頂尖科學(xué)家與英才學(xué)生同桌對話，桌布討論載滿奇思妙想
11月1日上午，第三屆世界頂尖科學(xué)家論壇迎來了一場“元?dú)鉂M滿”的活動(dòng)：頂尖科學(xué)家小科學(xué)家論壇。中國科學(xué)院院士楊雄里、馬大為，中國工程院院士謝友柏，加拿大皇家科學(xué)院院士、加拿大工程院院士徐政和作為頂尖科學(xué)家代表現(xiàn)身論壇現(xiàn)場，與來自全國17個(gè)省區(qū)市的55位“小科學(xué)家”同桌對話。
聽說是和孩子們交流，幾位院士盡力從繁忙密集的工作中抽身而來，欣慰的是，精彩紛呈的現(xiàn)場給了他們源源不斷的驚喜。
圖為“小科學(xué)家”代表分享展示科學(xué)探究小課題。
論壇首先由八位“小科學(xué)家”代表進(jìn)行分享展示，包括其在科學(xué)探究過程中的階段性收獲、對科學(xué)和未來的暢想等。“為什么學(xué)霸的考試成績總比姚明的身高還高?”來自重慶市第十一中學(xué)的謝睿奇根據(jù)日常觀察，提出《論考試成績的影響因素的初步試探性研究》這一小課題。他通過網(wǎng)課自主學(xué)習(xí)，構(gòu)建影響因素模型，得出了各維度的歸因占比，其中最顯著的是“自上一次大型考試以來平均一周投入的額外時(shí)間”。
圖為上海浦東新區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校的郭秦菘展示自制蛇形機(jī)器人。
小科學(xué)家論壇上，“我?guī)Я藗�(gè)寶貝來現(xiàn)場”，來自上海浦東新區(qū)協(xié)和雙語學(xué)校的郭秦菘從書包里拿出一個(gè)蛇形機(jī)器人。他在一次農(nóng)村調(diào)查中注意到，農(nóng)藥過量噴灑問題廣泛存在于當(dāng)前農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)民們基本依賴個(gè)人經(jīng)驗(yàn)判斷用哪種、應(yīng)該噴多少。因此，他提出《基于GoogleNet和MATLAB的農(nóng)藥過量噴灑綜合解決方案》，來應(yīng)對這一現(xiàn)實(shí)困擾。“制作這個(gè)蛇形機(jī)器人的實(shí)物，我大概用了兩個(gè)月左右的時(shí)間，現(xiàn)在它真的能夠迅速、靈活地在田地里穿梭。”郭秦菘自信地說完之后，把蛇形機(jī)器人盤掛在脖子上走下臺(tái)去，真摯的笑容讓氣氛瞬間活躍起來。
其余“小科學(xué)家”們的分享也同樣引人入勝，從樂器噪音防治到城市運(yùn)動(dòng)空間規(guī)劃，從二氧化碳復(fù)合材料到可逆光致變色的涂料制備等等。“小科學(xué)家”們詮釋了科學(xué)探究的三部曲：“發(fā)現(xiàn)問題-思考問題-解決問題”，展現(xiàn)了新一代的思維能力和動(dòng)手能力，也讓我們感慨，好奇心和洞察力是科學(xué)最好的養(yǎng)料。
圖為“小科學(xué)家”們展示手繪思維圖。
而后的桌布討論環(huán)節(jié)更是將論壇帶入新的高潮，55位“小科學(xué)家”分為4組，每組由一位頂尖科學(xué)家導(dǎo)師帶隊(duì)進(jìn)行討論，討論話題緊扣科學(xué)和社會(huì)發(fā)展中的熱點(diǎn)現(xiàn)象。
“我們?nèi)绾味x科研的創(chuàng)新?不同水平上的研究發(fā)現(xiàn)都如何推動(dòng)科研發(fā)展?”“在解決問題前，我們或許應(yīng)該利用大數(shù)據(jù)調(diào)查先摸清現(xiàn)存的問題、阻力。”“您對計(jì)算機(jī)科學(xué)的發(fā)展怎么看?”“神經(jīng)網(wǎng)絡(luò)模型同樣能夠反映自主學(xué)習(xí)的優(yōu)越性。”……40分鐘的時(shí)間里，“小科學(xué)家”們從未被題目所局限，他們從自身的優(yōu)勢和研究出發(fā)，展開朋輩間交流。當(dāng)你看到兩個(gè)同學(xué)就某一領(lǐng)域展開辯論甚至面紅耳赤，就仿佛洞見他們在未來的科學(xué)場中是如何吸納意見、切磋提升的。
圖為“小科學(xué)家”們展示手繪思維圖。
討論結(jié)束后，四個(gè)小組分別用手繪海報(bào)的形式，圖示闡述了小組關(guān)于議題的討論結(jié)果，頂尖科學(xué)家們進(jìn)行一一點(diǎn)評(píng)。
圖為加拿大皇家科學(xué)院院士、加拿大工程院院士徐政和。
“自然是交叉學(xué)科的現(xiàn)象，要更加清晰地解密自然就一定需要多學(xué)科的知識(shí)。”徐政和院士在點(diǎn)評(píng)中說：“非常高興和‘小科學(xué)家’們一起討論，通過項(xiàng)目的設(shè)計(jì)制作確實(shí)意識(shí)到‘小科學(xué)家’一定是我們國家未來的希望，為創(chuàng)造更美好世界共同努力的未來核心層面，祝各位‘小科學(xué)家’們在未來的學(xué)習(xí)科研取得更大的成就。”
圖為中國工程院院士謝友柏。
謝友柏院士點(diǎn)評(píng)道：“今天看到這么多年輕‘小科學(xué)家’熱烈地對科學(xué)問題進(jìn)行討論，非常高興，這是我們國家進(jìn)一步高質(zhì)量、大規(guī)模發(fā)展的希望。”
圖為中國科學(xué)院院士楊雄里。
“我不得不說，這些孩子都比我聰明。我為這些后生感到可喜、可敬。”楊雄里院士肯定了在場孩子們的精彩表現(xiàn)。他引用黑格爾的一句話“尊重權(quán)威，同時(shí)又要挑戰(zhàn)權(quán)威”勉勵(lì)在場的“小科學(xué)家”，說道：“尊重基本原則，但在這一過程中一定不要被權(quán)威的話所束縛，不然我們就不可能進(jìn)步。科研是不斷地創(chuàng)造新的問題，所以我們既要尊重權(quán)威，又要挑戰(zhàn)權(quán)威。”
圖為中國科學(xué)院院士馬大為。
馬大為院士則從基礎(chǔ)學(xué)習(xí)、科研心態(tài)方面對小科學(xué)家們提出了要求和期待。他說：“第一，我們要把基礎(chǔ)學(xué)好，基礎(chǔ)學(xué)好是很關(guān)鍵的因素，絕對不是為了應(yīng)付考試，而是為了能夠真正站在一個(gè)‘巨人的肩膀’上創(chuàng)造。第二，做科研要有一顆淡定的心，科研不是一天兩天能夠做出來的，而是很長時(shí)間的艱苦探索，也許哪一天靈光一現(xiàn)出來的想法會(huì)改變世界。第三，化學(xué)是真正能改變世界的。中國有很完整的化學(xué)產(chǎn)品生產(chǎn)鏈，同時(shí)化學(xué)在醫(yī)藥、醫(yī)療、農(nóng)藥都有幫助，希望年輕人能選化學(xué)，從事化學(xué)專業(yè)。”
據(jù)悉，參加本次論壇的55位“小科學(xué)家”年齡集中在15歲至18歲，分別由中國科協(xié)和上海市科協(xié)從“英才計(jì)劃”項(xiàng)目，以及五項(xiàng)學(xué)科奧林匹克競賽優(yōu)秀學(xué)生中選拔而來。55位科學(xué)少年中不乏有在學(xué)術(shù)期刊已發(fā)表文章、獲得國際奧賽金牌和在各項(xiàng)國際知名賽事中取得優(yōu)異成績的學(xué)生。
中國科協(xié)和教育部自2013年起實(shí)施中學(xué)生科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)計(jì)劃(簡稱“英才計(jì)劃”)，旨在選拔一批品學(xué)兼優(yōu)、學(xué)有余力的中學(xué)生走進(jìn)大學(xué)，在自然科學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科領(lǐng)域的著名科學(xué)家指導(dǎo)下參加科學(xué)研究、學(xué)術(shù)研討和科研實(shí)踐，使中學(xué)生感受名師魅力，體驗(yàn)科研過程，激發(fā)科學(xué)興趣，提高創(chuàng)新能力，樹立科學(xué)志向，進(jìn)而發(fā)現(xiàn)一批具有學(xué)科特長、創(chuàng)新潛質(zhì)的優(yōu)秀中學(xué)生，以此促進(jìn)中學(xué)教育與大學(xué)教育相銜接，建立高校與中學(xué)聯(lián)合發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)青少年科技創(chuàng)新人才的有效模式，為青少年科技創(chuàng)新人才不斷涌現(xiàn)和成長營造良好的社會(huì)氛圍。
