高山流水，學(xué)無止境—記2016年“英才計(jì)劃”“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”冬令營
寒風(fēng)料峭，臘梅飄香。2016年1月29日，來自北京、上海、天津、浙江、廣東等14省市百余名“英才計(jì)劃”的學(xué)生走進(jìn)了清華大學(xué)，和計(jì)算機(jī)學(xué)科的專家一起探求計(jì)算機(jī)世界的未來和發(fā)展。在清華大學(xué)交叉信息研究院院長、“英才計(jì)劃”計(jì)算機(jī)學(xué)科工作委員會(huì)主任姚院士的倡導(dǎo)下，“英才計(jì)劃”計(jì)算機(jī)學(xué)科工作委員會(huì)與中國科協(xié)青少年科技中心、清華大學(xué)交叉信息研究院第二屆計(jì)算機(jī)學(xué)科冬令營即2016年“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”“英才計(jì)劃”冬令營活動(dòng)再次在清華大學(xué)舉辦。專家一致希望“英才計(jì)劃”學(xué)科的學(xué)員進(jìn)一步了解“英才計(jì)劃”的目的和意義，激發(fā)大家對(duì)計(jì)算機(jī)科學(xué)的興趣,搭建交流展示的平臺(tái)。
姚期智院士、李未院士、陸建華院士等專家與學(xué)生合影
院士報(bào)告：“打開一扇窗，開啟一扇門”
“英才計(jì)劃”計(jì)算機(jī)學(xué)科工作委員會(huì)主任、“圖靈獎(jiǎng)”獲得者姚期智院士在開營式致辭中，與學(xué)生分享了他的求學(xué)經(jīng)歷，姚院士說，他在高中時(shí)接觸到Einstein的相對(duì)論，夢(mèng)想成為物理學(xué)家，做出成就，后來發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)和理想的差距，自己的興趣與現(xiàn)實(shí)根本不是一回事，轉(zhuǎn)學(xué)計(jì)算機(jī)就是因?yàn)榕d趣，在計(jì)算機(jī)世界成就自己的理想。他鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)好計(jì)算機(jī)學(xué)科，讓時(shí)間見證成長的足跡。清華大學(xué)陸建華院士的《深空探測與電子通信》，讓學(xué)生了解到深空探測、算法等專業(yè)知識(shí)，并激發(fā)了學(xué)生的興趣。南開大學(xué)劉景泰教授的《觀察與創(chuàng)新》，開啟了學(xué)生從生活中觀察，從觀察中創(chuàng)新。
90%的學(xué)生表示，院士的報(bào)告讓自己開闊了眼界，感覺到不足與差距，為青少年走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界打開了一扇窗，開啟了一扇門，點(diǎn)燃了成長的夢(mèng)想。
專家現(xiàn)場點(diǎn)評(píng)2015年“英才計(jì)劃”學(xué)生的作品
作品展示：“他山之石，可以攻玉”
“看到學(xué)長的作品，由衷的敬佩他們，同時(shí)也感覺到了自己與他們的差距，不努力追上他們?cè)鮽兛梢阅亍?rdquo;有同學(xué)在看完學(xué)長作品展示時(shí)感嘆到。學(xué)長作品給了學(xué)生無限的啟發(fā)，使他們對(duì)未來的發(fā)展充滿了信心，這也是主辦方對(duì)冬令營活動(dòng)精心設(shè)計(jì)的目的—希望通過“老生帶新生”的模式進(jìn)一步引領(lǐng)剛剛邁進(jìn)計(jì)算機(jī)學(xué)科的學(xué)生進(jìn)入科學(xué)的殿堂。
“英才計(jì)劃”計(jì)算機(jī)學(xué)科工作委員會(huì)秘書長、北京航空航天大學(xué)計(jì)算機(jī)學(xué)院副院長王蘊(yùn)紅教授說：“作品展示一方面是檢驗(yàn)學(xué)生一年來與導(dǎo)師所學(xué)的內(nèi)容，我們專家組成員，通過學(xué)生陳述，英文表達(dá)，全方位檢查學(xué)生的收獲，以及對(duì)知識(shí)掌握的程度；另一方面希望借此時(shí)機(jī)讓新生學(xué)習(xí)學(xué)長的科研經(jīng)歷，有助于他們?cè)谂囵B(yǎng)過程中發(fā)現(xiàn)問題，帶著問題與導(dǎo)師交流，不僅會(huì)有提高，更希望他們將興趣作為導(dǎo)師，帶著夢(mèng)想走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界。他山之石，可以攻玉，關(guān)鍵是找到學(xué)習(xí)的方法，對(duì)于學(xué)生來講，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)學(xué)科也應(yīng)具有高山流水的境界。”
計(jì)算機(jī)工坊：“超研究生待遇”
參加工坊的學(xué)生都覺得教授從早九點(diǎn)到晚九點(diǎn)，非常辛苦，而且導(dǎo)師悉心指導(dǎo)，從傳授計(jì)算機(jī)科學(xué)的基本知識(shí)、分析問題、解決問題的方法，到怎么做項(xiàng)目、如何選題及剖析。助教是導(dǎo)師的研究生，他都沒有獲得過導(dǎo)師這般指導(dǎo)，一個(gè)編程代碼一行行的檢查錯(cuò)誤點(diǎn)，這使得百余名中學(xué)生感覺到“超研究生的待遇”。
計(jì)算機(jī)工坊
在工坊，使學(xué)生通過協(xié)同工作，共同討論解決一些計(jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域的開放問題，初步接觸和了解計(jì)算機(jī)學(xué)科的問題和方法，對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科有一個(gè)初步認(rèn)識(shí)。目標(biāo)是鍛煉學(xué)生使用計(jì)算機(jī)科學(xué)方法分析問題、解決問題能力；小組學(xué)習(xí)，協(xié)同工作能力；表達(dá)和展示自己思想和結(jié)論的能力；從而激發(fā)從事科學(xué)研究的熱情。
學(xué)長交流：榜樣的力量
2014年、2015年8名往屆學(xué)生以學(xué)長的身份與學(xué)生面對(duì)面交流，傳授學(xué)習(xí)方法，講訴自己如何利用課余時(shí)間參加“英才計(jì)劃”的培養(yǎng)，與導(dǎo)師商定見面的時(shí)間，如何進(jìn)行科研等內(nèi)容。主辦方還通過時(shí)空連線就讀于美國亞利桑那大學(xué)的姚悅同學(xué)，與學(xué)生交流學(xué)習(xí)心得，以及參加“英才計(jì)劃”的心態(tài)與目標(biāo)等。姚悅說，“英才計(jì)劃”不是你們通往高考的途徑，是培養(yǎng)我們對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣，使你們對(duì)于未來進(jìn)入高校較好明確的選擇專業(yè)，是高中生難得與高校導(dǎo)師學(xué)習(xí)的平臺(tái)，希望大家珍惜。
學(xué)長面對(duì)面
學(xué)生們紛紛表示，學(xué)長面對(duì)面讓大家體會(huì)到了學(xué)長的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，將以學(xué)長為榜樣，吸取經(jīng)驗(yàn)，保障課余時(shí)間與導(dǎo)師學(xué)習(xí)。
在冬令營活動(dòng)中主辦單位根據(jù)學(xué)生的興趣，還安排參觀了虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，初略了解了虛擬現(xiàn)實(shí)中的建模理論與方法、增強(qiáng)現(xiàn)實(shí)與人機(jī)交互機(jī)制、分布式虛擬現(xiàn)實(shí)方法與技術(shù)、虛擬現(xiàn)實(shí)的平臺(tái)工具與系統(tǒng)；在微軟亞洲研究院，學(xué)生對(duì)研發(fā)人員的辦公區(qū)、生活區(qū)進(jìn)行了參觀并與工程師座談，了解了微軟最新的研發(fā)產(chǎn)品。參觀交流活動(dòng)開闊了同學(xué)們的眼界。
參觀虛擬現(xiàn)實(shí)技術(shù)與系統(tǒng)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
參觀微軟亞洲研究院
來自山東省實(shí)驗(yàn)中學(xué)的李甲泰同學(xué)說：“通過這次冬令營，我發(fā)現(xiàn)了自己的不足，這更加激起了自己加倍學(xué)習(xí)，以及對(duì)計(jì)算機(jī)學(xué)科的興趣。我在活動(dòng)中收獲頗豐，這幾天過的非常充實(shí)。”正如廈門同安一中張以恒同學(xué)所言，計(jì)算機(jī)學(xué)科的冬令營讓志同道合的同學(xué)相聚在一起，與大家度過了一段難忘而有意義的時(shí)光。走得越遠(yuǎn)，越能看到更多的風(fēng)景；看得越遠(yuǎn)，越是感到自己的渺小。
“英才計(jì)劃”“走進(jìn)計(jì)算機(jī)世界”冬令營是初春時(shí)播散一顆種子，高校的導(dǎo)師就是澆灌這些種子的園丁，待到歲末，再見證他們成長的經(jīng)歷。
閉營聯(lián)誼會(huì)
