上海高校開放日活動(dòng)激發(fā)學(xué)生科學(xué)熱情
全國科普日期間，上海地區(qū)復(fù)旦、上海交大、同濟(jì)、華師大、華理工等五所大學(xué)舉辦高校開放日活動(dòng)，以互動(dòng)和體驗(yàn)為主，面向中小學(xué)生開放重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，并推出了一系列互動(dòng)講座，收到了良好的社會(huì)反響。
復(fù)旦大學(xué)：中小學(xué)生與教授面對面探討腦部奧秘
中小學(xué)生們興致勃勃地參觀復(fù)旦大學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室
最受中小學(xué)生歡迎的無疑是由復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任鄭平教授帶來的名為《腦高級功能概述》的講座。“聽課時(shí)為什么會(huì)出現(xiàn)記憶力不集中、思維是如何從腦部產(chǎn)生的？”，鄭教授啟發(fā)式的語言引起了中小學(xué)生對腦科學(xué)研究的巨大興趣。在講座中，鄭教授抽絲剝繭地從細(xì)胞和神經(jīng)元出發(fā)，向孩子們逐步揭開了人腦的奧秘。最后鄭教授講述了腦科學(xué)研究在現(xiàn)實(shí)生活中的意義，抑郁癥、老年癡呆癥、毒品成癮、網(wǎng)癮難戒、中風(fēng)后腦功能損害恢復(fù)……這些日常中遇到的醫(yī)學(xué)難題都亟待腦科學(xué)研究來破解。在講座中，鄭教授還建議中小學(xué)生們在日常學(xué)習(xí)中多多進(jìn)行邏輯思維的訓(xùn)練，在未來的科研工作中，這種能力是十分必需的。
風(fēng)趣生動(dòng)的講座，讓中小學(xué)生們展開了想象的翅膀，他們爭相恐后地和鄭教授交流起來。“能不能將人類腦細(xì)胞移植到老鼠腦中，這樣老鼠就能識(shí)字了”“人類若干年后能不能制造人工腦？”“科研如何和臨床醫(yī)學(xué)結(jié)合起來？”……孩子們的聯(lián)想力和思考能力讓鄭平教授有些吃驚，他耐心細(xì)致地解答著這些問題，興奮之情溢于言表。互動(dòng)環(huán)節(jié)結(jié)束后，中小學(xué)生們又饒有興趣地參觀了復(fù)旦大學(xué)醫(yī)學(xué)神經(jīng)生物學(xué)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室。市三女中高二學(xué)生俞麗華一直對醫(yī)學(xué)研究很感興趣，這次活動(dòng)堅(jiān)定了她未來的努力方向。她向?qū)嶒?yàn)室的老師們詢問著科研的程序，還咨詢了高考報(bào)考腦科學(xué)專業(yè)的具體細(xì)節(jié)。
上海交大：在感性體驗(yàn)中“瞭望科學(xué)”
一只南美洲亞馬遜河流域熱帶雨林中的蝴蝶，偶爾扇動(dòng)幾下翅膀，可以在兩周以后引起美國德克薩斯州的一場龍卷風(fēng)。這一著名的“蝴蝶效應(yīng)”常常被人們用來通俗地解釋混沌學(xué)理論。在上海交大閔行校區(qū)舉辦的“瞭望科學(xué)”校園開放日活動(dòng)中，前來參加活動(dòng)的大、中學(xué)生們通過物理實(shí)驗(yàn)室的電子儀器，直觀地體會(huì)了氣象學(xué)家洛倫茲在1963年提出的“蝴蝶效應(yīng)”。
在一位物理教師的指導(dǎo)下，包括上海科學(xué)會(huì)堂青少年科學(xué)社成員在內(nèi)的不同年齡學(xué)生們，轉(zhuǎn)動(dòng)各自實(shí)驗(yàn)桌上的旋鈕，改變電路中的電阻阻值。一些示波器上的綠色熒光圖像由原來單圈的封閉橢圓分叉為2圈、4圈、8圈……“這說明電阻兩端電壓的變化導(dǎo)致整個(gè)電路的振蕩狀態(tài)發(fā)生了變化，在某些特定的阻值下，電路進(jìn)入了混沌狀態(tài)。”指導(dǎo)老師向大家解釋。“可是老師，為什么我的橢圓不見了？”“為什么封閉的橢圓變成了兩段開放的線條？”……隨著學(xué)生們的手指越來越興奮、自由地控制旋鈕，示波器上的圖像也越來越顯得不可控，很多學(xué)生已無法讓圖像回到起點(diǎn)，各種對眼前圖像的疑問聲也開始在教室里此起彼伏。
“失之毫厘，謬以千里”的“混沌”正是這個(gè)實(shí)驗(yàn)要揭示的主旨。與平時(shí)學(xué)生們在書本上看到的深?yuàn)W理論不同的是，這一次，它以視覺的形式被反映。
在上海交大的另兩個(gè)教室里，信息安全與工程學(xué)院副院長薛質(zhì)教授正在為另一批學(xué)生講解《電影中的信息安全》，上海交大生命科學(xué)技術(shù)學(xué)院副教授褚建君則在題為《現(xiàn)代生物學(xué)的博大空間》的講座中，向不同專業(yè)的學(xué)生們展示了現(xiàn)代生物學(xué)豐富的內(nèi)涵和廣闊的發(fā)展空間。還有不少學(xué)生參觀了交大的工程訓(xùn)練中心、致遠(yuǎn)學(xué)院、機(jī)械汽車研究院、海洋深水實(shí)驗(yàn)池和中意綠色能源樓等校內(nèi)有名的“實(shí)驗(yàn)特區(qū)”，親眼見到了眾多科學(xué)成果誕生的地方，紛紛感嘆“不虛此行”。
同濟(jì)：在體驗(yàn)中了解物理學(xué)知識(shí)
同學(xué)們在同濟(jì)大學(xué)的實(shí)驗(yàn)室中徜徉在物理世界中
同濟(jì)大學(xué)向中小學(xué)生開放污染控制與資源化研究國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室，讓同學(xué)們了解環(huán)境監(jiān)測、食品安全檢測等方面的先進(jìn)技術(shù)和方法。而針對目前國家科技發(fā)展的前沿陣地——海洋領(lǐng)域，同濟(jì)大學(xué)組織中小學(xué)生參觀同濟(jì)大學(xué)海洋地質(zhì)國家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室以及深�？破震^。
名為“改變世界的物理學(xué)”的同濟(jì)大學(xué)物理實(shí)驗(yàn)科普基地的參觀體驗(yàn)活動(dòng)是這些活動(dòng)中的一大亮點(diǎn)。主要針對青少年對日常生活中見到的光學(xué)、力學(xué)等現(xiàn)象的探索欲望，讓學(xué)生實(shí)際操作一些經(jīng)典物理實(shí)驗(yàn)，加深對物理現(xiàn)象原理的了解，讓這些物理現(xiàn)象的原理從學(xué)�？菰锏臅疚淖郑钌恼宫F(xiàn)在孩子們手上，同時(shí)鍛煉和學(xué)生的動(dòng)手能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。
力學(xué)探索室、光學(xué)探索室、電磁學(xué)探索室、振動(dòng)波動(dòng)探索室、熱血探索室、微觀宇觀探索室……同學(xué)們徜徉在物理的世界中，在振動(dòng)波動(dòng)探索室，來自嘉定疁城實(shí)驗(yàn)學(xué)校的虞瑋卿對簡諧振動(dòng)合成器的繪圖效果贊嘆不已。他告訴記者，這種體驗(yàn)真是讓人印象深刻，物理真是太有趣了。育才初級中學(xué)初二學(xué)生江婉婷迷上了神奇的“魚洗”，用手緩慢有節(jié)奏地摩擦盆邊兩耳，盆會(huì)像受擊撞一樣振動(dòng)起來，盆內(nèi)水波蕩漾。在光學(xué)探索室，學(xué)生們在輔導(dǎo)老師的講解中，對補(bǔ)色立體畫的效果也是贊嘆不已，一副普通的畫，只要戴上兩塊鏡片是紅、藍(lán)兩色的特制眼鏡，就可以產(chǎn)生神奇的立體效果。
華東師大：用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題
華東師大實(shí)驗(yàn)室里同學(xué)們悉心學(xué)習(xí)實(shí)驗(yàn)操作
同一時(shí)間，華東師大閔行校園里同樣熱鬧，在該�；瘜W(xué)青少年工作站，對科學(xué)開始有好奇心的華東師大四附中的學(xué)生們，懵懵懂懂的吳涇第三幼兒園的孩子們，參與了一個(gè)又一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn)。他們親眼看到了化學(xué)變化中鮮明的聲、光、電、色現(xiàn)象；通過20個(gè)左右的軟件模擬實(shí)驗(yàn)，完成石油化工、生命大分子的代謝等較為復(fù)雜的化學(xué)過程，從現(xiàn)象到本質(zhì)認(rèn)識(shí)科學(xué)；從化學(xué)元素在自然界的存在和循環(huán)、人類對自然化學(xué)資源的開發(fā)和使用、大氣資源的污染和防治、家中的藥品、飲料中的化學(xué)……科學(xué)實(shí)驗(yàn)讓孩子們學(xué)會(huì)關(guān)注生活，并運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識(shí)解決生活中實(shí)際問題。
動(dòng)植物青少年工作站里，孩子們近距離欣賞到了上海周邊常見的獸類、鳥類、昆蟲、植物的標(biāo)本，了解動(dòng)植物與人類生活密不可分的關(guān)系。植物組培工作室中，他們了解了植物組織培養(yǎng)的基本方法和現(xiàn)代應(yīng)用。健康與心理工作室中，他們親手操控儀器，測一測人體構(gòu)造、血壓和心電腦。他們還在動(dòng)植物認(rèn)知工作室里通過軟件自主學(xué)習(xí)堿基配對、DNA刑偵原理、輸血原則等基礎(chǔ)知識(shí)，了解分子生物學(xué)的基本實(shí)驗(yàn)方法等。
華東理工：投身奇妙科學(xué)世界
華東理工大學(xué)生物工程實(shí)驗(yàn)室迎來了新面孔
9月16日，華東理工大學(xué)徐匯校區(qū)里同樣迎來了一群渴望求知的孩子們。“在顯微鏡下觀察，四疊球菌果然形如其名，看起來真的猶如四個(gè)球疊在一起呢！”來自市三女中的祁同學(xué)還在回味早上參觀生物工程實(shí)驗(yàn)室時(shí)神奇的一幕。她告訴記者，我們中學(xué)只能進(jìn)行比較簡單的植物細(xì)胞實(shí)驗(yàn)，不像大學(xué)里擁有這么多高級設(shè)備，大學(xué)生活真是充滿樂趣啊。
化工學(xué)院實(shí)驗(yàn)室里，曾經(jīng)就讀市三女中的華東理工博士三年級志愿者小馬正在為同樣來自市三女中的學(xué)妹們講解，“別看這片印刷電極樣子小巧，當(dāng)把它通過USB接口連接到計(jì)算機(jī)時(shí)，它可以不費(fèi)吹灰之力，檢測出水的污染源。這樣，研究人員就不用將大型設(shè)備搬到監(jiān)測現(xiàn)場，方便快捷很多。”話音剛落，同學(xué)們紛紛向?qū)W姐索要電極，想要一試究竟。講解知識(shí)的同時(shí)，學(xué)姐也不忘鼓勵(lì)學(xué)妹們好好學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)，將來也像她一樣投身奇妙的科學(xué)世界。
當(dāng)天下午，校園內(nèi)的材料博物館向孩子們展現(xiàn)了材料科學(xué)的神奇，“原來假牙是使用這種樹脂材料做的，老師告訴我，這種材料做成的假牙，就算咬螃蟹也不會(huì)壞呢，太厲害了！”婁山中學(xué)的初二學(xué)生說。在這里，學(xué)生們接觸到了與生活息息相關(guān)的高科技材料，比如用于制造汽車發(fā)動(dòng)機(jī)的耐高溫材料、讓眼鏡片不再起霧的自清潔納米材料等。
