放飛夢(mèng)想---求知計(jì)劃走進(jìn)特殊教育學(xué)校
金秋九月，本是一個(gè)收獲的季節(jié)，然而對(duì)南京市秦淮特殊教育學(xué)校老師和同學(xué)們來說，更應(yīng)該是一個(gè)播種的季節(jié)。9月24日，求知計(jì)劃這個(gè)夢(mèng)想的種子撥撒在了一群特殊孩子的心田。
9月24日下午，南京市秦淮特殊教育學(xué)校處處洋溢著喜慶的氣氛。經(jīng)過了三個(gè)多月的籌備，在省教育廳等有關(guān)部門的關(guān)心支持下，中國(guó)科協(xié)—英特爾®求知計(jì)劃來到了南京市秦淮特殊教育學(xué)校。北京大學(xué)項(xiàng)目專家邢磊老師以及省青少年科技中心、省教研室負(fù)責(zé)人參加了啟動(dòng)儀式并發(fā)表講話。
剛剛過去的北京奧運(yùn)會(huì)和殘奧會(huì)上運(yùn)動(dòng)員努力拼搏超越自我的感人場(chǎng)景激勵(lì)著所有熱愛生命的人。殘奧委會(huì)主席菲利普克雷文先生在接受參訪說：“我們要做的不是如何去關(guān)懷我們的運(yùn)動(dòng)員，而是讓他們可以獨(dú)立地發(fā)展自我。關(guān)懷并非不好，但是我們應(yīng)該更進(jìn)一步，讓殘疾人獲得獨(dú)立的能力，這樣才可以讓他們得到更多的發(fā)展，在那些被旁觀者稱為殘疾人的人心中，殘疾人只是個(gè)假設(shè)，它并非真正存在。”
特殊教育學(xué)校的學(xué)生在身體、心理或智力上有一定的殘疾。相比正常的孩子，他們的成長(zhǎng)更需要雨露和陽(yáng)光。求知計(jì)劃項(xiàng)目取材于社區(qū)并為生活服務(wù)的課程內(nèi)容，以及基于項(xiàng)目強(qiáng)調(diào)動(dòng)手實(shí)踐的教學(xué)方法完全符合特殊教育的宗旨和目標(biāo)，會(huì)對(duì)特殊學(xué)生的生活教育有一定推動(dòng)作用。通過求知計(jì)劃項(xiàng)目教師和特殊教育學(xué)校教師充分合作，利用求知計(jì)劃的資源優(yōu)勢(shì)，把先進(jìn)的教育理念與特殊教育理論相結(jié)合，以計(jì)算機(jī)教育為載體，用同伴教育、游戲等寓教與樂的活動(dòng)形式，發(fā)展特殊學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，培養(yǎng)他們的生活能力。省青少年科技中心和省教育廳基礎(chǔ)教育處將在做好試點(diǎn)工作的基礎(chǔ)上，總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn)，適時(shí)普及推廣，為全省特殊教育的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。
本次求知計(jì)劃走進(jìn)特殊教育學(xué)�；顒�(dòng)，分三個(gè)階段，計(jì)劃用1年半的時(shí)間完成。為了能更好的完成培訓(xùn)，在第一階段省青少年科技中心就組織了10名項(xiàng)目教師志愿者參加。他們克服種種困難，不辭辛勞、不計(jì)報(bào)酬地辛勤付出。在當(dāng)天的啟動(dòng)儀式上，孩子們獻(xiàn)上了鮮艷的紅領(lǐng)巾和精彩的舞蹈，表達(dá)他們深深的謝意。在一首《感恩的心》溫暖的歌聲中啟動(dòng)儀式結(jié)束。孩子們的夢(mèng)想載著所有人的愛心慢慢起航。
讓每個(gè)人都綻放生命的精彩，這正是我們今天所做工作的意義所在。
