提升科學探究能力 培養(yǎng)科技創(chuàng)新人才 2023年江蘇省青少年科學調(diào)查體驗活動在寧啟動
為貫徹落實《全民科學素質(zhì)行動規(guī)劃綱要（2021-2035）》青少年科學素質(zhì)行動，助推“雙減”工作，切實提升我省科技教師科學素養(yǎng)和教學能力，10月31日，由省科協(xié)、省教育廳、省發(fā)改委、省文明辦、省生態(tài)環(huán)境廳、團省委和省婦聯(lián)共同主辦，省青少年科技中心承辦的2023年省青少年科學調(diào)查體驗活動啟動儀式暨教師交流活動在南京市金陵中學實驗小學啟動。省科協(xié)黨組成員、副主席方勝昔出席啟動儀式并講話。省教育廳基礎教育處副處長葉兵，省文明辦未成年人思想道德建設處副處長馬如俊，省婦聯(lián)家兒部副部長張洪俠等出席活動，來自全省近一百名科技教師和市級組織單位負責人參加活動。
葉兵表示，青少年科學調(diào)查體驗活動是一項以培養(yǎng)青少年科學興趣、提高科學探究能力、增強創(chuàng)新意識和實踐能力為目標，以科學調(diào)查、科學體驗和科學探究為主要內(nèi)容和形式的科普活動。本次活動可以營造愛科學、學科學、用科學的氛圍，讓青少年在揭示科學規(guī)律的過程中，掌握科學方法，體驗和感悟科學態(tài)度和科學精神。他希望廣大科技輔導員，能以調(diào)查體驗活動為載體，充分認識加強青少年科技創(chuàng)新工作的重要性和緊迫性，深度挖掘和發(fā)揮各地科教科普資源優(yōu)勢，做好科學教育加法，努力成為科學教育的主要參與者、廣大中小學生科學探究的引領者、實踐體驗的組織者、科學意識的培養(yǎng)者，為加快建設科技強國培養(yǎng)出更多科技創(chuàng)新后備人才。
方勝昔在講話中指出，青少年科學調(diào)查體驗活動培養(yǎng)了青少年的創(chuàng)新精神和實踐能力，提高了師生科學素養(yǎng)、豐富了師生科技文化生活。為進一步推動青少年科學調(diào)查體驗活動高質(zhì)量發(fā)展，他強調(diào)，全省科技教師要提高認識，切實增強科教育人的責任感和使命感，成為“未來科技英才”的建設者；要學以致用，努力提升科學教育工作的能力本領，積極探索新時代教育教學方法，牢記為黨育人、為國育才的初心使命，為培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設者和接班人作出更大貢獻；各設區(qū)市科協(xié)作為各地青少年科技活動的主要組織者，要充分發(fā)揮校外教育主陣地的科普職能，廣泛發(fā)動當?shù)乜萍拣^、科普教育基地、中小學研學實施教育基地、青少年活動中心等，并將青少年科學調(diào)查體驗活動與當?shù)乜破杖栈顒�、科學節(jié)等科普活動融合開展，主動與教育、科技等部門加強合作，做好科學教育加法，合力推動我省科技教育工作高質(zhì)量發(fā)展。
現(xiàn)場還頒發(fā)了2022年青少年科學調(diào)查體驗活動全國優(yōu)秀組織單位、優(yōu)秀實施學校的榮譽證書；全國優(yōu)秀實施學校代表和學生代表發(fā)言并宣讀倡議書。
啟動儀式結(jié)束后，南京大學馬冠中教授帶來《像科學家一樣思考：怎么做？怎么教？》通過螞蟻迷路和水的顏色兩個案例，給現(xiàn)場的老師們帶來全新的教學體驗；東南大學葉兆寧教授為科技教師們作了題為《開展青少年科學調(diào)查體驗活動，推進學校科技教育高質(zhì)量發(fā)展》報告，詳細介紹了調(diào)查體驗活動的實施策略，并就如何推動中小學科技教育高質(zhì)量發(fā)展與參培教師進行了深入交流和討論。
在資源包實踐活動中，分別開展《愛護我們的眼睛》《北斗領航夢想》兩個新增主題實踐活動，老師們化身“學生”在授課專家的帶領下動手體驗，使用北斗定位儀在學校里測量經(jīng)緯度，繪制專門的植物坐標。
青少年科學調(diào)查體驗活動是一項注重普及性和參與性的青少年科學類綜合實踐活動。自2006年以來，我省中小學生參與人數(shù)累計已超過300萬人次，活動已成為各地中小學校科普日、科技周、校園文化節(jié)等活動展示青少年科技活動成果的重要內(nèi)容，深受廣大師生歡迎。2023年青少年科學調(diào)查體驗活動將組織中小學生圍繞能源資源、生態(tài)環(huán)境、安全健康等相關的18個活動主題，重點圍繞“低碳生活”和“節(jié)約糧食”“北斗領航夢想”“愛護我們的眼睛”四個主題組織研究學習，通過小組學習，在學校、家庭和校外開展科學調(diào)查實踐活動，撰寫調(diào)查實踐報告，并在班級、年級或?qū)W校、全國范圍內(nèi)交流活動成果。截至目前，江蘇地區(qū)已有70余所學校成為實施學校，參與學生1500余人。
