為認真貫徹中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)的《關(guān)于進一步減輕義務(wù)教育階段學生作業(yè)負擔和校外培訓負擔的意見》，落實《教育部辦公廳中國科協(xié)辦公廳關(guān)于利用科普資源助推“雙減”工作的通知》要求，發(fā)揮江蘇科學營活動承辦單位優(yōu)勢，由江蘇省青少年科技中心承辦的江蘇科學營弘揚科學家精神報告會陸續(xù)開展。
5月18日，東南大學信息科學與工程學院教授張川、人文學院副教授張?zhí)靵碜哌M南京市第十三中學開展弘揚科學家精神主題報告。張川教授為高一年級理科學生做了題為《“十幅圖”淺談科研》的講座，對科學家圖譜及吳健雄先生的科研經(jīng)歷進行了介紹，并結(jié)合自身求學經(jīng)歷勉勵青少年學子勤于學業(yè)、腳踏實地，做有家國情懷的科學家。張?zhí)靵斫淌诿嫦蛭目茖W生開展主題為《六朝煙雨話金陵》的講座，引經(jīng)據(jù)典對南京的風月人文進行了生動的講述，與在場師生開啟了一場精彩的金陵歷史與文化之旅。
6月1日，南京郵電大學物聯(lián)網(wǎng)學院在南京市雨花臺中學開展弘揚科學家精神主題報告，南京市雨花臺中學全體高二學生熱情參與。南京郵電大學物聯(lián)網(wǎng)學院趙之恒老師，通過妙趣橫生的《“物聯(lián)網(wǎng)”在哪兒？》主題報告，介紹了物聯(lián)網(wǎng)在日常生活中的應(yīng)用，以智慧交通、自助收銀、智能家居為案例，介紹物聯(lián)網(wǎng)的特點。進一步介紹在工業(yè)環(huán)境下的應(yīng)用，以全球定位系統(tǒng)為例，介紹了我國北斗衛(wèi)星導航系統(tǒng)的相關(guān)概念和組成部分。報告過程中，趙老師通過提問互動、游戲互動等環(huán)節(jié)，讓同學們切身參與到我們身邊的“物聯(lián)網(wǎng)”發(fā)現(xiàn)之旅中，更加深了同學們對科學家精神、探索精神和團隊協(xié)作精神的沉浸式理解。
在青少年高�？茖W營開展十周年之際，江蘇省青少年科技中心將協(xié)同各高校分營陸續(xù)開展“高�？茖W營十周年，弘揚科學家精神”走進中學系列活動，邀請高校往屆營員分享參營經(jīng)歷，鼓勵中學生大膽逐夢。高�？茖W營活動旨在充分發(fā)揮高等院校在科學普及和提高公眾科學素質(zhì)方面的重要作用，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，提高全民科學素質(zhì)，讓廣大青少年感受科技魅力、弘揚科學家精神、賡續(xù)紅色血脈，激發(fā)青少年學子對科學研究的興趣，為青少年高�？茖W營的開展打好基礎(chǔ)，為培養(yǎng)擔當民族復興大任的時代新人貢獻力量。
