2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)系統(tǒng)青少年科學(xué)工作室研討交流會成功舉辦
12月9日-10日，2020年內(nèi)蒙古自治區(qū)科協(xié)系統(tǒng)青少年科學(xué)工作室研討交流會在呼和浩特市舉辦。來自全區(qū)各盟市的科協(xié)青少年科技教育工作負(fù)責(zé)人、青少年科學(xué)工作室項目單位負(fù)責(zé)人、科技輔導(dǎo)員等共40人參加了本次交流會。
內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心副主任傅紅霞參加并指出，青少年科學(xué)工作室的建立極大地豐富了我區(qū)基層的科技教育資源，有效地推動了校內(nèi)外科技教育活動的銜接，產(chǎn)生了積極的社會影響。但青少年科學(xué)工作室的建設(shè)和運行過程中也存在運行保障經(jīng)費不足，管理不到位，缺乏專職科技輔導(dǎo)員，活動形式單一等情況，希望通過本次會議各項目單位能夠交流分享工作中好的經(jīng)驗與做法，提升青少年科學(xué)工作室的管理和服務(wù)水平。各項目單位要善于向各方面借力，樹立“融合發(fā)展”的理念，實現(xiàn)活動資源共建共享。
會議邀請到北京西城區(qū)青少年科技館特級教師周又紅老師，圍繞科普場館中青少年科普活動的設(shè)計與實施進(jìn)行了講座。并就如何更好地開展青少年科學(xué)工作室的后續(xù)工作、促進(jìn)科技教育多維發(fā)展、激發(fā)青少年科學(xué)興趣做出詳細(xì)講解。
會議同時還安排了推薦4家不同類型的青少年科學(xué)工作室代表做了典型發(fā)言，針對偏遠(yuǎn)地區(qū)、少數(shù)民族地區(qū)、農(nóng)村牧區(qū)等不同地區(qū)就如何運用青少年科學(xué)工作室資源開展科技教育活動做了優(yōu)秀案例分享。
下午，組織與會人員前往內(nèi)蒙古師范大學(xué)附屬中學(xué)“青少年科學(xué)工作室”參觀學(xué)習(xí)，實地參觀該�？萍紝嵺`活動的開展形式與教學(xué)實施方法，與該青少年科學(xué)工作室負(fù)責(zé)人共同研討了對青少年科技教育的新模式、新思路。
青少年科學(xué)工作室項目自2003年在內(nèi)蒙古地區(qū)實施已有十幾年，內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心多方籌措資金資助基層學(xué)校、社區(qū)、科普場館共建立了41個青少年科學(xué)工作室，為解決各地科教資源不均衡，促進(jìn)科技教育館校結(jié)合發(fā)揮了重要作用。通過本次會議，各級青少年科學(xué)工作室將進(jìn)一步以滿足青少年需求為導(dǎo)向，以提升青少年科學(xué)工作室管理和服務(wù)水平為重點，推動我區(qū)青少年科學(xué)工作室的發(fā)展再上新臺階。
內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心
2020年12月14日
