與諾獎(jiǎng)科學(xué)家埃里克•維斯查斯教授的對(duì)話
今天是第16屆“明天小小科學(xué)家”獎(jiǎng)勵(lì)活動(dòng)的第三日。下午，1995年諾貝爾生理學(xué)或醫(yī)學(xué)獎(jiǎng)得主埃里克·維斯查斯教授在上海交通大學(xué)李政道圖書館報(bào)告廳給來自全國(guó)各地的98名杰出高中生以及200多位交大師生帶來了一場(chǎng)精彩的學(xué)術(shù)報(bào)告。通過面對(duì)面互動(dòng)，埃里克·維斯查斯先生描述了他青年時(shí)期為了追尋科學(xué)真理所作出的各種嘗試，并且從親身經(jīng)歷向各位小參賽者就年輕科學(xué)家如何展開科學(xué)研究分享了許多經(jīng)驗(yàn)。講座歷時(shí)2個(gè)多小時(shí)，臺(tái)下的學(xué)生、老師頻頻點(diǎn)頭稱贊，掌聲經(jīng)久不息。
一、問題是科研最好的敲門磚
“作為一個(gè)科學(xué)家，你們會(huì)越來越認(rèn)識(shí)到，早期的科學(xué)研究會(huì)對(duì)未來的發(fā)展起到至關(guān)重要的作用。你們成年后許多大的突破往往來源于小時(shí)候所思考的問題。我個(gè)人認(rèn)為，這些早年的經(jīng)驗(yàn)對(duì)于我們科學(xué)家來說是一種特別的力量，特別是對(duì)于我們年輕科學(xué)家來說，現(xiàn)在的所有發(fā)現(xiàn)都是我們未來科學(xué)創(chuàng)意的源泉。”
維斯查斯教授通過他年輕時(shí)候在做的，甚至一直延伸到現(xiàn)在仍然在繼續(xù)做的一些實(shí)驗(yàn)的經(jīng)歷，告訴大家他為什么會(huì)開展科學(xué)實(shí)驗(yàn)、為什么會(huì)對(duì)這些實(shí)驗(yàn)感興趣、在實(shí)驗(yàn)過程中所得到的一些經(jīng)驗(yàn)和感悟。
“對(duì)于我個(gè)人來說，在我年輕的時(shí)候，我相信很多人都會(huì)有這樣的疑惑：我們是怎么從母體的一個(gè)卵子變成一個(gè)完整的個(gè)體的，這是一個(gè)如此神奇的課題，我從小時(shí)候就對(duì)這個(gè)問題產(chǎn)生了興趣。我想知道我們是如何從一個(gè)單一的細(xì)胞胚胎成長(zhǎng)至今，細(xì)胞是怎么知道自己會(huì)變成什么的，他們是從哪里得到這些信息并且怎么做出選擇的，他們做出選擇后相應(yīng)地會(huì)做出什么樣的行為?”
就是從這么一個(gè)一個(gè)小小的問題開始，維斯查斯教授開始了他長(zhǎng)達(dá)五十多年的科學(xué)研究道路。
小科學(xué)家們認(rèn)真聽取學(xué)術(shù)報(bào)告
二、我們年輕，我們就是想要去做
“我最開始的實(shí)驗(yàn)是在四五十年前，我們知道所有生命都和基因息息相關(guān)，我們需要知道有多少的基因在蛋白質(zhì)控制上發(fā)揮著作用。那時(shí)候有發(fā)現(xiàn)兩萬五千種人類基因，雖然果蠅的基因數(shù)量可能少于一半，但是這么多基因里面可能只有一兩種基因發(fā)揮著作用，這對(duì)于研究來說很困難，我們需要去解決。”“這么困難的研究工作，很多學(xué)者都認(rèn)為難以完成，但是我們堅(jiān)持去做，因?yàn)槲覀兡贻p，我們特別有沖勁，我們就是想去做。”
最終的結(jié)果當(dāng)然是十分圓滿的，在一萬三千個(gè)基因中，維斯查斯教授的團(tuán)隊(duì)發(fā)現(xiàn)了139個(gè)可以影響到胚胎發(fā)育的基因，雖然這個(gè)比率很小，但是這一系列實(shí)驗(yàn)開創(chuàng)性地找到了控制總的形態(tài)、模式、分化的通路的關(guān)鍵組件，將基因遺傳學(xué)的發(fā)展提高到了一個(gè)新的臺(tái)階。
年輕科學(xué)家的優(yōu)勢(shì)在于時(shí)間和勇氣，能夠帶著無限的精力以及大無畏的勇氣去不斷挑戰(zhàn)科學(xué)的高峰。
三、做生物只有生物學(xué)是不夠的
“在我總的研究生涯中，我關(guān)注的重點(diǎn)隨著研究進(jìn)度的不斷深入在不斷地改變，基因?qū)W、生物學(xué)、力學(xué)、物理學(xué)、計(jì)算機(jī)科學(xué)等等。關(guān)注當(dāng)前在研究的問題對(duì)于年輕科學(xué)家特別重要，不過我們也要意識(shí)到并且準(zhǔn)備迎接在成長(zhǎng)過程中我們的興趣點(diǎn)會(huì)發(fā)生的變化。”
“基因通過改變蛋白質(zhì)來控制細(xì)胞的形狀，我們已經(jīng)知道發(fā)生了什么，但是我們還要去問有沒有一個(gè)更好的解釋方案，這些細(xì)胞是不是真的和水珠一樣，怎樣的外力擠壓會(huì)引起變形，這又涉及到工程力學(xué)相關(guān)的問題，這也就解釋了我為什么會(huì)從細(xì)胞學(xué)研究轉(zhuǎn)向物理學(xué)研究。”
“單從生物學(xué)和化學(xué)的角度來看待這些形狀變化是不足夠的，我們必須要將其他學(xué)科融入實(shí)驗(yàn)，從另一個(gè)角度出發(fā)。”
這個(gè)世界上有許多教科書式的人物，我們?cè)诹私馑麄兩降臅r(shí)候總會(huì)驚嘆于他們的涉獵之廣泛而沒有仔細(xì)想過這是為什么。維斯查斯教授的一番演講為我們解答了疑惑，在科學(xué)研究遇到瓶頸的時(shí)候，不妨試試看從別的學(xué)科的角度去理解，也許會(huì)豁然開朗。
四、知識(shí)共享才能實(shí)現(xiàn)科學(xué)共贏
“對(duì)于一個(gè)科學(xué)家，在最開始并不一定真正了解實(shí)驗(yàn)的目的是什么、意義有多重要，這些都是在實(shí)驗(yàn)過程中才會(huì)明白的，需要在科學(xué)研究中不斷擴(kuò)張自己的視野。”“一個(gè)科學(xué)家在做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候，他做不到完全一個(gè)人獨(dú)立做完所有的任務(wù)，需要和伙伴相互攜手、相互依賴地去完成。所以作為一個(gè)科學(xué)家，我非常地清楚整個(gè)科學(xué)界對(duì)于我的成功做出了許多的幫助，包括研究果蠅所獲得的這個(gè)諾貝爾獎(jiǎng)。”“我覺得如果沒有其他的科學(xué)家來利用我們的研究成果來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的話，我們可能也得不到諾貝爾獎(jiǎng)，所以這也是科學(xué)界協(xié)作的一個(gè)很好的例子。”
包括在后面學(xué)生提問環(huán)節(jié)中，維斯查斯教授在學(xué)生提出的“您喜歡怎樣的學(xué)術(shù)氛圍”問題所回答道：“有時(shí)候我一個(gè)人做實(shí)驗(yàn)，我的實(shí)驗(yàn)可能失敗了，比其他人失敗的次數(shù)多的多。但是這沒關(guān)系，我可以和同事交流來促進(jìn)我們相互之間思想的理解，我喜歡這種開放的、自由的氛圍。我覺得我們?cè)趯?shí)驗(yàn)室最重要的是分享我們自己的想法，作為科學(xué)家，我們要相信其他科學(xué)家，并且要分享自己最新的進(jìn)展，不分享的話相互之間的進(jìn)展也比較慢。當(dāng)然這可能也會(huì)帶來一些危險(xiǎn)，但是相比于我們相互的進(jìn)步是微不足道的。我們知道在科學(xué)中有一個(gè)過程，這個(gè)過程你可以進(jìn)步的很快，但這一定是你和其他科學(xué)家相互分享合作的一個(gè)結(jié)果，你必須要去敞開胸懷，去共享你們的結(jié)果。”
正所謂科學(xué)是全人類的共同財(cái)富，純粹地研究，共同為科學(xué)的進(jìn)步做出貢獻(xiàn)，這是每位科學(xué)家都應(yīng)該有的覺悟。
提問時(shí)間，大家的疑問真是不少
在接下來的提問環(huán)節(jié)中，現(xiàn)場(chǎng)的各位小科學(xué)家們以及師生們積極舉手提問，氣氛十分熱烈。
小科學(xué)家提問
在講座即將結(jié)束之際，大師講壇工作人員向維斯查斯教授贈(zèng)送了紀(jì)念模型，教授風(fēng)趣地說：“這實(shí)在太像我了。”，將全場(chǎng)氣氛又推向了一個(gè)小高潮。
埃里克·維斯查斯教授展示紀(jì)念模型
“對(duì)于我個(gè)人來說，我希望不要生活在一種百分百的確定當(dāng)中，我喜歡不確定的環(huán)境，更喜歡對(duì)于每一件事進(jìn)行審視，而不是完全的相信。”小編實(shí)在喜歡埃里克·維斯查斯教授的這種自由而開放，同時(shí)客觀而理性的科學(xué)態(tài)度。
真正科學(xué)大家的演講，才是真的賞心悅目。
文：黃雅芳
攝影：顧穎
