眾創(chuàng)空間故事啟智 科學(xué)教育潤(rùn)心筑夢(mèng)
——柏林莊學(xué)校科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間特色學(xué)校活動(dòng)
柏林莊學(xué)校位于石家莊市新華區(qū)，始建于1907年，是一所百年老校，也是一所具有革命光榮傳統(tǒng)和紅色基因的學(xué)校。學(xué)校占地面積22684平方米，建筑面積21354.95平方米。秉承“好的教育是森林的樣子”的辦學(xué)理念，朝向“五育并舉”的發(fā)展目標(biāo)，學(xué)校將現(xiàn)代科技文化氣息與百年校園文化相結(jié)合，打造成孩子們成長(zhǎng)的佳地。
在科技強(qiáng)國(guó)夢(mèng)想的引領(lǐng)下，柏林莊學(xué)校始終將弘揚(yáng)以“愛(ài)國(guó)、創(chuàng)新、求實(shí)、奉獻(xiàn)、協(xié)同、育人”為內(nèi)核的科學(xué)家精神，視為立德樹(shù)人的重要使命和光榮責(zé)任。我們深知，科學(xué)家故事是承載與傳遞這一寶貴精神財(cái)富最生動(dòng)、最富感染力的載體。為此，我們構(gòu)建了開(kāi)放、互動(dòng)、共創(chuàng)的平臺(tái)，讓科學(xué)家的光輝事跡、卓越成就與崇高品格，以更加鮮活、多元、深入人心的方式走進(jìn)校園、滋養(yǎng)心靈、激發(fā)夢(mèng)想，引導(dǎo)廣大師生見(jiàn)賢思齊，汲取奮進(jìn)力量。
一、社團(tuán)活動(dòng)：空間賦能展活力
科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間絕非靜態(tài)的展示場(chǎng)所，而是一個(gè)創(chuàng)意迸發(fā)、協(xié)同共創(chuàng)的動(dòng)態(tài)平臺(tái)。在這一空間的建設(shè)與運(yùn)作中，學(xué)生社團(tuán)扮演著無(wú)可替代的核心角色。它們不僅是空間最活躍的使用者，更是科學(xué)家精神創(chuàng)新表達(dá)與多元傳播的主力軍與踐行者。
1.美術(shù)社團(tuán)
在科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間的理念引領(lǐng)下，我校美術(shù)社團(tuán)積極探索科學(xué)家精神傳播的新路徑，成功打造了“科學(xué)家故事微動(dòng)畫(huà)”創(chuàng)作項(xiàng)目。學(xué)生們深度參與，從選題調(diào)研、劇本創(chuàng)作、角色設(shè)計(jì)到動(dòng)畫(huà)制作、配音配樂(lè)，全程主導(dǎo)，將錢(qián)學(xué)森、屠呦呦、袁隆平等科學(xué)家的感人事跡，創(chuàng)新性地轉(zhuǎn)化為生動(dòng)活潑、引人入勝的微動(dòng)畫(huà)作品。這些作品在校內(nèi)公眾號(hào)、主題班會(huì)、科技文化節(jié)上廣泛展播，引發(fā)師生熱烈反響。美術(shù)社團(tuán)的科學(xué)家微動(dòng)畫(huà)項(xiàng)目充分證明，眾創(chuàng)空間模式能夠激發(fā)學(xué)生創(chuàng)意潛能，利用現(xiàn)代技術(shù)手段，讓科學(xué)家故事煥發(fā)時(shí)代魅力，成為弘揚(yáng)科學(xué)家精神的高效載體和創(chuàng)新典范。
2. 戲劇社團(tuán)
科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間的強(qiáng)大賦能，在我校戲劇社團(tuán)傾力打造的原創(chuàng)科學(xué)家主題舞臺(tái)劇《禾下乘涼夢(mèng)》(講述袁隆平院士事跡)中也得到了淋漓盡致的展現(xiàn)。這部劇作絕非戲劇社的獨(dú)角戲，而是眾創(chuàng)空間“協(xié)同共創(chuàng)”理念的生動(dòng)實(shí)踐。戲劇社牽頭劇本創(chuàng)作與舞臺(tái)表演，深度聯(lián)合合唱社團(tuán)及舞蹈社團(tuán)實(shí)現(xiàn)了戲劇、音樂(lè)、舞蹈的完美融合。《禾下乘涼夢(mèng)》的成功，強(qiáng)有力地證明了科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間在整合資源、促進(jìn)跨學(xué)科協(xié)作、孵化高水準(zhǔn)綜合藝術(shù)項(xiàng)目方面的卓越能力，是“眾創(chuàng)”模式結(jié)出的璀璨碩果。
二、故事宣講：故事鑄魂揚(yáng)精神
科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間不僅是一個(gè)創(chuàng)意工坊，更是一個(gè)思想的高地與精神的殿堂。在這一空間生態(tài)中，科學(xué)家故事宣講活動(dòng)發(fā)揮著無(wú)可替代的“中樞神經(jīng)”作用。它是將科學(xué)家精神從故事文本、創(chuàng)意成果轉(zhuǎn)化為直抵人心、引發(fā)共鳴“時(shí)代強(qiáng)音”的核心樞紐。
1. 科學(xué)家故事匯
我校各年級(jí)、各班級(jí)均組織開(kāi)展了形式多樣的“科學(xué)家故事宣講會(huì)”，鼓勵(lì)學(xué)生深入了解科學(xué)家生平事跡與精神品質(zhì)。同時(shí)，利用校園長(zhǎng)廊空間，精心設(shè)計(jì)并張貼了豐富多樣的科學(xué)家故事圖文展板，打造浸潤(rùn)式的學(xué)習(xí)環(huán)境。 在班級(jí)宣講基礎(chǔ)上，各班優(yōu)選出表現(xiàn)突出的“科學(xué)家故事宣講員”，并為其錄制了精彩的宣講視頻。這些視頻作品作為重要的數(shù)字化資源，有效記錄了學(xué)生的理解與表達(dá)，為后續(xù)“眾創(chuàng)空間”提供了可共享、可復(fù)用的優(yōu)質(zhì)內(nèi)容基礎(chǔ)。
2.科學(xué)家故事的雙向奔赴：請(qǐng)進(jìn)來(lái)對(duì)話，走出去體驗(yàn)
為切實(shí)推動(dòng)“科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間”建設(shè)，我校積極進(jìn)行了科學(xué)家故事請(qǐng)進(jìn)來(lái)和走出去的生動(dòng)實(shí)踐。
“請(qǐng)進(jìn)來(lái)”方面： 成功舉辦9場(chǎng)高端講座與交流活動(dòng)，邀請(qǐng)知名科學(xué)家、教育專家及行業(yè)精英來(lái)校。他們不僅帶來(lái)前沿科技動(dòng)態(tài)，更通過(guò)親身講述科研歷程、分享人生故事，生動(dòng)宣講科學(xué)家故事，引導(dǎo)學(xué)生深刻體悟其背后的求實(shí)、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)等科學(xué)家精神。代表性活動(dòng)包括：世界地球日與中國(guó)地質(zhì)科學(xué)院專家合作開(kāi)展科普進(jìn)校園;邀請(qǐng)中科院老科學(xué)家演講團(tuán)方念喬教授作科普講座;全國(guó)科普日聯(lián)合少兒科學(xué)周刊舉辦科普展覽體驗(yàn)。
“走出去”方面： 組織師生深入科研一線與產(chǎn)業(yè)前沿，在實(shí)地研學(xué)中感悟科學(xué)家精神。如氣象局之旅學(xué)習(xí)嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)，鋼鐵基地研學(xué)體悟攻堅(jiān)創(chuàng)新，航天主題活動(dòng)感受勇攀高峰的探索精神。
精神圖譜，眾創(chuàng)未來(lái)�？茖W(xué)家故事的種子已在柏林莊學(xué)校深深扎根、蓬勃生長(zhǎng)。依托前期扎實(shí)的故事宣講、環(huán)境浸潤(rùn)、資源積累及“請(qǐng)進(jìn)來(lái)走出去”的深度體驗(yàn)，我校“科學(xué)家故事眾創(chuàng)空間”建設(shè)藍(lán)圖初具。今后，我們將在上級(jí)部門(mén)的指導(dǎo)支持下，持續(xù)匯聚故事、激發(fā)共創(chuàng)、深化內(nèi)涵，努力將這一空間打造成為滋養(yǎng)科學(xué)夢(mèng)想、傳承科學(xué)家精神、孕育未來(lái)創(chuàng)新者的活力源泉與精神家園。
