河北往屆競賽選手追蹤 | 楊�。嚎苿�(chuàng)大賽帶給我向前探索拼搏的動力
“要在教育‘雙減’中做好科學教育加法”，激發(fā)青少年好奇心、想象力、探求欲，培育具備科學家潛質、愿意獻身科學研究事業(yè)的青少年群體。”
——習近平
近40年來，河北省科協(xié)始終堅持以弘揚科學家精神為主旋律，規(guī)劃實施了河北省青少年科技創(chuàng)新大賽、青少年機器人競賽、五項學科競賽等多個青少年科技創(chuàng)新后備人才選拔和培養(yǎng)項目，為具備科學家潛質的青少年播下科學的種子，激發(fā)科學興趣，引導他們走上科技創(chuàng)新之路。一批又一批的科技英才在活動中嶄露頭角，揚帆起航。
人物簡介
楊健，河北唐山人，第22屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，北京科技大學學士、法國行政管理預備學院MBA、唐山市能源集團有限責任公司工程師。
從記事開始，我對父親的工具箱就一直充滿著好奇和向往，偶爾也會偷偷的從里面拿出螺絲刀、鉗子、扳手等工具來“拆解”玩具和家里的小物件，雖然不是所有的物品都能恢復原狀，但在父母眼里，他們認為這是孩子對于世界充滿好奇的天性，有時候還會教我怎樣正確的使用這些工具。正是在這樣的環(huán)境下成長，我的動手能力和思考能力都打下了良好的基礎。
步入高中階段后，通過學校的科技創(chuàng)新活動宣傳，我了解到每年舉辦的青少年科技創(chuàng)新大賽都會有學校的老師進行相關輔導。得知這個好消息，讓長期伏在枯燥乏味的“書山題海”中的我毫不猶豫的選擇報名參加，輔導我的老師正好是我們的班主任，非常慶幸能夠遇到一位不拘泥于應試教育且思路開闊的老師。
回顧整個過程，我作為一名高中生，通過參加科技創(chuàng)新活動，接觸到了另外一種完全通過自己思考、自己動手解決問題的求學體驗。從項目選題、設計實驗、分析數(shù)據(jù)、制作實驗設備，再到撰寫論文、參賽答辯、公眾展示等一系列的體驗和感受都給我?guī)砹瞬煌膶W習經歷，這些經歷在未來幫助我解決了很多的技術研究和行政管理工作中出現(xiàn)的問題。
在參加科技創(chuàng)新活動的過程中，我不僅學習了許多新的科技知識，還經歷了許多成長。
首先，在通過老師系統(tǒng)的指導下，根據(jù)項目的需求設計實驗，在實驗過程中觀察實驗結果，做好記錄數(shù)據(jù)后再不斷調整實驗參數(shù)和環(huán)境。這個不斷重復的過程讓我明白了科學實驗作為驗證理論的唯一途徑，嚴謹、細致的操作和思考是必須要具備的素質。而且這段經歷也培養(yǎng)了我耐心觀察和認真思考的科學態(tài)度。當實驗過程越來越接近項目要求，從中所產生成就感也能促進我更加嚴格地對待每一個細節(jié)。
其次，我學會了如何快速理解問題、分析問題和解答問題。因為大賽設置了專家答辯和公眾展示環(huán)節(jié)，我在面對各方的提問和質疑時，確實也遇到了許多問題，如對于實驗數(shù)據(jù)分析方式的疑問、對于項目未來的實用性還有相關領域的發(fā)展情況等等。雖然有些問題很專業(yè)、很實際，但通過自己的實踐與研究積累的知識，我在現(xiàn)場并沒有被這些問題局限住自己的思考，而是通過列舉資料信息、介紹實驗方式、闡述分析過程等解決現(xiàn)場疑問并引導大家的思路，展開更深入的討論。
最后，在回顧這次參賽的經歷，我收獲的不只是一個獎項，更重要的是自信和成長，還有如何將理論知識與實踐結合，如何面對挑戰(zhàn)和困難。同時，通過與其他參賽選手的溝通交流與相互學習，我也感悟到科技競技的力量與魅力，在比賽中我們突破常規(guī)思維，尋找多種解決方案，每個人都能發(fā)揮自己的長處、也能認知自己的不足。
直到今天，參加青少年科技創(chuàng)新大賽仍然是影響我人生的一次重要決定。通過此次獲得的獎項，我得到了保送至以 “學風嚴謹、崇尚實踐”作為校訓的北京科技大學就讀的機會。在學校里我依舊保持著積極參加實踐活動的習慣，還在就讀期間承擔了校學生委員會、班長等相關工作。特別是大二學年，由于作為志愿者在全國大學生節(jié)能減排大賽活動中的突出表現(xiàn)和組織開展暑期社會實踐活動優(yōu)異成績，被學校選為“優(yōu)秀社會實踐個人”。
畢業(yè)后我回到故鄉(xiāng)，根據(jù)所學的熱能動力工程專業(yè)在一家大型國有企業(yè)從事工程技術工作。從校園到職場的轉變確實會伴隨很長一段時間的不適應，但在成長過程中所培養(yǎng)的樂觀、積極、勤于思考的習慣也幫助我在工作崗位上取得了不錯的成績。在工作中，我逐漸發(fā)現(xiàn)自己的技術儲備和視野還有不足，這種自身的局限性一直在限制我探索世界的腳步。所以在入職兩年后，我放棄了一份大家覺得穩(wěn)定的工作，決定將人生的下一步邁向更廣闊、更多元的世界，前往西方文化和歐洲的中心——法國進行深造。
在經過四年多的學習后，我又獲得了能源系統(tǒng)專業(yè)學士和項目管理專業(yè)碩士兩個文憑，跨學科的學習不僅豐富了自己的知識體系，也能更好的投入新的職場。在回國后，我為了快速提高工作能力，選擇了一家企業(yè)管理公司，作為管理顧問為多個企業(yè)提供有效的管理運營幫助與服務。在這個階段，我接觸了很多大型企業(yè)管理層，通過與這些具有豐富經驗的管理者一同工作，將自己掌握的管理理論知識與實踐相結合，使我獲得了快速的成長。
現(xiàn)在我回到故鄉(xiāng)唐山，入職市能源集團，在政府新設立的唐山市能源體系建設指揮部借調工作，為了能在這個培養(yǎng)了我的地方貢獻自己的一份力量，通過參與能源轉型的任務，并做出成績來真正的回饋家鄉(xiāng)。
從唐山出發(fā)，一路環(huán)繞了大半個地球，回看原點發(fā)現(xiàn)正是青少年科技創(chuàng)新大賽改變了我的人生軌跡，是它帶給了我永不停息、永遠向前探索、拼搏的動力。雖然它只是我人生中短短的一瞬，但我希望通過自己的經歷和感受，告訴每一位充滿夢想和理想的青少年不要停下探索的腳步，要勇于創(chuàng)新、勇于開拓，相信總會有新的收獲。當每次小小的收獲積累到一起時，最終一定會獲得精彩的人生！
寄語青少年：
科技創(chuàng)新它是一個持之以恒的事情，我們通過一點一點的積累，通過量變產生帶來質變，我們只要不忘初心，堅持積累，堅持努力，一定能獲得最后的成功。
