前置培養(yǎng)打開眼界 知識跨界激發(fā)興趣
——虛擬與現(xiàn)實：2024年遼寧省前置培養(yǎng)首場活動成功舉辦
為進一步提升青少年后備人才選拔和培養(yǎng)質(zhì)量，提高“英才計劃”及省級后備人才培養(yǎng)項目實施成效，依據(jù)全國要求，遼寧省省管理辦公室聯(lián)合高校、高中開展遼寧省后備人才及“英才計劃”前置培養(yǎng)活動。
東北大學于10月6日率先在全省范圍內(nèi)啟動2024年遼寧省前置培養(yǎng)工作，來自東北育才學校、撫順市第二中學、鐵嶺市高級中學等省內(nèi)重點中學的200余名學生、家長和中學帶隊老師在東北大學學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基地共同參與了“虛擬與現(xiàn)實：東北大學科技創(chuàng)新訓練營”活動。
作為2024年遼寧省前置培養(yǎng)的首場活動，本次訓練營包含專題講座、互動交流、交互體驗三個板塊�；顒悠陂g，東北大學軟件學院博士生導師、國家虛擬現(xiàn)實產(chǎn)業(yè)聯(lián)盟專家顧問高天寒教授受邀為全體師生做題為《元宇宙中的XR技術(shù)》的專題報告。報告重點圍繞元宇宙、泛虛擬現(xiàn)實技術(shù)(XR)、XR與元宇宙等內(nèi)容展開，高老師通過大量豐富案例展示XR與元宇宙的關(guān)聯(lián)性、融合技術(shù)架構(gòu)及其在教育、培訓、工業(yè)、醫(yī)療等細化領(lǐng)域的探索與實踐，讓參與人員深切體會了“在數(shù)字世界中感受真實、在真實世界中體驗虛境”的獨特魅力。
在互動交流、交互體驗環(huán)節(jié)中，東北大學T-DT、ACTION、智能汽車以及東幻學生創(chuàng)新團隊分別展示了團隊的科技創(chuàng)新作品，分享團隊的創(chuàng)新歷程和創(chuàng)業(yè)感受，重點剖析了物理、數(shù)學、計算機等基礎(chǔ)學科在科技創(chuàng)新中的廣泛應用和重要支撐。虛擬校史館、MR及VR設(shè)備拉近虛擬與現(xiàn)實之間的距離，為學生帶來“可思可見亦可觸”非凡感官體驗;英雄機器人、工程機器人、步兵機器人等激烈對抗，展現(xiàn)了青年工程師團隊射擊對抗的精彩機器人競技;視覺伺服墊球機器人、電磁循跡小車、室外無人駕駛自行車等創(chuàng)新作品展示了當代大學生在人工智能領(lǐng)域的有效探索。各類作品的精彩展示極大激發(fā)了學生的基礎(chǔ)學科學習和科技創(chuàng)新的熱情，展示和參與人員零距離互動，現(xiàn)場氛圍火熱。
10月15日大連理工大學將設(shè)置三場物理學科專題活動。2024年遼寧省后備人才及“英才計劃”前置培養(yǎng)活動均不設(shè)學科限制，面向全省中學生開放。按照培養(yǎng)活動整體安排，除了本次訓練營活動外，大連理工大學、東北大學還將于10-11月組織各學科導師團隊舉行《生物工程創(chuàng)造酶好未來》《數(shù)據(jù)要素經(jīng)濟與分布式人工智能》《細胞探索之旅》《光與智慧海洋》等專題報告與參觀體驗活動。
