2020年“全國科技工作者日”主題活動 內(nèi)蒙古科協(xié)致敬青少年科技教育工作者—典型事跡宣傳展示（十五）
在2020年“全國科技工作者日”到來期間，為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想，大力弘揚我區(qū)青少年科技教育工作者胸懷祖國、情系未來、無私奉獻、甘為人梯的科學(xué)精神和育人精神，內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心與內(nèi)蒙古青少年科技教育協(xié)會將于5-6月開展全區(qū)青少年科技教育工作者典型事跡宣傳展示，激勵廣大科技教育工作者建功新時代、逐夢新征程，為提升我區(qū)青少年的科學(xué)素質(zhì)、培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才作出新的更大的貢獻。
呼和浩特市回民區(qū)南馬路小學(xué)楊靜
未來創(chuàng)新世界的靈魂導(dǎo)師
南馬路小學(xué)的科技輔導(dǎo)員楊靜是一名從教十五年一直奮戰(zhàn)在教學(xué)一線的科學(xué)教師，在楊靜眼里科學(xué)是一門非常重要的學(xué)科，它承擔著培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的重任�？茖W(xué)教師的引導(dǎo)，啟蒙著一位位幼小的創(chuàng)新思維者，科學(xué)教師是未來創(chuàng)新世界的靈魂導(dǎo)師啊！
引領(lǐng)學(xué)生“真槍實彈”地“搞科學(xué)”
楊靜老師憑借對科學(xué)教育工作的滿腔熱情，賦予抽象的教材以鮮活的生命，引領(lǐng)學(xué)生“真槍實彈”地“搞科學(xué)”。在她的科學(xué)課上有演示實驗,動手實驗，有戶外調(diào)查，有科學(xué)視頻，有科技館探秘…她還勇敢地蹲下來和學(xué)生一道找蝸牛，捉螞蟻，挖蚯蚓，種桑養(yǎng)蠶…用親身經(jīng)歷呵護學(xué)生的好奇心和求知欲，讓學(xué)生愛上科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)，運用科學(xué)。
疫情期間楊靜老師為了確保學(xué)生停課不停學(xué)，一直堅持線上教學(xué)。開發(fā)了絲綢之路的探索—天蟲的禮物系列線上科普課程，這一線上課程得到了家長的認可，學(xué)生的喜愛。目前有一個年級的孩子在和楊老師一起飼養(yǎng)蠶寶寶的過程中觸及生命的輪回，發(fā)現(xiàn)了科學(xué)的真諦。
楊老師用思維導(dǎo)圖的形式繪制的教學(xué)方案
用多彩的科技活動促進教學(xué)
楊靜既是上課的教師，又是學(xué)生的科技活動輔導(dǎo)員；既是實驗室，儀器室的管理員，又是實驗員;既是科學(xué)材料的采購員，又是學(xué)�？茖W(xué)教學(xué)資源的建設(shè)者，這些瑣碎的工作為她開展科技活動提供了豐富的經(jīng)驗和場地。楊靜老師為低年級的同學(xué)打造了創(chuàng)意搭建科學(xué)社團，將工程設(shè)計融入課程，以團隊合作的形式搭建結(jié)構(gòu)模型。為高年級同學(xué)建立了生命科學(xué)研究室，借助Flodscope觀察生命，見證奇跡。
楊靜老師每年還會開展校園科技節(jié)，以激發(fā)同學(xué)們的創(chuàng)新思維。2015至2019年連續(xù)五年組織學(xué)生參加全市科技模型大賽，取得優(yōu)異成績。2016-2019年連續(xù)四年堅持不懈組織全校同學(xué)參加科學(xué)調(diào)查體驗活動，楊靜老師把活動穿插在教學(xué)中，以活動促進教學(xué)，既不加重師生負擔，活動效果又非常真實可靠。
辛勤耕耘收獲科技之果
楊靜老師說：“平凡，清貧，整天忙忙碌碌，是科技教師的特點，但是多年的科教工作讓我的頭腦越來越充盈，成為一名知識的主動吸納者，教學(xué)水平也不斷提升，更重要的是得到了學(xué)生和家長的愛戴，這些在我眼里都是無價之寶。”
功夫不負有心人，在2019年青少年科學(xué)調(diào)查體驗活動中南馬路小學(xué)被評為全國優(yōu)秀示范學(xué)校，楊靜也獲得了優(yōu)秀輔導(dǎo)教師；在內(nèi)蒙古自治區(qū)第35屆科技創(chuàng)新大賽中取得了輔導(dǎo)員獎項；2015-2018年連續(xù)四年獲全市科技模型優(yōu)秀輔導(dǎo)員獎；2007年呼和浩特市區(qū)兩級優(yōu)秀教師；全市科學(xué)基本功教學(xué)大賽一等獎；全市科學(xué)教學(xué)能手…發(fā)表論文小學(xué)科技教育如何走向創(chuàng)新化和活動式教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實際應(yīng)用。
楊靜老師常說要給學(xué)生一杯水自己要有很多水，她常常利用一切空閑時間學(xué)習(xí)專業(yè)科學(xué)知識充實自己，還被科技學(xué)堂評為上榜學(xué)霸學(xué)員 。楊靜把榮譽當做對自己的一種鞭策，激勵自己不斷向前向前，努力認真上好每一節(jié)科學(xué)課，做好每一個科技活動，她堅信科教工作一定會取得更為豐碩的成果。
包頭市和平中學(xué)金鑫
科技教育助力成就教師幸福成長
上學(xué)時就是一個愛動手鼓搗東西的孩子，畢業(yè)后抱著對科技活動的興趣開啟了科技輔導(dǎo)員的工作，06年畢業(yè)到包頭市第六中學(xué)，第一次接觸到科技創(chuàng)新活動，帶著學(xué)生做水火箭、紙橋承重，外出參加科技實踐活動，對于剛畢業(yè)的我來說充滿了樂趣。
2010年1月來到包頭市和平中學(xué)，這是一所09年新建的學(xué)校，為了豐富學(xué)生們的課余時間，金鑫老師一個人擔起學(xué)�？萍蓟顒�，首先把中國科協(xié)英特爾求知計劃項目引入學(xué)校計算機二課，為學(xué)生提供了有針對性的課外信息技術(shù)課程和相關(guān)的動手實踐機會，培養(yǎng)他們的高級思維能力和團隊合作精神。因為項目開展優(yōu)秀，金鑫老師還有幸代表內(nèi)蒙項目教師參加了在貴陽市召開的中國科協(xié)英特爾求知計劃2011-2012項目年會，并在會上向全國其他省市的項目主管和骨干教師介紹了項目開展的經(jīng)驗，獲得了與會的中國科協(xié)青少中心和內(nèi)蒙古科協(xié)青少中心相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的好評。
在金鑫老師的帶領(lǐng)下，涌現(xiàn)出一批老師，投身于學(xué)�？萍驾o導(dǎo)中，其中生物科技活動小組和“和樂”機器人俱樂部成績斐然。生物科技活動小組在田津老師的指導(dǎo)下學(xué)生進行無土栽培實驗，培植了草莓、辣椒、西紅柿、彩色草等等，我們的菁華園里設(shè)立了太陽能發(fā)電、風(fēng)力發(fā)電、環(huán)境監(jiān)測設(shè)備供興趣小組探究，課間噴泉開放、充滿無限生機，園中種植了果樹、葡萄、西瓜、西紅柿、茼蒿、油菜等。待到瓜果飄香時我們體驗著收獲的喜悅，瓜果無人破壞、無人隨意采摘，更彰顯出學(xué)校德育的成果。包頭電視臺多次采訪報道我�？萍蓟顒�。學(xué)校購買樂高“頭腦風(fēng)暴”機器人，金鑫老師和學(xué)校計算機老師組織學(xué)生進行編程培訓(xùn)、搭建，成立“和•樂”機器人俱樂部,讓學(xué)生在做中學(xué)、學(xué)中樂、樂中智，同時，金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)生在內(nèi)蒙古和包頭市科技創(chuàng)新大賽科技活動中均取得了一等獎的好成績，在參加全國科技創(chuàng)新大賽科技實踐活動取得二等獎等，這是對 “好學(xué)、好奇、好玩”學(xué)風(fēng)的最好詮釋。
金鑫老師2010年從包頭六中調(diào)到包頭市和平中學(xué)后就一直擔任學(xué)�？萍驾o導(dǎo)員，具備較豐富的教育教學(xué)經(jīng)驗，工作積極扎實，勇于創(chuàng)新，善于啟發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維、關(guān)注學(xué)生的點滴創(chuàng)新思維、耐心指導(dǎo)學(xué)生的科技創(chuàng)新，包頭市和平中學(xué)的科技創(chuàng)新工作從無到有、到常榮包頭市、內(nèi)蒙、全國科技創(chuàng)新大賽獲獎項，都凝聚著他的智慧和心血。
2010年以來，金鑫老師指導(dǎo)學(xué)生進行發(fā)明創(chuàng)造、全國科學(xué)調(diào)查體驗等科技活動，獲全國級三等獎4項、內(nèi)蒙級一等獎3項、內(nèi)蒙級二等獎5項、包頭市級一等獎8項、包頭市二等獎4項，學(xué)校科技方面獲包頭市科技教育示范學(xué)校、科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織單位、英特爾求知計劃優(yōu)秀項目執(zhí)行單位、中科院少科院科普基地、內(nèi)蒙古科技教育先進單位、內(nèi)蒙古自治區(qū)科技教育示范學(xué)校等殊榮。連續(xù)多年被評為市級“優(yōu)秀科技輔導(dǎo)教師” 。金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)校和樂機器人俱樂部在內(nèi)蒙古機器人大賽中獲自治區(qū)初中組一、二、三等獎，在上級科協(xié)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，金鑫老師帶領(lǐng)學(xué)校其他科技輔導(dǎo)員成功申請和平中學(xué)成為全國GreenpowerChina電動車科技體育體驗項目試點單位，同時也是全內(nèi)蒙首批十家試點項目單位之一。
“綠色能源電動車項目”面向我校全校師生，是一項有啟發(fā)、有夢想、有挑戰(zhàn)、有實踐的創(chuàng)新科普活動�；顒又�，在汽車的設(shè)計、組裝、試驗等各個環(huán)節(jié)，都需要參加項目的同學(xué)運用日常學(xué)習(xí)到的數(shù)學(xué)、物理、美術(shù)等相關(guān)學(xué)科知識，更重要的是在設(shè)計和搭建綠色能源電動汽車的過程中，需要他們開動腦筋，既要做到“與眾不同”又要踏踏實實，培養(yǎng)了他們自主創(chuàng)新精神和實踐研究能力，充分體現(xiàn)了STEM教育理念。和平中學(xué)重視學(xué)生的需求，讓學(xué)生感到幸福，當學(xué)生跨進校園，可以感到一股力量，一股很強大的力量推動著他們。這里不僅是學(xué)生學(xué)習(xí)的地方，也是留住青春的地方，青春無悔。
滿洲里市青少年宮科技教師劉鳳博
汗灑科教路 情譜創(chuàng)新曲
他，黨性堅定，作風(fēng)端正，工作突出。他，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為滿洲里市青少年科技教育工作又好又快做出了巨大貢獻。他就是滿洲里市青少年宮黨支部書記、副主任、科技教師——劉鳳博
劉鳳博，中學(xué)高級教師�，F(xiàn)任滿洲里市青少年宮黨支部書記、副主任、科技教師，兼任滿洲里市科普專家團副團長、市青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會副秘書長，中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會會員。
開展科技教育 收獲累累碩果
2002年滿洲里市青少年宮遷入新址，為了更好發(fā)展青少年科技教育，組織上把劉鳳博同志調(diào)入青少年宮負責青少年科技教育工作。面對一切都需從零開始的現(xiàn)狀，他潛心鉆研，積極爭取上級對青少年科技教育工作的重視和支持，克服重重困難，用實際行動走出了一條具有特色的青少年科技教育工作之路。
俄羅斯小朋友參觀青少年宮科技館
一分耕耘 一分收獲
劉鳳博同志長期從事青少年科技教育工作，他利用青少年宮科技資源和自身專業(yè)優(yōu)勢開展了金星凌日、日偏食、太陽黑子、月球表面、金星、木星、土星等天文現(xiàn)象觀測活動，這些活動拉近了青少年和宇宙天體的距離，為他們探索奧妙無窮的宇宙搭建了平臺；特別是在“嫦娥一號”“嫦娥二號”“嫦娥三號”成功發(fā)射之際，他利用天極F1600-253天文望遠鏡，在滿洲里市迎賓廣場、市民廣場、噴泉廣場，組織了路邊天文觀測活動。真實的月球表面引起市民們極大興趣，產(chǎn)生了巨大社會影響。
百年罕見天文奇觀——金星凌日觀測活動
他組織了多次大型科普主題活動：放飛理想、遨游太空航天航空科普系列活動，“百年歷史，百種大事，百架飛機”青少年航空知識圖片展，全市中小學(xué)教師、學(xué)生航空、航天模型科技制作大賽，大型海洋生物科普展……活動內(nèi)容豐富、效果好、產(chǎn)生較好社會效益。他的自治區(qū)級課題《在科學(xué)教育活動中提高青少年科學(xué)素養(yǎng)研究》已通過專家鑒定驗收結(jié)題。2016年獲內(nèi)蒙古自治區(qū)全國科普日活動優(yōu)秀科普志愿者。
天文奇觀日偏食觀測活動 汗灑科教路 情譜創(chuàng)新曲
劉鳳博同志長期從事科技教師培訓(xùn)工作，鼓勵教師加強學(xué)科教學(xué)、創(chuàng)新能力之間的有效遷移，提高學(xué)生綜合應(yīng)用知識、創(chuàng)新解決實際問題的能力。編寫了創(chuàng)新教育技法培訓(xùn)的校本教材，對師生創(chuàng)新思維的養(yǎng)成發(fā)揮積極的引導(dǎo)作用。劉鳳博同志成立了青少年科技教育創(chuàng)新工作室，工作室發(fā)揮團隊作用，圍繞青少年科技教育難點問題，共同探討創(chuàng)新措施與方法，取得了優(yōu)異成績，2018年被命名為呼倫貝爾市職工（勞模）創(chuàng)新工作室。
劉鳳博帶領(lǐng)教師承辦了十六屆滿洲里市青少年科技創(chuàng)新大賽，許多優(yōu)秀作品在全國、全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲得較好獎項。在他的帶領(lǐng)下青少年宮連續(xù)多年獲得內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽優(yōu)秀組織獎，2017、2019年榮獲全國青少年科技創(chuàng)新大賽基層賽事優(yōu)秀組織單位。
劉鳳博同志經(jīng)常深入全市中小學(xué)開展青少年科技創(chuàng)新培訓(xùn)，引導(dǎo)師生養(yǎng)成創(chuàng)新思維，提升師生創(chuàng)造技能，其指導(dǎo)的《磁力清掃車》、《不上霜的眼鏡》、《吸釘手套》等20多個項目在多屆內(nèi)蒙古自治區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽中獲獎，論文《特色學(xué)校創(chuàng)建的理論與實踐》榮獲“2010年全國中青年骨干教師優(yōu)秀教學(xué)成果征集活動”二等獎《在科技教育活動中提高青少年科學(xué)素養(yǎng)探究與實踐》《運用現(xiàn)代教育技術(shù)優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)實驗研究》榮獲第20屆、第23屆全國青少年科技輔導(dǎo)員論文征集活動三等獎；其本人2004年榮獲內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀科技輔導(dǎo)員、2015年被評為內(nèi)蒙古自治區(qū)優(yōu)秀青少年科技教育工作者。
深入學(xué)校開展科技創(chuàng)新講座
滿洲里市青少年科技教育已結(jié)出累累碩果。劉鳳博同志付出了辛勤汗水，也收獲了一張張榮譽證書，每一張榮譽證書都滲透了其辛勤拼搏的汗水，每一張榮譽證書都詮釋了其自強不息、奮勇爭先的秉性。
內(nèi)蒙古科協(xié)青少年科技中心
內(nèi)蒙古青少年科技教育協(xié)會
