2018年江蘇省STEM教育高級研修班在南京成功舉辦
2018年江蘇省STEM教育高級研修班于12月26—28日在南京成功舉辦。省青少年科技中心副主任李瑩出席開班儀式并致辭，開班儀式由東南大學(xué)生物醫(yī)學(xué)與工程學(xué)院副教授葉兆寧主持。本次研修班的60名學(xué)員是從全省269所STEM教育項目試點校參與網(wǎng)絡(luò)課程的1000多名老師中評選出的優(yōu)秀學(xué)員。
開班儀式上，省青少年科技中心副主任李瑩從組織管理的角度對2018年STEM教育師資培訓(xùn)、課程資源開發(fā)等進行了回顧和總結(jié)，并對未來我省的STEM教育試點工作提出了新的思路和希望。隨后學(xué)員代表們上臺領(lǐng)取了2018年STEM網(wǎng)絡(luò)課程優(yōu)秀學(xué)員證書。
STEM在線課程優(yōu)秀學(xué)員合影
本次研修班由省青少年科技中心主辦，中國科協(xié)“做中學(xué)”科學(xué)教育改革實驗項目教學(xué)中心、江蘇漢博教育培訓(xùn)中心協(xié)辦，授課專家為學(xué)員們介紹當(dāng)下STEM教育最熱點的理論，精心總結(jié)分析，分享實踐經(jīng)驗；在STEM工作坊老師的指導(dǎo)下，學(xué)員們積極動手參與實踐體驗、分組合作完成設(shè)計任務(wù)。研修內(nèi)容與工作聯(lián)系緊密，指導(dǎo)性強，學(xué)員們圓滿完成了研修課程。
研修班現(xiàn)場
26日下午，來自中國科學(xué)院上海光學(xué)精密機械研究所的向世清教授作了題為“STEM教育內(nèi)涵與趨勢”的專題報告，介紹國際STEM教育的發(fā)展歷程和發(fā)展趨勢，以及創(chuàng)新人才培養(yǎng)與STEM教育的關(guān)系。具體就“STEM教育究竟是什么”進行了詳細的闡述，分析科學(xué)教育到基礎(chǔ)教育的影響趨勢以及STEM教育對中國的意義和作用，針對當(dāng)下國內(nèi)外STEM教育的現(xiàn)狀進行深入分析，強調(diào)了STEM教育實施中的關(guān)鍵正確認(rèn)識與原則。
向世清教授作專題報告
27日上午，葉兆寧教授作了題為“STEM課程設(shè)計與開發(fā)策略”的報告，對STEM教育的特征、學(xué)習(xí)模式以及課程的設(shè)計方法進行了介紹。報告以案例解讀的方式，介紹STEM課程設(shè)計的方法與策略，并將STEM教育的基本理念與方法，運用于STEM課程的設(shè)計與開發(fā)。就如何達成STEM四個領(lǐng)域的有機融合、如何提高學(xué)生問題解決能力進行了重點闡述，分享了STEM教學(xué)單元的整體設(shè)計。
葉兆寧教授作專題報告
研修班對學(xué)員按幼兒園、小學(xué)和中學(xué)進行分組，安排了兩場STEM工作坊，帶領(lǐng)學(xué)員分組合作進行一系列標(biāo)準(zhǔn)化的實踐活動，親身體驗優(yōu)質(zhì)STEM課程。STEM工作坊“抓錯了魚”圍繞金槍魚捕撈中兼捕的問題，運用多學(xué)科知識，收集和分析數(shù)據(jù)，設(shè)計避免兼捕的模型；STEM工作坊“為未來發(fā)電”從課程綜合的角度，認(rèn)識風(fēng)力發(fā)電機的基本結(jié)構(gòu)，探索不同類型的螺旋槳對風(fēng)能的利用情況，設(shè)計制作一套葉片裝置獲取風(fēng)能并發(fā)電。在研修班老師的指導(dǎo)下，學(xué)員對STEM教育理念更為深入清晰的理解和認(rèn)識，同時充分學(xué)習(xí)到探究式科學(xué)教育的重要性及具體實踐方法。第二天，指導(dǎo)老師組織學(xué)員繼續(xù)以小組為單位，頭腦風(fēng)暴、集思廣益，設(shè)計STEM課程并進行交流與展示。
STEM工作坊
STEM課程設(shè)計與展示
向世清教授與學(xué)員交流
本次研修班是對STEM教育的線上學(xué)習(xí)與線下培訓(xùn)進行的有效結(jié)合，也是首次針對線上優(yōu)秀學(xué)員能力提升的培訓(xùn)，旨在提升試點單位STEM教育工作質(zhì)量，建成一支具有較強綜合素質(zhì)的教師隊伍。省青少年科技中心明年將圍繞STEM教育項目，繼續(xù)加強課程資源開發(fā)和培訓(xùn)支持力度，發(fā)揮專家團隊的指導(dǎo)作用，以線上線下相結(jié)合的方式，確保做好STEM教育試點工作。
（攝影、文字：張曉辰）
