各市科協(xié)、教育局，各有關單位：
根據省科協(xié)、省教育廳《關于開展科學、技術、工程、數學教育項目試點工作的通知》(蘇科協(xié)發(fā)〔2015〕198號)文件精神，經各市科協(xié)、教育局共同推薦，共有11個市49所學校提交了申報材料。省教育廳和省科協(xié)組織了專家評委會，從申報單位開展STEM教育的軟硬件基礎、師資力量、發(fā)展規(guī)劃、經費投入等方面綜合評定了26所學校作為首批STEM教育試點單位(詳見附件)。
從申報情況可以看出，各地對STEM教育的認識和需求有不平衡現象。部分地區(qū)宣傳發(fā)動較好，申報單位質量較高;部分地區(qū)認識不夠，申報材料不夠完整;還有部分地區(qū)放棄了申報資格。因而在評審過程中，評委會重點考慮了申報單位對STEM教育的認識程度、投入情況、有無規(guī)劃，還綜合了地區(qū)平衡和能否達到試點工作預期成果等因素。為進一步做好STEM教育試點工作，現對各地區(qū)、各單位實施STEM教育項目提出以下工作意見：
一是充分認識開展STEM教育的重要意義。開展STEM教育試點工作旨在整合科教資源，提升科學教育水平，對提高青少年科學素質和培育后備人才具有重要意義，列入了《江蘇省全民科學素質行動計劃綱要十三五規(guī)劃》。各地區(qū)、各單位應把這項工作列入重點工作，作出成效。
二是認真落實STEM教育的工作經費和師資保障。試點單位應保證投入資金建設STEM實驗室或創(chuàng)客空間等，注重培養(yǎng)和支持教師團隊開展相關教育教學實踐，并將此項工作列入教師工作績效考核評價體系中。
三是注重資源整合和利用，將STEM教育項目與課程基地、科學工作室等其他項目融合進行。開展STEM教育要結合本地區(qū)、本單位工作實際，將省教育廳課程基地建設、省級青少年科學工作室建設、省科學教育特色學校建設這些項目充分融合，探索實施科學教育的新模式和新途徑。
四是發(fā)揮試點單位的輻射作用，力爭形成區(qū)域特色。探索建立以試點單位為核心的聯(lián)盟體，定期開展STEM教育研討、交流活動。省STEM教育云中心的資源面向全省開放，各地應作好宣傳發(fā)動工作，將STEM教育理念進行有效傳播。
五是注重科技創(chuàng)新后備人才培養(yǎng)，加強成果交流，結合各類科技競賽，選拔和培養(yǎng)具有科學潛質的青少年，進入更高層級的培養(yǎng)渠道，為科技創(chuàng)新后備人才成長提供保障。
希望入選單位能高度重視、認真落實，力爭將STEM教育試點工作作出成效。對試點單位的項目管理將于2016年3月啟動，執(zhí)行要求和具體事項將組織專題培訓，具體事宜由省青少年科技中心負責組織實施。
附件：江蘇省首批STEM教育項目試點單位名單
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