一、活動背景
白羊鄉(xiāng)處于四川省白羊自然保護區(qū)核心位置，保護區(qū)內(nèi)生物多樣，是一個具有代表性的生物群落，一個巨大的生物基因庫。境內(nèi)生長著許多國家重點保護的名貴野生中藥材：蟲草、川貝母、紅豆杉、天麻、銀杏、凹葉厚樸、杜仲、重樓、羌活、羊肚菌、黃柏、大黃、黃連、五味子……。而上山采藥也為本鄉(xiāng)村民帶來了豐厚的經(jīng)濟利益，近幾年由于野生中藥材價格節(jié)節(jié)攀升，村民上山對野生中藥材的采掘到了瘋狂的地步，為了經(jīng)濟利益，亂挖濫采，導致部分野生中藥材資源面臨枯竭的威脅，野生中藥材的種類和數(shù)量急劇減少，生長環(huán)境退化，威脅到了野生中藥材的生存和繁殖。于是我校課外科技實踐小組，針對這一實際情況，決定展開白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源現(xiàn)狀調(diào)查，宣傳合理保護、開發(fā)利用野生中藥材的實踐活動。
二、活動目標
1、提高村民對野生中藥材的保護意識
通過學生調(diào)查了解到的野生中藥材的資源現(xiàn)狀，向村民及全校同學們宣傳保護野生中藥材的意義，樹立村民可持續(xù)發(fā)展的觀念。培養(yǎng)學生熱愛家鄉(xiāng)、關愛家鄉(xiāng)的情懷。
2、讓村民掌握合理利用與保護當?shù)匾吧兴幉牡木唧w方法
同學們通過圖書、網(wǎng)絡查詢；請專家培訓和校園實驗，獲取保護性地利用野生中藥材的科學方法，再將所學方法傳授給村民，讓村民不僅提高保護意識，更要掌握合理利用和保護野生中藥材的具體方法。
3、培養(yǎng)學生的探究能力
通過對白羊保護區(qū)野生中藥材的調(diào)查研究，有助于學生更好地了解家鄉(xiāng)野生中藥材的基本知識，掌握科學的研究和調(diào)查方法，培養(yǎng)學生自主探究能力。
4、培養(yǎng)學生溝通、合作 、團隊精神
通過野外考察、市場調(diào)查、入村到戶的宣傳活動，培養(yǎng)學生吃苦耐勞、堅持不懈的學習精神，同時也培養(yǎng)了學生搜集與整理、分析與歸納信息的能力；培養(yǎng)學生發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力；培養(yǎng)學生與他人溝通、合作的能力。
5、培養(yǎng)學生學習應用的實踐能力
通過專家指導，科學引種部分野生中藥材到校園試驗，進行科學對比種植實驗活動，探究野生變家種的途徑和科學方法，培養(yǎng)學生的科學素養(yǎng)，一絲不茍的科學態(tài)度。從科學的途徑靠山吃山，以尊重自然的態(tài)度來發(fā)展致富。
活動實施計劃
| 活動時間 | 活 動 內(nèi) 容 | 地 點 | 參加人員 | 負責人 |
| 2011.4.9 | 成立活動小組、制定活動方案 | 學校青少年科技活動室 | 全體學生 | 譚加健、徐 鵬 |
| 2011.4.14 | 活動啟動儀式 | 學校運動場 | 全校師生 | 1～25號學生 |
| 2011.4.16～4.24 | 上網(wǎng)搜集資料、分組討論 | 片口網(wǎng)吧 | 1～10號學生 | 林通、謝光劍 |
| 2011.4.30～5.8 | 市場調(diào)查 | 綿陽市片口鄉(xiāng)藥材收購點、
白羊鄉(xiāng)林業(yè)站、鄉(xiāng)人民政府 | 1～25號學生 | 譚加健、吳振興 林通 |
| 2011.5.15～5.22 | 整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析、小結 | 學校教室 | 1～10號學生 | 熊惠蘭 趙玲 劉香芝 |
| 2011.5.23～6.13 | 走訪問卷調(diào)查 | 八個行政自然村全體村民 | 11～25號學生 | 譚加健 徐 鵬 村委會 |
| 2011.6.18～6.19 | 整理、統(tǒng)計數(shù)據(jù)、分析、小結 | 學校教室 | 1～10號學生 | 熊惠蘭 趙玲 劉香芝 |
| 2011.6.20 | 安排下一階段活動 | 學校教室 | 全班同學 | 譚加健、謝光劍 |
| 2011.8.13～8.14 | 野生中藥材調(diào)查方法及標本采集、標本制作培訓 | 多媒體教室 | 1～25號學生 | 林 通 譚加健
陳定遠 |
| 2011.8.20～10.16 | 實地調(diào)查 標本制作 | 白羊保護區(qū) | 1～25號學生 | 譚加健 林通 熊惠蘭 |
| 2011.10．29～10.30 | 數(shù)據(jù)整理 、分析、小結 | 學校教室 | 1～10號學生 | 熊惠蘭 趙玲、劉香芝 |
| 2011.11～2012.3.1 | 引種馴化 科學探究 分析 小結 | 學校校園地 | 1～25號學生 | 林 通 譚加健 |
| 2011.11.7 | 保護野生中藥材全校學生手抄報比賽
制定白羊保護區(qū)野生中藥材資源地圖 | 學校 | 1～25號學生 | 熊惠蘭 王靜 教導處 |
| 2011.11.20 | 專家講座，與四川農(nóng)大師生交流 | 學校教室 | 全班同學 | 譚加健 德育處 |
| 2011.11.24――26 | 入村到戶進行宣傳 | 六個行政自然村村委會 | 1～25號學生 | 譚加健 林通 |
| 2011.11.27 | 與專家、領導交流； | 白羊鄉(xiāng)林業(yè)站、鄉(xiāng)政府 | 1～25號學生 | 譚加健 林通 |
| 2011.12.2 | “小手拉大手”活動宣傳保護活動 | 綿陽市片口鄉(xiāng)集市 | 1～25號學生 | 譚加健 林通 |
| 2011.12.9 | 學生演講比賽 | 學校 | 1～25號學生 | 譚加健 團支部 少先隊 |
| 2011.12.10--12 | 展示活動的過程，分享成果和感受收獲 | 多媒體教室、學生各自家中 | 1～25號學生 | 徐鵬 聶小峰 |
| 2012..2 | 撰寫活動報告 | 會議室 | 1～5號學生 | 譚加健 林通 熊惠蘭 |
注：學生編號：1.徐鵬 2.劉香芝 3.王靜 4.趙玲 5.聶小峰 6.吳振興 7. 彭林 8.謝光劍 9.劉娜 10.蔡俊杰
11.肖天虎 12.張偉 13.李小燕14. 何家興 15.周宮強 16.肖靜 17.騰君 18.梁豪梅 19.唐婷 20.蔣海
21.順本勇 22.王麗 23.田莉 24.申莉 25.任冬梅
三、活動實施過程
第一階段：活動啟動 、關注野生中藥材
（1）2011年4月9日，我課外科技小組在老師的指導下，成立了“白羊野生中藥材資源現(xiàn)狀調(diào)查
與科普宣傳”實踐小組，并制定了實踐活動方案，為了帶動更多的師生參與活動，2011年4月11日，利用升旗儀式舉行了白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源現(xiàn)狀調(diào)查與合理開發(fā)利用實踐活動啟動儀式。在升旗儀式上,課外科技實踐小組成員向全體師生發(fā)出保護野生中藥材的倡議。（附件：1）
（2）2011年4月16日，我們課外科技實踐小組全體成員在譚加健老師和林通老師的指導下，在學校網(wǎng)絡教室首先對我們進行了上網(wǎng)搜索資料的方法培訓，如【（登陸搜索引擎（百度、網(wǎng)易、新浪、google） 輸入關鍵字詞（如中藥材、野生中藥材、野生中藥材現(xiàn)狀等） 篩選提取信息（把含中藥材資源告急、瀕臨滅絕等文字資料歸類） 再次編輯整理、分類）】。接著分兩組進行相關資料收集：一組對中藥材及野生中藥材知識和現(xiàn)狀等文字資料進行搜索、復制保存和整理；另一組對中藥材及野生中藥材資源現(xiàn)狀的圖片和新聞視頻進行搜索、下載和保存。然后將收集的信息進行交流和討論，得出的結論是：我國各地野生中藥材不同程度“告急”，部分資源品種減少、甚至消失，不僅嚴重制約了我國中藥材產(chǎn)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，更讓老百姓的醫(yī)藥費越來越高或無藥可求。（附件：2）
第二階段：調(diào)查收集、初識白羊鄉(xiāng)中藥材與野生中藥材
1、2011年4月30日，活動小組成員分別在譚加健、熊惠蘭、林通老師的組織下，來到北川縣片口鄉(xiāng)、白羊鄉(xiāng)林業(yè)站、白羊鄉(xiāng)藥材收購點進行市場走訪調(diào)查，了解野生中藥材收購情況，并開展野生中藥材相關知識的交流活動。課外科技實踐小組又通過綜合實踐活動課及生物課，以小組形式參加白羊鄉(xiāng)野生中藥材的資料收集活動，初步了解白羊鄉(xiāng)野生中藥材種類及現(xiàn)狀，調(diào)查了解白羊鄉(xiāng)野生中藥材現(xiàn)狀及存在的問題。（附件：3）
2、白羊鄉(xiāng)中藥材種植及野生中藥材資源現(xiàn)狀走訪問卷調(diào)查及結果分析。
2011年6月，課外科技實踐小組制定了白羊中藥材種植及野生中藥資源現(xiàn)狀走訪調(diào)查問卷表。對八個自然行政村村民分別進行了問卷調(diào)查，共走訪家庭40戶。從統(tǒng)計結果分析：第一、中藥材種植技術不科學，圖求產(chǎn)量、不求質(zhì)量，種植的藥材藥效低，導致價格低、銷路嚴重不暢。第二、村民為了追求經(jīng)濟效益對野生中藥材趨之若鶩，每戶都投入人力結伴上山采集野生中藥材。第三、少部分村民看到了野生中藥材的潛力，想通過對野生中藥材進行人工種植，但缺少科學種植技術。第四、大部分村民把野生中藥材看成是取之不盡的資源，沒有保護意識。更沒有科學的采挖時間、合理的采挖方式。更無采大留小、采老留小、采密留稀、合理輪采的理念。
(3)市場調(diào)查
| 藥 名 | 2009年收購量及價格 | 2010年收購量及價格 | 2011產(chǎn)量收購量及價格 |
| 家種 | 厚樸（干） | 188噸 3.00元／斤 | 340噸 13.00元／斤 | 82噸 4.50元／斤 |
| 家種 | 黃柏（干） | 13噸 3.00元／斤 | 8.5噸 3.50元／斤 | 11噸 4.00元／斤 |
| 家種 | 木香（干） | 85噸 3.00元／斤 | 130噸 12.00元／斤 | 93噸 4.50元／斤 |
| 家種 | 大黃（干） | 29噸 6.00元／斤 | 70噸 6.50元／斤 | 28噸 6.50元／斤 |
| 家種 | 杜仲（干） | 14噸 3.00元／斤 | 18噸 2.00元／斤 | 24噸 3.00元／斤 |
| 家種 | 白付子（干 | 12噸 3.00元／斤 | 9.5噸 3.00元／斤 | 12噸 3.00元／斤 |
| 野生 | 重樓 （干） | 7.5噸 80.00元／斤 | 6噸 110.00元／斤 | 2.5噸 150.00元／斤 |
| 野生 | 天麻 | 1300斤 20－30元／斤 | 1450斤 30－40元／斤 | 970斤 40元／斤 |
| 野生 | 金龜蓮 | 1400斤 5元／斤 | 4.5噸 12.00元／斤 | 3噸 9.00元／斤 |
| 野生 | 羌活 | 3.5噸 27－30.00元／斤 | 4.1噸 27－30.00元／斤 | 2噸 35.00元／斤 |
| 野生 | 川貝 | 100斤 270元／斤 | 70斤 300元／斤 | 50斤 300元／斤 |
| 野生 | 膠股藍 | 9.5噸 4.00元／斤 | 4噸 4.50元／斤 | 3噸 6.00元／斤 |
| 野生 | | | | |
通過同學們對市場4個收購點的走訪問卷。發(fā)現(xiàn)①、今年的老百姓種植厚樸藥材出現(xiàn)了有市無價局面；主要原因是部分老板囤積所至、也存在良種品質(zhì)差和土生優(yōu)質(zhì)之分，良種的量大但藥效低。②、老百姓種植厚樸、云木香、大黃產(chǎn)量不斷增加。價格卻在大幅度下降；原因是老百姓經(jīng)過五、六年種植的藥材，大量上市，銷售渠道嚴重不暢。③、野生中藥材產(chǎn)量在逐年下降，價格卻在不斷攀升；主要原因是老百姓無節(jié)制地采挖，出現(xiàn)了越挖越少，越少越貴的局面。④、部分野生中藥材收購處于缺貨狀態(tài)，如重樓，即使有貨，也是一些次品（不夠采挖年限，體積極�。恢饕蚴遣糠忠吧兴幉挠捎诖迕癫赏诜绞讲徽_，處于瀕臨滅絕狀態(tài)。⑤、部分藥材長霉、腐爛導致藥材質(zhì)量下降，主要原因是該地區(qū)在8至10月份處于梅雨季節(jié)，加之村民又無科學合理的現(xiàn)代化加工技術，采用傳統(tǒng)的烘炕處理。⑥、收購站對部分國家瀕臨滅絕的野生藥材沒有限制保護（有人賣就收）。主要原因是收購方只追求利益，缺少保護意識、法律意識，相關部門對市場監(jiān)管力度不夠。
第三階段：實地科學考察活動，深入了解白羊鄉(xiāng)野生中藥材
（1）、深入保護區(qū)進行實地科學考察。
2011年8月至2011年11月，課外科技小組成員首先得到了輔導老師的培訓：學習了野外植物樣線、樣方兩種調(diào)查法。在活動中既讓同學們學到了書本以外的科學知識，也培養(yǎng)了同學們學科學用科學的實踐能力。在輔導教師的指導下，同學們分別用樣線法和樣方法兩種調(diào)查法，取得了大量真實的第一手資料，并調(diào)查了解到了白羊保護區(qū)野生中藥材的種類及數(shù)量現(xiàn)狀，以及所處生態(tài)環(huán)境的狀況。
�。�2）、聽專家講座，與專家交流。
2011年11月20日，四川農(nóng)大林學院葉萌教授一行應邀來校，對我校全體師生進行了中藥材與白羊中藥材資源科普講座，使同學們對白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源有了更清晰更具體的理論知識；也更明白保護白羊野生中藥材的重要性和現(xiàn)實意義；以及中藥材種植對白羊山區(qū)老百姓脫貧致富起到的積極重要的作用，為祖國中醫(yī)的可持續(xù)發(fā)展必不可少。
�。�3）、中藥材進校園活動�？萍紝嵺`活動小組的隊員們通過實地調(diào)查、市場走訪、林業(yè)部門等提供的第一手資料，分析發(fā)現(xiàn)我鄉(xiāng)部分名貴中藥材已處于瀕臨滅絕的邊緣。同時也深刻的認識到目前保護我鄉(xiāng)野生中藥材的重要性、緊迫性。經(jīng)過全體隊員們認真討論、分析，輔導老師的合理建議，提出引種入校園保護方案。為了使今后的活動便于開展、便于更多同學的參與。在得到學校、林業(yè)部門有關領導同意后，決定利用學校的校園地引種進行人工種植研究。此活動也得到四川省林科院、四川省農(nóng)業(yè)大學科學有力的技術指導，也為今后研究人工種植野生中藥材實驗打下了堅實基礎。同學們把即將瀕臨滅絕的野生中藥材：如紅豆杉、香樟樹、姜樸、重樓、銀杏等引種到校園，開展人工種植活動，并確立以“不同土壤、不同的光照對重樓生長的影響因子”為課題作為后期科研探究活動項目。
實驗一: 不同土壤對重樓的影響
| 種植數(shù) | 相同的自然環(huán)境 | 不同土壤 | 出苗率 | 成活率 |
| 30棵 | 遮蔭度60－70% | 空氣濕度38% | 腐殖土壤 | 28（93.3%） | 27(90%) |
| 30棵 | 遮蔭度60－70% | 空氣濕度38% | 農(nóng)家肥+普通土壤 | 19 (63.3%) | 19 (63.3%) |
| 30棵 | 遮蔭度60－70% | 空氣濕度38% | 普通土壤 | 12 (40%) | 9(30%) |
實驗二: 不同光照對重樓的影響
| 種植數(shù) | 相同土壤 | 不同的自然環(huán)境 | 出苗率 | 成活率 |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮蔭度60－70% | 空氣濕度38% | 30（100%） | 29(96.7%) |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮蔭度30－40% | 空氣濕度35% | 27 (90%) | 23 (76.6%) |
| 30棵 | 腐殖土壤 | 遮蔭度30%以下 | 空氣濕度31% | 25 (83.3%) | 22(73.3%) |
通過實驗我們得出大概的結論：1、光照和濕度方面：白羊本地重樓具有喜蔭畏陽的習性，喜濕潤、蔭凉的環(huán)境。2、土質(zhì)方面：在腐殖質(zhì)、有機質(zhì)含量較高的疏松肥沃透氣性好的土壤中生長良好；不利于在貧瘠易板結的土壤中生長。3、肥料方面：施了農(nóng)家肥的部分種子發(fā)生了霉變，出苗差，生長不良；純天然的腐質(zhì)土出苗率高，生長良好。
�。�4）中藥材標本制作。
在以往活動的基礎上，我們將在野外調(diào)查時采集和收集到的野生中藥材，在老師的指導下自制簡易標本夾，再用火紙進行脫水處理，然后陰干制作成標本，并在學校組織的保護野生中藥材實踐活動中展出宣傳。也為今后我校開展科普教育、進一步宣傳保護野生中藥材奠定了基礎。(見附件４）
第四階段：總結交流、宣傳保護白羊鄉(xiāng)野生中藥材系列活動
⑴、2011年11月7：策劃、舉辦中小學生保護野生中藥材手抄報比賽。通過手抄報比賽，同學們對野生中藥材資源現(xiàn)狀有了進一步認識，掌握了部分野生中藥材習性、藥性以及用途。也對博大精深的中醫(yī)藥文化有了更深入的了解。（見附件5）
⑵、2011月12月2日“小手拉大手”活動 ：課外科技實踐小組利用村民趕集的機會，帶上親手制作的標本和科學種植方法等宣傳資料，到集市上展示，并向村民發(fā)放科學種植中藥材技術資料。讓更多的村民了解到野生中藥材資源現(xiàn)狀，以及保護的重要性。通過“小手拉大手”活動，讓更多的村民加入到保護行列。
�、恰⒅贫ㄖ行W生演講比賽活動計劃：利用12.9學生愛國運動紀念日開展“合理開發(fā)資源 造福子孫后代”保護野生中藥材為主題的中小學生演講比賽。
�、取⑷氪宓綉粜麄鳎和瑢W們將親手繪制的白羊野生中藥材資源地圖張
貼于村委會。來到百姓家中，與村民積極交流，探討白羊中藥材種植技術。
⑸ 、展示活動的過程，分享成果和感受收獲。A、全校師生匯集在食堂，利用多媒體觀看科技小組保護白羊野生中藥材活動的精彩片段。B、展示并講解同學們在活動過程中采集制作的野生中藥材標本。C、同學們互相展示和觀看自己動手創(chuàng)作的保護野生中藥材手抄報。D、全體師生積極踴躍在保護白羊野生中藥材的大橫幅上簽名。E、學生節(jié)假日回到家中，與他們的父母、親人交流、討論，講述自已在活動中的親身經(jīng)歷和感受。
⑹、2012年2月，撰寫《白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源現(xiàn)狀調(diào)查與保護開發(fā)利用實踐活動》報告.
四、活動結果
通過此項活動，讓同學們親身感受到白羊野生中藥材被破壞的嚴重性，認識到保護野生中藥材的緊迫性，更為今后白羊野生中藥材的命運感到擔憂。造成白羊野生中藥材嚴重破壞的主要因素如下：①、在金錢的誘惑下，村民濫采濫挖，涸澤而漁；②、村民種植無科學技術支撐，導致種植戶收入過低；③、對野生中藥材資源保護意識嚴重匱乏；④、村民對野生中藥材沒有正確的采收時間、方法、加工技術；⑤、有關部門對市場管理不到位，保護力度不夠。
鑒于白羊中藥材面臨的現(xiàn)狀，同學們提出一些切實可行的措施：①、建議政府應進一步加強對野生中藥資源的保護，建立嚴格的瀕危藥用野生動植物保護法；②、建議政府牽頭，以市場為導向，對野生中藥材資源進行有計劃的人工種植，減小村民對野生資源的依賴；③、通過各種渠道加大當?shù)匾吧兴幉馁Y源的保護宣傳，發(fā)動群眾力量，提高全民素質(zhì)；④、建立瀕危野生中藥材自然保護區(qū)，讓野生中藥材有繁衍的時間。同時也要引導采藥人進行科學采掘，而不是涸澤而漁；⑤、大力倡導人與自然和諧相處，全民樹立可持續(xù)發(fā)展觀念；⑥、提倡政府邀請專家、科技人員下鄉(xiāng)對村民進行科學種植、科學加工技術的培訓；⑦、建議政府做好企業(yè)與藥農(nóng)之前的牽線搭橋工作，讓藥農(nóng)放心種植。⑧、建議相關部門對市場加大監(jiān)管力度，真正切斷非法收售渠道。
五、活動的體會、意義和收獲
1、學生參加活動的體會
通過這項調(diào)查活動，同學們普遍增進了對野生中藥材知識的了解，深感作為一個擁有豐富野生中藥材資源的白羊人，應該更多了解野生中藥材，了解中藥材生長習性、生長現(xiàn)狀、藥用價值。為了更多更好地利用和保護野生中藥材做出自已的貢獻，通過參加這次科技活動，有許多同學對中藥材產(chǎn)生了濃厚的興趣，并懂得了如何去合理開發(fā)、利用，增強了野生中藥材資源的保護意識。
2、活動意義
通過野生中藥材資源現(xiàn)狀的調(diào)查活動，同學們親身接觸和了解了野生中藥材及其生長環(huán)境和生存狀況，也認識到保護野生中藥材的重要性和緊迫性，樹立了愛護野生中藥材、保護野生中藥材的意識。本次調(diào)查活動，提高了學生進行社會實踐活動的能力，是一項有利于學生終生學習、研究和發(fā)展的實踐活動，同時為中小學生素質(zhì)教育提供了一條可供借鑒的途徑。同學們在市場調(diào)查、實地考察、標本制作、種植研究和一系列的宣傳活動中，鍛煉了實踐能力，培養(yǎng)了團結協(xié)作的精神。此活動通過四川新聞網(wǎng)的報導，引起了政府相關部門和當?shù)卮迕竦钠毡殛P注�；顒诱嬲鸬搅似占爸兴幉南嚓P知識，宣傳教育了人們要保護野生中藥材，不要盲目亂采亂挖野生中藥材的作用，在村民中樹立起了資源可持續(xù)利用新觀念。
3、活動的主要收獲
本次實踐活動，既具有一定的社會活動性質(zhì)，又結合中藥材相關資料的知識，采取野外調(diào)查、標本采集、室內(nèi)分析討論、校園引種馴化、大型的演講活動、下鄉(xiāng)展示宣傳等相結合的方式，激發(fā)了學生的學習興趣，提高了學生的社會實踐能力 ，培養(yǎng)了學生團結合作的精神，增強了學生對中藥材的認識和保護，培養(yǎng)了學生探究問題的意識，使學生掌握了科學調(diào)查、研究的一般方法，提高了學生對中藥材的認識、采集、整理、分類、鑒定等能力以及人工種植野生中藥材的科研能力。通過這項調(diào)查活動，學生們普遍增進了對野生中藥材的了解，提高了對白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源的保護意識，更重要的是樹立了同學們可持續(xù)發(fā)展觀念。為今后對白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源的進一步合理開發(fā)利用、研究做出了一定的貢獻。
此次活動，①、共舉辦專家講座2場。②、實踐小組分別到6個村莊進行野生中藥材科學的采挖方法及藥材的種植技術宣傳。③、舉辦了一次以“合理開發(fā)資源 造福子孫后代”為主題的全校性大型演講比賽，經(jīng)過40多位選手的激情演講，有14位同學分別在活動中獲獎 。④、學生撰寫的活動體會20余份，保護野生中藥材手抄報30余份。⑤、共收集到本地野生中藥材標本50余件，同學們制作的白羊鄉(xiāng)野生中藥材資源平面地圖1 張。⑥此次活動受到當?shù)剜l(xiāng)政府和林業(yè)部門的大力支持，也對我們的部分建議加以采納。也讓我們看到了白羊鄉(xiāng)野生中藥材的的希望。參加這次科技活動大賽之后，我們還將繼續(xù)把這個活動延續(xù)下去，鞏固我們所取得的成果。為白羊鄉(xiāng)乃至松潘縣的野生中藥材的保護和利用做出我們的一點貢獻。
六、附件
附件1：保護白羊野生中藥材倡議書（點擊查看）
附件2：上網(wǎng)搜索野生中藥材相關資料（點擊查看）
附件3:前往片口市場調(diào)查安排（點擊查看）
附件4：中藥材標本照片（點擊查看）
附件5：手抄報（點擊查看）
