一、活動(dòng)背景
2008年5月，學(xué)校組織我們?nèi)ブ锌圃盒陆厮鶚?biāo)本館參觀學(xué)習(xí)，在參觀中，學(xué)生發(fā)現(xiàn)展廳內(nèi)展出了新疆各地區(qū)的土壤、植物、動(dòng)物標(biāo)本，卻沒有新疆干旱地區(qū)植物的果實(shí)和種子標(biāo)本。因此學(xué)生們選擇了“新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究”這個(gè)實(shí)踐活動(dòng)。本次科技活動(dòng)的最大特點(diǎn)在于準(zhǔn)備學(xué)生參與人數(shù)多，學(xué)生親自動(dòng)手制作。學(xué)生采集新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子，并對(duì)其進(jìn)行分析研究，在對(duì)干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究過(guò)程中學(xué)生能夠加深對(duì)植物種類和生物多樣性的認(rèn)知度，增強(qiáng)了對(duì)新疆自然資源的關(guān)心和關(guān)注。在研究過(guò)程中學(xué)生應(yīng)注重團(tuán)隊(duì)分工協(xié)作精神的培養(yǎng)；激發(fā)學(xué)生科考的興趣，使學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度，動(dòng)手能力，知識(shí)等方面得以全面發(fā)展。學(xué)習(xí)方式上學(xué)生注重把觀察、詢問(wèn)、調(diào)查、制作等方法有機(jī)結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。這些能力的獲得，將為學(xué)生終身學(xué)習(xí)和今后進(jìn)入學(xué)習(xí)化社會(huì)打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)新疆植物可持續(xù)發(fā)展的使命感，鼓勵(lì)學(xué)生為建設(shè)家鄉(xiāng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。
烏魯木齊市第41中學(xué)是一所正在飛速發(fā)展的學(xué)校，近幾年學(xué)校先后獲得了全國(guó)人文校園、自治區(qū)級(jí)德育達(dá)標(biāo)校、市級(jí)示范性高中、最佳風(fēng)云校園等稱號(hào)。學(xué)校一直把面向全體學(xué)生，促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展作為辦學(xué)目標(biāo)。通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，為青少年提供一個(gè)豐富而具體、科學(xué)而有趣、寬松而和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境；讓青少年在真實(shí)的自然環(huán)境中,在輕松、愉快、研究、和發(fā)現(xiàn)的情景中尋求知識(shí)、探索真理、增加友誼、共同進(jìn)步；為新疆烏魯木齊市及其他學(xué)校起到以點(diǎn)帶面的示范作用。
烏魯木齊市第41中學(xué)發(fā)起與實(shí)施的面對(duì)中學(xué)生開展的，以學(xué)生自主運(yùn)用科學(xué)方式調(diào)查為主要目的的大型新穎的科技實(shí)踐活動(dòng)已開展多次。通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)能培養(yǎng)學(xué)生觀察體驗(yàn)、調(diào)查研究、實(shí)驗(yàn)制作、合作交流的能力，提高他們的科學(xué)素養(yǎng),豐富他們課外生活,發(fā)展他們的個(gè)性。學(xué)生對(duì)本次考察有濃厚的興趣，希望通過(guò)自己的努力能為家鄉(xiāng)的環(huán)境保護(hù)建設(shè)盡自己微薄之力。
我校對(duì)本次活動(dòng)非常重視，成立了實(shí)踐活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由屈明才校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由常珍學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任、欒鳳英負(fù)責(zé)具體實(shí)施，組員：李海英、馬蘭新具體負(fù)責(zé)實(shí)施，康愛玲、武云霞、趙傳芳老師負(fù)責(zé)組員的生活管理，參加成員有初一、初二、高一、高二近千名學(xué)生�？疾烨皩�(duì)全體帶隊(duì)教師和參與學(xué)生進(jìn)行路途中、采集標(biāo)本過(guò)程中、生活上、組員相互協(xié)作中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出各方面不同的要求，帶隊(duì)教師分工明確，每組又進(jìn)行分工，層層分工，做到所有事事有人管、有人負(fù)責(zé)，萬(wàn)無(wú)一失。領(lǐng)隊(duì)與相關(guān)部門保持24小時(shí)通話暢通，萬(wàn)一有事能在最短的時(shí)間內(nèi)組織和處理。
二、活動(dòng)的目的與意義
通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)旨在為新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究提供可靠依據(jù)，并為新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子發(fā)展提供參考資料，給中科院新疆生地所標(biāo)本館提供新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子標(biāo)本。
通過(guò)本次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生了解新疆果實(shí)和種子的多樣性，拓展了學(xué)生視野，豐富了學(xué)生的校園生活，發(fā)展其個(gè)性。提高生物學(xué)素養(yǎng)。在實(shí)踐活動(dòng)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了采集和制作果實(shí)種子標(biāo)本的方法，學(xué)會(huì)測(cè)定種子發(fā)芽率的科學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生熱愛大自然，熱愛家鄉(xiāng)的情操。實(shí)踐活動(dòng)圍繞學(xué)生與自然、學(xué)生與他人和社會(huì)、學(xué)生與自我的關(guān)系開發(fā)與實(shí)施，以學(xué)生為核心，實(shí)現(xiàn)三種關(guān)系的整合。培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神，滿足其生長(zhǎng)需要和社會(huì)發(fā)展需要；轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，發(fā)展終身學(xué)習(xí)的愿望和綜合實(shí)踐能力；面向?qū)W生的生活世界，密切學(xué)生與生活、學(xué)生與社會(huì)的聯(lián)系。最終旨在學(xué)生個(gè)性健全發(fā)展和實(shí)踐能力的提高。
其次，一個(gè)有意義的實(shí)踐過(guò)程，除了具有學(xué)習(xí)客觀知識(shí)的特點(diǎn)之外，還應(yīng)該成為廣大師生共同建構(gòu)知識(shí)和人生的生活和創(chuàng)造過(guò)程。只有當(dāng)廣大師生的生活、經(jīng)驗(yàn)、智慧、理解、問(wèn)題、困惑、情感、態(tài)度、價(jià)值觀等素材性課程資源能夠真實(shí)地進(jìn)入本次實(shí)踐活動(dòng)，教師和學(xué)生才會(huì)真實(shí)地感受到實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程是他們的人生過(guò)程，是他們生命的有機(jī)組成部分，社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)才有可能真正地促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和健全發(fā)展，才有可能普遍地發(fā)揮它應(yīng)有的生機(jī)和活力。
由于新疆地域環(huán)境與辦學(xué)條件的限制，因此綜合實(shí)踐課程的普及與充分發(fā)揮出它的優(yōu)勢(shì)都遇到了一些問(wèn)題，所以因地制宜，根據(jù)不同的地區(qū)與學(xué)校的辦學(xué)條件的不同采取不同的活動(dòng)內(nèi)容、探索方法和理念，這是我們研究過(guò)程中的一個(gè)重中之重。
三、引言
新疆維吾爾自治區(qū)位于中國(guó)西北邊陲，面積達(dá)160多萬(wàn)平方公里，占中國(guó)總面積的六分之一，是中國(guó)最大的省區(qū)。由于地處歐亞大陸腹地，受其自然地理環(huán)境影響，干旱少雨，蒸發(fā)量與降水量相比懸殊，孕育出多樣的適應(yīng)其嚴(yán)酷環(huán)境的珍稀植物資源，具有耐高寒、抗干旱、抗鹽堿的植物基因，生成了新疆獨(dú)特的多樣性的干旱荒漠景觀,使新疆植物種類的組成與國(guó)內(nèi)其它省區(qū)比有明顯的差異，研究植物種子對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)，有助于更好的理解植物與環(huán)境之間的相互關(guān)系，對(duì)干旱區(qū)的生態(tài)恢復(fù)及資源的可持續(xù)利用具有深遠(yuǎn)的意義。
植物的生命史是從種子開始的。種子是植物的重要器官，是植物生活史中的一個(gè)核心特征。種子是植物進(jìn)化到較高階段的產(chǎn)物，對(duì)植物的繁衍和傳播具有特殊的作用，不僅能保證植物群落在各種不同的生態(tài)環(huán)境下廣泛地分布和長(zhǎng)期的生存，而且還能不斷產(chǎn)生新的植物類型和增強(qiáng)植物的適應(yīng)力。種子就像是一個(gè)可以自給自足的小個(gè)體，只要環(huán)境適宜，生命便開始了。因而萬(wàn)物的生存繁衍無(wú)不是從“種”開始的。從遠(yuǎn)古農(nóng)耕到傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，再到現(xiàn)代農(nóng)業(yè)，沒有不用種子的農(nóng)業(yè)。農(nóng)業(yè)的發(fā)展，人類的生存，社會(huì)的進(jìn)步無(wú)不依賴于種子的繁衍與進(jìn)化。
種子在很多場(chǎng)合實(shí)際指果實(shí)，因?yàn)榉敝丑w同時(shí)是傳播體，而有些植物又不便于將果實(shí)和種子分開。因此，在我們的論文中所指種子就具廣義性，即除植物學(xué)上真正的種子外，還包括穎果、瘦果、堅(jiān)果和果核等種子狀果實(shí)(Seedlike fruit)。這也符合農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的農(nóng)作物的任何器官或其一部分，只要在農(nóng)業(yè)上作為用來(lái)再生產(chǎn)的播種材料．都一概稱為種子。
一粒種子能長(zhǎng)成美麗的植物，一株植物能結(jié)出許許多多的種子。種子生在植物體的果實(shí)里，果實(shí)是種子最初的家，是孕育種子的搖籃。同樣在新疆干旱地區(qū)種子也是精彩與豐富的，我們的種子標(biāo)本主要采自吐魯番沙漠植物園、烏魯木齊植物園和烏魯木齊南郊山區(qū)（南山）、阜康、庫(kù)爾勒、托克遜、克拉瑪依、哈密等地，共收集到種子標(biāo)本320份，采集名錄詳見附表。
1、研究區(qū)自然概況
2、地理位置
新疆維吾爾自治區(qū)位于我國(guó)西北部，西起阿克陶縣西境，東至哈密市與伊吾縣東部處的哈爾欣巴潤(rùn)烏蒙敖包，東西跨度22°50′，長(zhǎng)達(dá)2,000公里；北起中蒙蘇三國(guó)交界處的奎屯山，南到和田縣南部空喀山口，跨緯度近14°30′，約1,600公里。全疆總面積為166萬(wàn)多平方公里，約占全國(guó)總面積的六分之一，占西北五省、區(qū)總面積的55%。
新疆從東北至西面分別與蒙古、蘇聯(lián)接壤，西南和阿富汗、巴基斯坦、印度相鄰，邊界線長(zhǎng)達(dá)5,300公里。東部和甘肅、青海兩省毗鄰，南部與西藏自治區(qū)相連。
新疆居歐亞大陸腹地，如以烏魯木齊為中心，東至太平洋約2,500公里，西距大西洋約6,900公里，南到印度洋約2,200公里，北至北冰洋約3,400公里。國(guó)境線多由近東西向平行的山地和眾多山口組成。
3、氣候特征
新疆氣候?qū)贉貛Т箨懶詺夂颍鹃L(zhǎng)，嚴(yán)寒，夏季短、炎熱，春秋季變化劇烈。
新疆有全國(guó)最為炎熱的地方——吐魯番盆地。有僅次于黑龍江省漠河縣的全國(guó)第二寒極——富蘊(yùn)縣可可托海。因有天山橫亙，同一時(shí)期內(nèi)南北疆氣溫的差異很懸殊。年平均氣溫南疆為10℃，北疆準(zhǔn)噶爾盆地為50~7.5℃，阿勒泰、塔城地區(qū)為2.5~5.0℃。1月平均氣溫南疆塔里木盆地要比北疆準(zhǔn)噶爾盆地高出1-0~12℃；7月可高出2~3℃，至于山區(qū)與盆地差異更為顯著。
全疆各地一年內(nèi)，最熱月與最冷月平均氣溫之差多在35℃以上，準(zhǔn)噶爾盆地可達(dá)40~45℃。而氣溫日較差平均可達(dá)12~15℃，最大可達(dá)20~30℃。
新疆上空總的水溫含量不多，全年流徑的水汽只有長(zhǎng)江流域的1/4~1/5，夏季相對(duì)溫度低，冬季絕對(duì)濕度也不大，因而形成夏季干熱，冬季干冷的特點(diǎn)。各地年降水量，多則近1000毫米，少則不足10毫米，全疆平均約150毫米。由于氣溫高、濕度小、風(fēng)速大，故蒸發(fā)勢(shì)極大，最大可能蒸發(fā)量全年達(dá)1000~1800毫米，為降水量的6~20倍。
四、活動(dòng)指導(dǎo)思想
為了充分體現(xiàn)我校的德育和科技教育相整合的教學(xué)特色，為了鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生積極參加各種形式的課外實(shí)踐教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，切實(shí)加強(qiáng)和改進(jìn)我校德育工作，重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展，拓展中學(xué)生了解社會(huì)、接觸社會(huì)的渠道，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，為國(guó)家培育合格公民，提高未來(lái)公民的生物科學(xué)素養(yǎng)，促進(jìn)綜合素質(zhì)的全面提高。
五、活動(dòng)具體實(shí)施過(guò)程
第一階段：準(zhǔn)備階段
學(xué)校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組長(zhǎng)由屈明才校長(zhǎng)擔(dān)任，副組長(zhǎng)由常珍學(xué)副校長(zhǎng)擔(dān)任，欒鳳梅負(fù)責(zé)組織實(shí)施本項(xiàng)目。組員：李海英、馬蘭新，康愛玲、武云霞，趙傳芳老師負(fù)責(zé)組員的生活管理。首先領(lǐng)導(dǎo)在全校大會(huì)上總動(dòng)員,時(shí)間2008年7月1日，動(dòng)員后鼓勵(lì)學(xué)生積極報(bào)名參加活動(dòng),報(bào)名時(shí)間2008年7月1日至5日 。
第二階段：全員培訓(xùn)
培養(yǎng)小骨干，補(bǔ)充植物分類知識(shí)，標(biāo)本的采集和制作，收集相關(guān)資料和查閱信息，請(qǐng)專家做報(bào)告，看有關(guān)植物生理和植物分類等的錄像。培訓(xùn)時(shí)間7月8日至18日。活動(dòng)人數(shù)：1000人 。（初一、初二年級(jí)和高一、高二年級(jí)學(xué)生）
�。ǜ�3：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究程序示意圖）
第三階段：考察
考察前對(duì)全體帶隊(duì)教師和參與學(xué)生進(jìn)行路途中、采集標(biāo)本過(guò)程中、生活上、組員相互協(xié)作中可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)和強(qiáng)調(diào)，各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)提出各方面不同的要求，帶隊(duì)教師分工明確，每組又進(jìn)行分工，層層分工，做到所有事事有人管、有人負(fù)責(zé)，萬(wàn)無(wú)一失。領(lǐng)隊(duì)與相關(guān)部門保持24小時(shí)通話暢通，萬(wàn)一有事能在最短的時(shí)間內(nèi)組織處理。本活動(dòng)主要組織初一至高二年級(jí)學(xué)生進(jìn)行考察，時(shí)間2008年8月至2010年10月。（附表4新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究項(xiàng)目組織活動(dòng)調(diào)查分工表；附表5活動(dòng)考察路線圖）
在活動(dòng)中需要各方面的支持，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，積極協(xié)調(diào)調(diào)配車輛、人員，實(shí)驗(yàn)室提供采集種子和植物標(biāo)本的材料用具。電教室提供專門的攝像、攝影器材及人員。
調(diào)查活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)：具體地點(diǎn)有烏魯木齊市、南山、阜康、托克遜、吐魯番、哈密、庫(kù)爾勒、克拉瑪依，時(shí)間是2008年5月——2010年10月，在此期間我們分6批分18小組外出考察。具體時(shí)間如下：
第一批 2008年8月1日—2008年8月7日 地點(diǎn)：吐魯番
第二批 2008年8月11日—2008年10月30日 地點(diǎn)：烏魯木齊
第三批 2009年5月1日—2009年5月7日 地點(diǎn)：托克遜、庫(kù)爾勒
第四批 2009年5月1日—2009年10月30日 地點(diǎn)：烏魯木齊
第五批 2010年5月1日—2010年5月5日 地點(diǎn)：阜康
第六批 2010年7月15日—2010年7月25日 地點(diǎn)：吐魯番、哈密
第七批 2010年7月28日—2010年8月5日 地點(diǎn)：烏魯木齊南山
第八批 2010年8月15日—2010年8月21日 地點(diǎn)：克拉瑪依
第九批 2010年5月1日—2010年10月7日 地點(diǎn)：烏魯木齊
由于初高中學(xué)生在知識(shí)層面上有一定得差距，因此，初中學(xué)生在該項(xiàng)目中主要針對(duì)植物的生理特征、生態(tài)特征、生長(zhǎng)環(huán)境進(jìn)行考察、收集植物種子和果實(shí)、記錄、繪畫、拍照、錄像、日記等工作；高一年級(jí)、高二年級(jí)部分學(xué)生需要完成與初中學(xué)生同樣地工作外，還需培養(yǎng)種子進(jìn)行試驗(yàn)。
第四階段：收集資料
制作標(biāo)本，收集種子、制圖，收集照片，整理資料，表格匯總，撰寫小論文，請(qǐng)專家指導(dǎo)論文并鑒定標(biāo)本。收集照片，整理資料，表格匯總，撰寫小論文，請(qǐng)專家指導(dǎo)論文并鑒定標(biāo)本 。
第五階段：匯總材料
完成結(jié)題報(bào)告及攝影、論文評(píng)比、匯報(bào)材料，以板報(bào)、櫥窗、展板等形式把師生收集的各種圖文資料在學(xué)校社會(huì)進(jìn)行成果展示。時(shí)間2010年10 月至2010年12月30日。
（1） 各小組制作展板對(duì)考察內(nèi)容進(jìn)行宣傳匯報(bào)。
（2） 組織保護(hù)環(huán)境，保護(hù)植物多樣性報(bào)告會(huì)。
（3） 鼓勵(lì)學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)行拍照記錄，并舉辦科技活動(dòng)攝影評(píng)比，展示學(xué)生自己拍攝的科技活動(dòng)照片。
（4） 播放學(xué)生考察錄像及環(huán)境保護(hù)錄像并進(jìn)行評(píng)比。
（5） 學(xué)生撰寫小論文比賽并挑出優(yōu)秀的論文學(xué)生進(jìn)行論文答辯。
（6) 對(duì)已收集的植物種子和果實(shí)進(jìn)行展示。
（7) 編寫烏魯木齊市觀賞植物名錄調(diào)查表，并翻譯成維吾爾族植物名錄調(diào)查表。
（8） 烏魯木齊市園林綠地觀賞樹種選擇與配置活動(dòng)科技創(chuàng)新報(bào)告一份。
（9） 編寫一本綜合實(shí)踐活動(dòng)校本課程。
（10）將本活動(dòng)取得的成果在其他中小學(xué)和社區(qū)進(jìn)行展示。激發(fā)青少年熱愛新疆，將新疆建設(shè)成西部的一顆明珠。
第六階段：學(xué)生綜合測(cè)評(píng)
評(píng)估 結(jié)合學(xué)生科技活動(dòng)表現(xiàn)情況，對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)測(cè)評(píng)（以A、B、C、D進(jìn)行評(píng)估）（見附表6）
六、研究方法及內(nèi)容
1. 活動(dòng)內(nèi)容
（1）觀察植物的形態(tài)特征及分布。
（2）研究植物果實(shí)和種子的多樣性。
（3）培養(yǎng)植物種子的發(fā)芽率。
（4）植物種子和果實(shí)的分類及裝瓶。
（5）調(diào)查、收集新疆干旱區(qū)植物種子和果實(shí)。
2. 技術(shù)路線
分組進(jìn)行收集植物種子和果實(shí)的考察研究。
3.研究方法：（1） 資料查詢法；（2） 實(shí)際考察法；（3） 實(shí)驗(yàn)對(duì)比法；5結(jié)果與分析
七、種子多樣的類型
�。ㄒ唬┓N子外部形態(tài)的多樣性
英國(guó)生態(tài)學(xué)家 MURLEY M R．（1951）將種子形態(tài)學(xué)歸結(jié)為形狀、附屬物、毛或齒、表面結(jié)構(gòu)四類，種子形態(tài)學(xué)與物種傳播、萌發(fā)、土壤種子庫(kù)有關(guān)。其中前三類是針對(duì)傳播體的，后一類是針對(duì)種子的萌發(fā)對(duì)策。雖然對(duì)種子大小的研究很早就得以開展，但對(duì)種子形狀的研究多在近些年。
種子個(gè)體之間差異明顯，就植物種子的大小而言，大種子的長(zhǎng)一般為l0～15cm，最長(zhǎng)可達(dá)40cm以上，而小的植物種子則幾乎用肉眼很難分清其形態(tài)。例如：西雙版納引種的雙椰子被認(rèn)為是世界上最大的種子(堅(jiān)果)，長(zhǎng)46cm，重 7.5～14.5kg。而寄生草本植物列當(dāng)?shù)姆N子只有0.2～0.5mm長(zhǎng)肉眼幾乎看不見。通常用種子的千粒重來(lái)衡量的大小，為種子檢驗(yàn)及農(nóng)業(yè)生產(chǎn)服務(wù)；而對(duì)它的外部形態(tài)的研究，對(duì)物種的鑒定具有十分重要的意義。
千粒重測(cè)定方法：
主要實(shí)驗(yàn)儀器設(shè)備有解剖境、放大境、解剖針、鑷子、游標(biāo)卡尺、種子測(cè)微尺、刀片等。選取種子形狀、顏色、附屬物和千粒重等指標(biāo)。繁殖體形狀用Thompson法衡量；禾本科植物帶外稃量測(cè)，但去芒(如果有芒)，有冠毛的種子測(cè)量時(shí)不帶冠毛；果實(shí)有毛、帶鉤或刺量測(cè)。被測(cè)試樣品中隨機(jī)數(shù)取成熟飽滿的種子千粒并稱重(千粒重保留小數(shù)點(diǎn)后2位)，重復(fù)2次，取平均值。大粒種子視情況按比例大小測(cè)定：對(duì)長(zhǎng)度小于2mm的種子在生物顯微鏡下用測(cè)微尺測(cè)得；長(zhǎng)度在2～ 10 mm的種子用指標(biāo)座標(biāo)方格紙測(cè)得；長(zhǎng)度在10 mm以上的種子用卡尺測(cè)得。每種的量測(cè)對(duì)象列于表1。
| 學(xué)名 | 種子形狀 | 大小 | 顏色 | 附屬物 | 千粒重 |
| 芨芨草 | 紡錘形 | O.17cm | 黃色 | 長(zhǎng)芒 | 1.04 g |
| 冰草 | 舟形 | 0.6×0.2cm | 淡黃色 | 短芒 | 2.25 g |
| 小糠草 | 紡錘形 | 0.18×O.2 cm | 淺棕色 | 無(wú)芒 | 0.12 g |
| 胡楊 | 長(zhǎng)橢圓形 | 0.1×0.15 cm | 黃色 | 光滑 | 0.073 g |
| 中亞粉苞苣 | 圓柱形 | 0.38×0.07 cm | 灰白色 | 冠毛 | 0.974 g |
| 白三葉 | 腎形 | 1.0×0.8 cm | 黃褐色 | 無(wú) | 0.59 g |
| 白花野豌豆 | 圓形 | 2.5 cm | 綠色 | 無(wú) | 14 g |
| 刺果甘草 | 寬橢圓形 | 1.5×2.6 cm | 暗綠色 | 刺 | 13.18 g |
| 密花柴胡 | 卵形 | 0.3×0.4 cm | 灰褐色 | 窄翅 | 1.3 g |
| 新疆沙冬青 | 矩圓形 | 0.55×0.48 cm | 墨綠色 | 疏毛 | 27 g |
| 大黃 | 長(zhǎng)圓形 | 0.98×0.4 cm | 棕褐色 | 寬膜質(zhì)翅 | 13.9 g |
| 梭梭 | 螺旋狀 | 0.15 cm | 黑色 | 膜質(zhì)翅 | 3.61 g |
表 1 種子千粒重大小比較
從表中列出的植物種子的千粒重可以看出，植物種子間大小的差異相當(dāng)顯著。廣義而言：種子的大小與植物原產(chǎn)地有一定關(guān)系，一般個(gè)體比較大的種子大多生長(zhǎng)在熱帶地區(qū)，在充足的陽(yáng)光、降水及長(zhǎng)年無(wú)霜凍條件下，植株生長(zhǎng)期長(zhǎng)，生長(zhǎng)速度快，果實(shí)和種子也較大。而生長(zhǎng)于北溫帶的植物，特別是寒冷地區(qū)的植物，其生長(zhǎng)期短，加之植物越冬還需消耗大量的養(yǎng)分，致使果實(shí)相對(duì)較小。Werner＆Platt研究發(fā)現(xiàn)種子大小和植物所處生境及其演替狀態(tài)有關(guān)，演替晚期階段種子的重量要比演替早期重，干旱荒漠區(qū)屬于演替初早期階段的生境，不存在光照競(jìng)爭(zhēng)，所以小種子更容易占據(jù)生境。
種子外部形狀也多種多樣，有圓形、橢圓形、腎形、菱形，和薄片狀等等。種子形狀與植被分布區(qū)也有關(guān)一定聯(lián)系，種子的外形一般以近圓形的卵形、滿圓形居多。從幾何形狀來(lái)講，圓形結(jié)構(gòu)員穩(wěn)定，體積最小，植物完成種子發(fā)育所需的養(yǎng)分最少，這種結(jié)構(gòu)有利于植物抵抗不良環(huán)境條件的影響。研究表明（劉志民，2003.）山地草甸帶種子個(gè)體較圓、果實(shí)扁平或細(xì)長(zhǎng)，流沙上的先鋒植物或沙生系列演替前期植物小蓬、豬毛菜、蒿類半灌木、狗尾草等的繁殖體多數(shù)偏離圓球形程度較大。
1、種子的顏色亦是五光十色豐富多彩，有白色、紅色、黑色、黃色，但大部分種子以褐色、棕色等雜色為主。一般純凈的單色調(diào)或很艷麗的顏色很少，這也可能是在長(zhǎng)期的進(jìn)化過(guò)程中同環(huán)境條件多變，加上遺傳變異，使單色調(diào)的種子很難形成，同時(shí)鮮艷的顏色也不利于種群的繁衍，容易引起動(dòng)物或昆蟲的蛀食。
2、植物分類中種子術(shù)語(yǔ)多樣性
種子形態(tài)特征是植物生活史中最穩(wěn)定的形狀之一，因此，種子的特征能作為植物科、屬和種的分類學(xué)依據(jù)。依據(jù)種子的特點(diǎn)鑒定不知名種子隸屬的植物類群，不僅為植物分類學(xué)家承認(rèn)，又是植物系統(tǒng)與演化研究的重要領(lǐng)域之一。也在解決社會(huì)各方面種子的引種、糧食檢驗(yàn)、外貿(mào)、醫(yī)藥、考古等方面，都提供了許多鑒定問(wèn)題。
植物開花受精以后，胚珠發(fā)育成種子，相應(yīng)地子房迅速生長(zhǎng)，發(fā)育成果實(shí)。
按照果實(shí)的結(jié)構(gòu)可以分為單果、聚合果和聚花果三大類：
�、賳喂且欢浠ㄖ兄挥幸粋�(gè)雌蕊形成一個(gè)果實(shí)，又可分為肉質(zhì)果和干果兩類：
肉質(zhì)果：果實(shí)成熟后肉質(zhì)多汁。因果實(shí)的性質(zhì)和來(lái)源不同，又可以分為漿果(如葡萄、番茄等)，核果(桃、李、杏、核桃等)，柑果(柑橘、柚等)，梨果(梨、蘋果等)和瓠果(南瓜、西瓜、葫蘆等)。
干果；果實(shí)成熟后果皮干燥，又依開裂與否分為裂果和閉果兩類：裂果因心皮數(shù)目及開裂方式不同，又分為莢果、角果等。閉果成熟后不裂開，又分為瘦果、堅(jiān)果等類型。
�、诰酆瞎� 是由一朵花里若干個(gè)離生心皮雌蕊聚生在花托上發(fā)育而成的果實(shí)，每一離生雌蕊形成一個(gè)單果。根據(jù)聚合果中單果的種類，可以分為聚合瘦果(草莓)、聚合核果(懸鉤子)、聚合堅(jiān)果(蓮)。
�、劬刍ü怯烧麄�(gè)花序形成的果實(shí)，也叫做復(fù)果，如桑椹、風(fēng)梨、無(wú)花果等。
植物經(jīng)過(guò)開花、傳粉和受精作用后，子房發(fā)育成果實(shí)，胚珠發(fā)育成新一代種子。通常把從上一代種子開始到新一代種子形成所經(jīng)歷的周期，稱為種子植物的生活史或生活周期。
盡管種子果實(shí)多樣化，但它們的表征在新疆植物中還是有一定的規(guī)律可循：
| 果實(shí) 花數(shù) | 果皮 質(zhì)地 | 果實(shí)名稱 | 心皮 | 形態(tài)構(gòu)造 | 含種子數(shù) | 表征科名 |
| 單果 | 閉 果 | 瘦果 | 一個(gè)心皮 | 果、種皮易分離 | 一個(gè) | 菊 科 |
| 翅果 | 一個(gè)或數(shù)個(gè)心皮 | 翅狀的果皮不分離 | 一個(gè) | 藜科、榆科、蓼科 |
| 堅(jiān)果 | 合生心皮 | 不開裂 | 一個(gè)、硬 | 殼斗科 |
| 穎果 | 單心皮 | 果皮、種皮不可分離 | 一個(gè)種子 | 禾 本 科 |
| 雙懸果 | 兩個(gè)合生心皮 | 干燥不開裂 | 每室一個(gè)種子 | 傘 形 科 |
| 胞果 | 薄而疏松 | 囊狀 | 單個(gè)種子 | 藜 科 |
| 裂 果 | 蓇葖果 | 單、離生心皮 | 沿一縫線 | | 毛 茛 科 |
| 莢果 | 一個(gè)心皮 | 背、腹裂 | 兩個(gè)以上 | 豆 科 |
| 角果 | 兩個(gè)合生心皮 | 單邊開裂 | 多數(shù) | 十字花科 |
| 蒴果 | 兩個(gè)以上合生心皮 | 室間開裂、蓋裂、孔裂 | 多數(shù) | 罌粟科、百合科 |
| 肉質(zhì)果 | 漿果 | 一個(gè)或數(shù)個(gè)心皮 | 外果皮薄，中、內(nèi)果皮肉質(zhì) | 數(shù)個(gè) | 茄科 |
| 核果 | 一個(gè)心皮 | 內(nèi)果皮則十分堅(jiān)硬成核 | 一個(gè) | 薔 薇 科 |
| 柑果 | 八至十四合生心皮 | 果皮厚，具油腺點(diǎn)；內(nèi)分多汁囊室 | 每室有數(shù)顆 | 蕓香科 |
| 梨果 | 五朵心皮 | 外與中果皮無(wú)明顯界限，內(nèi)果皮肉汁質(zhì) | 多數(shù) | 薔薇科 |
| 薔薇果 | 單生心皮 | 內(nèi)果皮堅(jiān)韌致密 | 一個(gè) | 薔薇科 |
| 瓠果 | 合生心皮 | 堅(jiān)韌果皮和不開裂肉質(zhì)果實(shí) | 一室多種子 | 葫蘆科 |
| 復(fù)果 | 外觀似一個(gè)果實(shí) | 聚花果 | 整個(gè)花序 | 內(nèi)部聚花果為肉質(zhì)多漿 | 無(wú) | �？� |
| 聚合果 | 多數(shù)離生心皮 | 內(nèi)部小核果的集合 | 無(wú)、多數(shù) | 薔 薇 科 |
| 裸果 | | 球果 | 種子是由裸露在鱗片上的胚珠形成 | 數(shù)個(gè) | 裸子植物 |
種子的外部形態(tài)復(fù)雜多樣，根據(jù)它們形狀、大小、顏色上的不同，將種子名稱進(jìn)行定義后，是種子植物鑒別的重要佐證。
3、種子結(jié)構(gòu)多樣性
成熟的種子是由胚（embryo）、胚乳（endosperm）和種皮（seed coat）三部分組成。胚是種子最重要的部分，它是新植物的原始體，來(lái)自受精卵（合子）。發(fā)育完全的胚是由胚芽(plumule)，胚根(radicle)、胚軸(hypocotyl)和子葉(cotyledon)四部分組成。但是，被子植物的種子，在合子發(fā)育成種子的過(guò)程中，某些結(jié)構(gòu)發(fā)生了變化，產(chǎn)生了四種不同類型的種子。即根據(jù)胚中子葉數(shù)目可分為單子葉種子（胚中僅有1枚子葉）和雙子葉種子（胚中有2枚形態(tài)，大小相似的子葉）。在這兩種類型中，又根據(jù)成熟種子內(nèi)胚乳的有無(wú)，將種子分為有胚乳種子(albuminous seed)和無(wú)胚乳種子(exalbuminous seed)。
通常科學(xué)家又利用種子發(fā)育中的異�，F(xiàn)象，如多胚現(xiàn)象、無(wú)胚現(xiàn)象、無(wú)性種子、種子敗育等來(lái)進(jìn)行生產(chǎn)實(shí)踐的育種工作。
同時(shí)，種子在果實(shí)中的排列方式也是千奇百怪的，例如，剝開花生或其他豆莢，你會(huì)發(fā)現(xiàn)豆子靠一邊著生，一粒一室。橫切開一個(gè)辣椒，所有嫩白的種子著生在中央，而對(duì)黃瓜則不然，種子都靠外側(cè)著生，分為三組，橫切的蘋果或梨可見五角星圖案，獼猴桃的果實(shí)不論橫切后，可見其種子排成了由中間放射排成了漂亮的圖案。成熟的石榴笑不攏嘴，露出了滿嘴多層的紅牙。堅(jiān)硬的核桃里面保護(hù)的是和人的大腦皮層一樣的器官-核桃種子。
4、種子傳播方式多樣性
被子植物是自然界植物中種類最多、最高等的類群，其繁茂的原因之一是果實(shí)和種子的傳播。傳布的方式可概括為四種：即風(fēng)力傳布、水力傳布、動(dòng)物傳布和自動(dòng)傳布。一粒種子長(zhǎng)成一棵植株在新疆干旱區(qū)是極為不易，而種子的傳播是與環(huán)境相適應(yīng)的，為了適應(yīng)惡劣的生態(tài)環(huán)境，干旱區(qū)植物的種子往往是數(shù)以萬(wàn)計(jì)的，每顆小種子加上良好的附屬擴(kuò)散結(jié)構(gòu)如種翅、種毛、果翅和果毛，像楊柳科、菊科、檉柳科植物的種子都具有絹毛或冠毛；而藜科、蓼科、石竹科和鳶尾科植物的種子有翅，這些結(jié)構(gòu)能緩沖種子下落的速度，也就增大了種子散布的距離，當(dāng)種子成熟時(shí)隨風(fēng)飛揚(yáng)，落到合適的生境，他們就頑強(qiáng)的生根發(fā)芽，所以種子對(duì)干旱的適應(yīng)在植物界是一個(gè)十分普遍的事實(shí)。
種子形狀的生態(tài)學(xué)意義還表現(xiàn)在其它方面，如禾本科植物具芒，具有固結(jié)自身的作用，芒柱不停地向同土中轉(zhuǎn)動(dòng)，直到將穎果鉆進(jìn)泥土中，這為物種繁殖創(chuàng)造了有利條件。而蒼耳、角果藜、蒺藜、牛蒡、鬼針草帶鉤或刺，易于粘在毛皮上，被動(dòng)物傳播出去。鮮美的果子、種子被動(dòng)物吃到嘴里，其種子灑落到地上或動(dòng)物的消化道最后回到土里并萌發(fā)，這也是種子的一種旅行方式。
生于河漫灘的植物如胡楊、檉柳的種子，水生植物如香蒲的果實(shí)，蘆葦?shù)姆N子在河水中漂游，由于有發(fā)達(dá)的棒狀胚軸平衡，決不會(huì)倒栽蔥扎在淤泥里，它們能隨河水漂泊到很遠(yuǎn)的地方安家落戶。
大多數(shù)豆科的種子傳播方式是靠植物的自身彈射。成熟的大豆，果皮也能急劇卷曲，把豆粒被彈出老遠(yuǎn)；噴瓜成熟時(shí)果柄脫落的瞬間，種子就會(huì)自果柄處噴射而出。
想象一下吧，千姿百態(tài)的果實(shí)和種子都是孕含著綠色生命的精靈啊，它們就像是一臺(tái)自動(dòng)播種機(jī)在自然界繁衍后代。
5、種子壽命的多樣性
植物種子的壽命長(zhǎng)短相差懸殊。種子生理學(xué)家Afaitol將種子壽命長(zhǎng)短定義為三類：長(zhǎng)命種子(15年以上) 屬于長(zhǎng)命種子的大多為種皮堅(jiān)硬的種子，常見的有：綠豆、苜蓿、煙草、芝麻、南瓜、西瓜、茄子、白菜、小麥、玉米等植物的種子；中命種子(3～15年)有：高粱、粟、向日葵、番茄、菠菜、蔥、大蒜等；短命種子(3年以下)屬于短命的種子有黃瓜、辣椒、銀白柳、白楊、楓楊和榆樹等類。
Pianka認(rèn)為，處于變動(dòng)的不確定氣候下的物種傾向于短壽命，大量小種子的r-對(duì)策（結(jié)實(shí)力強(qiáng)，發(fā)育快），反之則傾向于長(zhǎng)壽命，低繁殖率效力的k-對(duì)策（競(jìng)爭(zhēng)力強(qiáng)，結(jié)實(shí)力低，發(fā)育慢）。迄今為止，我國(guó)發(fā)現(xiàn)的壽命最長(zhǎng)的種子是遼寧普藍(lán)店挖掘出的1000多年前的古蓮籽，而干旱區(qū)的植物種子多屬于壽命比較短的，如胡楊、白榆和白蠟等種子，當(dāng)它們離開母樹后，在惡劣的環(huán)境條件下，只能獨(dú)立生存幾十小時(shí)，但它仍然不屈服地捕捉分分秒秒，只要落腳在潮濕有水的地方．幾小時(shí)內(nèi)就會(huì)發(fā)芽生根，成為新的生命個(gè)體，這無(wú)疑是植物對(duì)干旱環(huán)境趨同適應(yīng)的結(jié)果。
種子的物理性狀如種子大小、胚大小、吸濕性、硬度及種皮結(jié)構(gòu)等均影響種子壽命。小粒種子、瘦粒種子及大胚種子的表面積大，胚部占整粒種子的比率高，呼吸強(qiáng)度高于大粒、飽滿和小胚種子，壽命較短。吸濕性強(qiáng)的種子，含水分及微生物較多，容易劣變。種皮堅(jiān)韌、結(jié)構(gòu)致密、具有蠟質(zhì)層和角質(zhì)層(尤其是硬實(shí))的種子壽命較長(zhǎng)。種皮薄、結(jié)構(gòu)疏松、外無(wú)保護(hù)結(jié)構(gòu)的種子壽命較短。豆科作物種皮顏色的深淺影響種皮的致密程度和保護(hù)性能，深色種皮品種比淺色種皮品種壽命長(zhǎng)。含油量高的脂肪類種子比淀粉和蛋白質(zhì)類種子難貯藏，壽命短。
其次，種子貯藏的環(huán)境因子如濕度、溫度、光、氣體等均影響種子壽命。種子水分隨貯藏環(huán)境濕度而變化。種子水分越高壽命越短。在水分得以控制的條件下，溫度越低，正常型種子的壽命越長(zhǎng)。強(qiáng)光中的紫外光對(duì)種胚有殺傷作用，曝曬過(guò)度的種子壽命縮短。氧氣使種子呼吸作用加強(qiáng)、物質(zhì)氧化分解加快、種子劣變加速；氮?dú)�、氦氣和氬氣等則延緩低水分種子的劣變進(jìn)程，但對(duì)高水分種子則加速其劣變和死亡。倉(cāng)蟲及微生物分泌的毒素侵染種子或自身生命活動(dòng)的產(chǎn)物(熱能及水分)都促使種子呼吸作用加強(qiáng)，物質(zhì)代謝加快，影響種子壽命。
這么看來(lái)要使種子壽命延長(zhǎng)并提高其發(fā)芽力和萌芽能量，除有堅(jiān)實(shí)和發(fā)達(dá)的種皮外，還決定于胚的生理活性強(qiáng)弱。在特定環(huán)境下，植物種子的壽命能夠更長(zhǎng)。種子“延年益壽”的秘訣，就是擁有“降水、干燥、冷涼、潔凈”的優(yōu)良貯藏環(huán)境。
同時(shí)也證明新疆的氣候?qū)χ参锓N質(zhì)資源保存具有很大的優(yōu)越性，進(jìn)一步證明了新疆干旱少雨、夏季酷熱、冬季嚴(yán)寒的自然條件，對(duì)保存植物種質(zhì)資源，延長(zhǎng)種子壽命和種子更新種植周期，具有獨(dú)特的優(yōu)越條件。
(二)種子發(fā)芽試驗(yàn)
在新疆干旱地區(qū)，水是限制植物生存的重要因素之一，因此也就造就了新疆植物具有頑強(qiáng)的生命力，有不少植物種類是古老、稀有和特有成分。但是近年來(lái)，由于人類活動(dòng)加劇及對(duì)自然生態(tài)環(huán)境的破壞，導(dǎo)致許多植物種群數(shù)量的減少，甚至瀕于滅絕。如胡楊、灰楊，由于水源及其它自然條件的改變，而使土壤水位下降，鹽堿含量增高，種子難以落人適宜的河灘濕地萌發(fā)；而且有些種子，如矮沙冬青）在原產(chǎn)地蟲蛀率高達(dá)90％，駱駝刺蟲蛀率可達(dá)70～ 80％。加之土層瘠薄，最終落入土中并可以萌發(fā)的好種子僅占3％左右。特別是梭梭、麻黃、肉蓯蓉以及甘草等的植物，由于過(guò)渡樵采、放牧、開墾，致使母株日減，種子缺乏，加之環(huán)境劣變，天然更新困難，甚至導(dǎo)致一些植物種處于瀕危狀態(tài)。因此，干旱區(qū)種質(zhì)資源的繁育也愈來(lái)愈受到科學(xué)家的重視，因此在本論文中，我們也對(duì)荒漠種子的發(fā)芽率做了一些試驗(yàn)，試圖對(duì)新疆植物的種子有一個(gè)全面的和規(guī)律性的認(rèn)識(shí)。
1、試驗(yàn)方法：采用培養(yǎng)皿、濾紙做發(fā)芽床，同時(shí)做2個(gè)處理(水培、沙培 )，每試驗(yàn)處理重復(fù)3次，同時(shí)配合機(jī)械打磨、酸蝕等技術(shù)處理，試驗(yàn)前先將材料用用0．1％高錳酸鉀溶液對(duì)種子消毒12小時(shí)，以減少種子發(fā)霉和腐爛現(xiàn)象；再用蒸餾水反復(fù)沖洗，在恒溫箱 25℃或置室溫下培養(yǎng)。
種子萌發(fā)經(jīng)歷吸脹、萌動(dòng)、發(fā)芽、幼苗形態(tài)建成四個(gè)階段。
2、 試驗(yàn)結(jié)果：
| 學(xué)名 | 水培 發(fā)芽起始天數(shù) | 水培發(fā)芽率 | 沙培 發(fā)芽起始天數(shù) | 沙培發(fā)芽率 |
| 檸條 | 3 d | 52.8％ | 5 d | 61.3％ |
| 小葉白蠟 | 2 d | 63.3％ | 5 d | 54％ |
| 甘草 | 5 d | 61％ | 5 d | 65％ |
| 小葉錦雞兒 | 3 d | 69％ | 4 d | 65％ |
| 中麻黃 | 10 d（黑暗） | 72％ | 12 d（黑暗） | 50% |
| 梭梭 | 1 d | 81.5% | 1 d | 86% |
| 胡楊 | 2 d | 86% | 2d | 84.5% |
| 艾比湖沙拐棗 | 4 d | 82% | 2 d | 86% |
| 裸果木 | 9 d | 31% | 12 d | 35% |
| 鎖陽(yáng) | 17 d | 8% | 16 d | 16.7% |
表2 水培、沙培發(fā)芽勢(shì)比較
3、 試驗(yàn)分析：
從表2、圖2結(jié)果可以看出：
種子萌發(fā)期和幼苗生長(zhǎng)期對(duì)干旱環(huán)境的適應(yīng)影響了植物的生存和分布，而發(fā)育的早期階段也是死亡率較高的階段，因此，了解種子幼苗期對(duì)環(huán)境的要求，這是提高成苗率的關(guān)鍵。
實(shí)驗(yàn)結(jié)果：（1）同樣的種子在進(jìn)行發(fā)芽培養(yǎng)過(guò)程中，一般情況下：水培所需的發(fā)芽時(shí)間短于沙培所需的發(fā)芽時(shí)間，說(shuō)明植物發(fā)育水分是第一要素。
�。�2）沙培的發(fā)芽率大于水培的發(fā)芽率，這說(shuō)明種子生長(zhǎng)的適應(yīng)環(huán)境環(huán)是在沙土中，這與荒漠植物的生物學(xué)特性相一致。
�。�3）中麻黃在黑暗條件下種子發(fā)芽率為72% ，而有光條件下的發(fā)芽率為0%，因此，光照也是影響種子發(fā)芽率的重要因素之一。鎖陽(yáng)是寄生植物，在它還沒有找到合適的寄主之前，無(wú)論在水培或沙培條件下發(fā)芽率都是非常低。
當(dāng)前，以種子進(jìn)行繁殖仍然是大量栽培繁殖荒漠植物的主要途徑，也是植物多樣性保護(hù)，特別是遺傳多樣性保護(hù)工作所必需的方法。因此，篩選出最佳的催芽方法是進(jìn)行引種栽培的首要工作和有效途徑，還需要進(jìn)行大量的基礎(chǔ)研究工作。
八、建議
1、建立自治區(qū)級(jí)植物多樣性種子基因庫(kù)；
2、擴(kuò)大吐魯番沙漠植物園種子收集規(guī)模；
3、中科院新疆生地所標(biāo)本館增加植物種子多樣性的展覽；
4、中科院新疆生地所給烏魯木齊廣大青少年提供科學(xué)實(shí)驗(yàn)場(chǎng)所，提高中小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)；
九、活動(dòng)結(jié)果和收獲
開展活動(dòng)三年以來(lái)，隨著植物種子的收集，調(diào)查與保護(hù)相關(guān)活動(dòng)的展開，本校學(xué)生分6批18個(gè)小組多次深入烏魯木齊市各大公園，同時(shí)考察了南山、阜康、克拉瑪依、托克遜、庫(kù)爾勒、吐魯番、哈密等地區(qū)全程共用了3年的時(shí)間，行駛了一萬(wàn)多公里，留下了同學(xué)們探索的足跡和辛勤的汗水。 學(xué)校2010年5月和10月分別開展了美育節(jié)和科技節(jié)，在美育節(jié)和科技節(jié)上以及在社區(qū)、市人民廣場(chǎng)分別展示了學(xué)生的作品和活動(dòng)照片。還組織學(xué)生演講團(tuán)，在校內(nèi)和社區(qū)進(jìn)行保護(hù)烏魯木齊市植物多樣性的演講。將各小組的優(yōu)秀科技作品在學(xué)校“科技節(jié)”、“美育節(jié)”和社區(qū)集中展示，擴(kuò)大影響，得到很好的社會(huì)效益。通過(guò)調(diào)查研究，我們對(duì)新疆自然條件、各類植物生長(zhǎng)狀況、土壤環(huán)境有了一個(gè)較全面地了解，記錄收集整理了大量數(shù)據(jù)，種子的收集為中科院新疆生地所標(biāo)本館 提供了第一手資料和種子。我們?cè)谶@次的活動(dòng)中，也增長(zhǎng)了許多植物學(xué)方面的知識(shí)，如植物分類學(xué)、植物生理學(xué)，了解種子外部形態(tài)的多樣性研究， 植物分類中種子術(shù)語(yǔ)多樣性研究，種子結(jié)構(gòu)多樣性研究，種子壽命的多樣性研究，種子傳播方式多樣性研究，在動(dòng)手實(shí)踐方面，千粒重測(cè)定方法，種子發(fā)芽率的培養(yǎng)試驗(yàn)以及相關(guān)儀器的使用。在能力方面，學(xué)會(huì)收集整理資料，對(duì)數(shù)據(jù)能進(jìn)行簡(jiǎn)單分析綜合，做出評(píng)價(jià)。懂得怎樣觀察樹木特性，不同綠地植物的選擇和結(jié)構(gòu)的配置等，這次活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)的熱情，同時(shí)在意志品質(zhì)方面也得到了提高。
該項(xiàng)目在中國(guó)科協(xié)與自治區(qū)科協(xié)倡導(dǎo)的青少年科技創(chuàng)新實(shí)踐活動(dòng)感召及有關(guān)部門的大力協(xié)助下，經(jīng)過(guò)努力，在野外考察、調(diào)查訪問(wèn)、文獻(xiàn)查詢、實(shí)驗(yàn)室分析等基礎(chǔ)上，我會(huì)專家及給予大力的支持與幫助，完成了該項(xiàng)目的研究，反映了同學(xué)們良好的創(chuàng)新意識(shí)與較為扎實(shí)的實(shí)踐能力，在倡導(dǎo)人與自然和諧相處下，同學(xué)的創(chuàng)新精神值得我們大力提倡與發(fā)揚(yáng)廣大。
學(xué)校通過(guò)這次實(shí)踐活動(dòng)，使學(xué)生各方面素質(zhì)有了很大提高，增加了同學(xué)間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神，同時(shí)我們還請(qǐng)教新疆大學(xué)著名少數(shù)民族專家米吉提•胡達(dá)拜爾地教授，在他的的幫助下，學(xué)生將120種種子標(biāo)本采集名錄翻譯成維吾爾語(yǔ)，使我們的活動(dòng)成果能夠在民漢間共享，為保持新疆穩(wěn)定做出了應(yīng)有的貢獻(xiàn)。
通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，學(xué)校組織了的小論文比賽；攝影比賽；繪畫比賽；標(biāo)本比賽等，比賽有682人參與，并獲得各種獎(jiǎng)勵(lì)。學(xué)校在全校大會(huì)上對(duì)獲獎(jiǎng)同學(xué)進(jìn)行表彰。共有500名同學(xué)參與攝影比賽，最終評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?4人，其中一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人（附表7）。共有300名同學(xué)參與了繪畫比賽，最終評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?6人，其中一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人（附表8）共有297名同學(xué)參與了采集種子和制作標(biāo)本，最終評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?6人，其中一等獎(jiǎng)6人，二等獎(jiǎng)8人，三等獎(jiǎng)12人（附表9）。共有121名同學(xué)撰寫小論文，最終評(píng)比獲獎(jiǎng)?wù)?4人，其中一等獎(jiǎng)4人，二等獎(jiǎng)5人，三等獎(jiǎng)5人（附表10）。我們通過(guò)攝影照片，展板在學(xué)校、社區(qū)等進(jìn)行了大力宣傳，使廣大同學(xué)很受教育和啟發(fā)。
這次活動(dòng)激發(fā)了我們對(duì)科學(xué)探索的興趣，培養(yǎng)了熱愛科學(xué)的熱情，同時(shí)在意志品質(zhì)方面也得到了鍛煉。在此次課題中特別感謝中國(guó)科學(xué)院新疆生地所標(biāo)本館館長(zhǎng)歐詠、張?jiān)鹘o予的大力支持和幫助。感謝中科院新疆生地所張立運(yùn)、沈冠冕、伊林克、潘伯榮研究員，張海波高工、 安沙舟老師在野外采樣、實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中給予的熱情幫助與指導(dǎo)。新疆林科院汪智軍副研究員等從繁忙的工作中抽出時(shí)間對(duì)我們提出的各種問(wèn)題耐心解答，細(xì)心指導(dǎo)并親自帶領(lǐng)我們實(shí)地考察，測(cè)定各項(xiàng)數(shù)據(jù)，并要求我們對(duì)各項(xiàng)工作，本著實(shí)事求是的態(tài)度一絲不茍的精神。這種嚴(yán)謹(jǐn)工作的作風(fēng)感染著我們，我們將永遠(yuǎn)銘記在心中，今后我們要為新疆的生態(tài)建設(shè)奉獻(xiàn)出自己的智慧和力量。
十、附件
附表：種子標(biāo)本采集名錄（點(diǎn)擊查看）
附件1:烏魯木齊市41中實(shí)踐活動(dòng)組織領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)（點(diǎn)擊查看）
附表2：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究實(shí)踐活動(dòng)組織結(jié)構(gòu)平臺(tái)表（點(diǎn)擊查看）
附表3：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究項(xiàng)目調(diào)查程序示意圖（點(diǎn)擊查看）
附表4：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的研究項(xiàng)目組織活動(dòng)調(diào)查分工表（點(diǎn)擊查看）
附表5：活動(dòng)考察路線圖（點(diǎn)擊查看）
附件6：評(píng)價(jià)表（點(diǎn)擊查看）
附件7：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的考察活動(dòng)攝影作品獲獎(jiǎng)（點(diǎn)擊查看）
附件8：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的考察活動(dòng)繪畫作品獲獎(jiǎng)（點(diǎn)擊查看）
附件9：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的考察活動(dòng)標(biāo)本制作獲獎(jiǎng)（點(diǎn)擊查看）
附件10：新疆干旱區(qū)植物果實(shí)和種子多樣性的考察活動(dòng)優(yōu)秀論文（點(diǎn)擊查看）
