科學營北科大分營營員參加“創(chuàng)新漫談”主題報告會
8月6日下午4時，“創(chuàng)新漫談”主題報告會在北京科技大學圖書館報告廳正式舉行。參加2012年全國青少年高�？茖W營北京科技大學分營的營員們聆聽了本場報告會。
報告會由北京科技大學校團委副書記都基輝主持。“創(chuàng)新漫談”主題報告會主講人為北京科技大學機械工程學院工業(yè)設計系副主任，副教授洪華。洪華老師是2010年第16屆廣州亞運會“潮流”火炬的主創(chuàng)設計師。該火炬在外觀上融合民族特色和時代氣息，技術上解決了燃燒系統(tǒng)的世界性難題，創(chuàng)造了面對臺風侵擾“零熄滅率”的奇跡。他設計的作品“竹韻”躋身2008年北京奧運會招標全球四強。洪華在國內(nèi)率先提出“用戶導向的跨學科創(chuàng)新設計理論和方法”，應用于醫(yī)學實驗、軍品開發(fā)和城市規(guī)劃等領域，取得了顯著的經(jīng)濟效益。
“創(chuàng)新漫談”主題報告會共分兩部分。第一部分是洪華老師與青少年營員分享關于創(chuàng)新的認識與理解，第二部分是洪華老師與營員的互動交流。
洪華老師通過引用小平同志的名言“科學技術是第一生產(chǎn)力”引入報告會科技創(chuàng)新的主題，并提出了：“創(chuàng)新，基于需求、文化、可持續(xù)發(fā)展”的觀點。洪華老師對這一觀點進行了逐一分析和論證。他首先介紹了創(chuàng)新要基于人們的需求，并以日常生活中常見到的超市購物籃入手，分析如何進行創(chuàng)新。接著以廣州亞運會“潮流”火炬的設計為例，介紹了文化元素在創(chuàng)新中的重要意義。隨后提出了創(chuàng)新要以“可持續(xù)發(fā)展”作為原則和目標。他以自己為女兒贈送生日禮物為例講述了創(chuàng)新不是為新而新的觀點。他用廢紙板制作而成了木馬玩具，并把它作為生日禮物送給了女兒。最后洪華總結(jié)了復雜創(chuàng)新過程的一般流程和模式，包括工程技術、工業(yè)設計、商業(yè)管理三個層面。他還鼓勵青少年營員們要努力成為具有廣博知識面，兼具突出專業(yè)技能的“T字”型人才。
在互動交流環(huán)節(jié)，洪華老師針對同學們關于自信、創(chuàng)新、實踐動手能力、可持續(xù)發(fā)展等方面的問題進行了解答。他鼓勵同學們要勇于創(chuàng)新，敢于創(chuàng)新。在談及自信方面的問題時，他希望在座的營員們要學習喬布斯、超越喬布斯，引領世界的創(chuàng)新潮流。關于青少年創(chuàng)新，他希望營員們要注重發(fā)現(xiàn)生活中的美，勇于暢想，成為夢想家、生活家、發(fā)明家和創(chuàng)新家。
報告會歷經(jīng)一個半小時，于下午5時30分結(jié)束。營員們對洪華老師報以熱烈的掌聲。營員們紛紛表示：整場報告會讓聽者感受到了創(chuàng)新無盡的力量，也激發(fā)了對創(chuàng)新的渴望，不僅經(jīng)歷了一段優(yōu)美的文化之旅，更關注創(chuàng)新背后可持續(xù)發(fā)展的深刻問題。青少年青春、活力、時尚，必將成為未來中國創(chuàng)新事業(yè)的生力軍。
