關(guān)于科技輔導(dǎo)員在線學(xué)習(xí)中心上線測試和《STEM項(xiàng)目學(xué)生研究手冊》慕課開課的通知
各理事單位會員，各單位會員、個人會員：
為了使廣大科技輔導(dǎo)員便捷、快速地在線參加培訓(xùn)課程的學(xué)習(xí)，獲取科技教育培訓(xùn)和相關(guān)的活動資源，提高科技輔導(dǎo)員指導(dǎo)和組織開展科技教育活動的能力和綜合素質(zhì)，由中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會（以下簡稱協(xié)會）與北京智感科技有限公司聯(lián)合建設(shè)的“科技學(xué)堂——科技輔導(dǎo)員在線學(xué)習(xí)中心（http://www.sciclass.cn/）”，將于2016年5月30日上線測試，7月份正式上線。在線學(xué)習(xí)中心將為科技輔導(dǎo)員提供豐富、優(yōu)質(zhì)的在線培訓(xùn)和學(xué)習(xí)課程，根據(jù)內(nèi)容不同，將以慕課、微課、專家在線授課等多種形式呈現(xiàn)。在首批計(jì)劃發(fā)布的課程中，包括協(xié)會近些年來引進(jìn)和開發(fā)的優(yōu)質(zhì)在線課程，如STEM學(xué)生項(xiàng)目研究手冊、設(shè)計(jì)與發(fā)現(xiàn)、Scartch趣味課程、青少年機(jī)器人競賽等。
5月30日上線測試的主要內(nèi)容是《STEM項(xiàng)目學(xué)生研究手冊》慕課。該課程系統(tǒng)的介紹了研究者應(yīng)如何完整地開展一項(xiàng)科學(xué)研究，從實(shí)踐操作的角度提出了非常具體而實(shí)用的建議，以幫助教師在科學(xué)研究過程中的不同階段對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。課程授課專家團(tuán)隊(duì)具有豐富的科研、賽事評審，以及學(xué)生科研項(xiàng)目指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)，使用了大量真實(shí)的青少年科技創(chuàng)新賽事案例，對教師指導(dǎo)學(xué)生開展研究性學(xué)習(xí)，參加青少年科技競賽或科技社團(tuán)活動等都有實(shí)際的指導(dǎo)作用。該課程由課程導(dǎo)引、開展STEM研究項(xiàng)目、參賽指南3大部分14個章節(jié)，共26節(jié)課程視頻組成，每節(jié)課程視頻講授1個知識點(diǎn)，視頻長度8-25分鐘（課程進(jìn)度表見附件）。
在會籍有效期內(nèi)的協(xié)會個人會員憑會員編號和身份證后4位（密碼）即可登錄使用，無需注冊。所有參與此次慕課測試并完成全部課程要求的科技輔導(dǎo)員，將免費(fèi)獲得由中國青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會頒發(fā)的紙質(zhì)培訓(xùn)證書。
請各理事單位會員組織動員本省感興趣的科技輔導(dǎo)員和科技教育工作者參加此次慕課學(xué)習(xí)，歡迎協(xié)會會員和廣大科技輔導(dǎo)員積極參加。此外，請各理事單位會員、個人會員和團(tuán)體會員大力宣傳推廣在線學(xué)習(xí)中心，并提供優(yōu)質(zhì)在線學(xué)習(xí)課程和資源供更多的科技輔導(dǎo)員分享。
如有任何疑問，歡迎通過下列方式咨詢。
授課團(tuán)隊(duì)(漢博)咨詢：025-83793422；
課程討論QQ群：161018095；
青輔協(xié)服務(wù)咨詢：010-68518719；ask@sciclass.cn。
附表
《stem項(xiàng)目學(xué)生研究手冊》課程進(jìn)度表
|
時間
|
主要內(nèi)容
|
學(xué)習(xí)任務(wù)
|
|
第一周
(5.30-6.3)
|
課程導(dǎo)引
1 致教師
2 課程概覽
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第1章：啟動一個STEM研究項(xiàng)目
1.1 生成和聚焦研究主題
1.2 STEM項(xiàng)目中的安全與倫理問題
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第二周
(6.6-6.10)
|
第2章：研究設(shè)計(jì)
2.1 STEM研究設(shè)計(jì)的組成部分
2.2 定量數(shù)據(jù)與定性數(shù)據(jù)
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第3章：背景研究和做研究筆記
3.1 背景研究
3.2 查新方法與技巧
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第三周
(6.13-6.17)
|
第4章：撰寫假設(shè)
4.1 撰寫假設(shè)
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第5章：撰寫研究方案
5.1 撰寫研究方案
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第6章：建立實(shí)驗(yàn)記錄本
6.1 建立實(shí)驗(yàn)記錄本
6.2 實(shí)驗(yàn)記錄本的組成
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
學(xué)員中期作業(yè)
|
根據(jù)第一階段課程內(nèi)容，完成本次作業(yè)。2016年7月4日-8日即第六周提交
|
|
第四周
(6.20-6.24)
|
第7章：描述統(tǒng)計(jì)
7.1 集中趨勢的測量
7.2 統(tǒng)計(jì)變異（上）
7.3 統(tǒng)計(jì)變異（下）
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第8章：圖表展示（上）
8.1 定量數(shù)據(jù)的圖表展示法
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第五周
(6.27-7.1)
|
第8章：圖表展示（下）
8.2 定性數(shù)據(jù)的圖表展示法
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第9章：推論統(tǒng)計(jì)與數(shù)據(jù)解釋
9.1 推論統(tǒng)計(jì)（上）
9.2 推論統(tǒng)計(jì)（下）
9.3 數(shù)據(jù)解釋
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第六周
(7.4-7.8)
|
第10章：撰寫STEM研究論文
10.1 撰寫STEM研究論文
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第11章：文獻(xiàn)標(biāo)注及研究論文的格式
11.1 文獻(xiàn)標(biāo)注及研究論文的格式
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第12章：展示STEM研究項(xiàng)目
12.1 展示STEM研究項(xiàng)目
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第七周
(7.11-7.15)
|
第13章：賽事介紹
13.1 賽事介紹
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第14章：經(jīng)典案例剖析
14.1 經(jīng)典案例剖析：學(xué)生項(xiàng)目
14.2 經(jīng)典案例剖析：教師項(xiàng)目
|
（1）自主學(xué)習(xí)課程視頻
（2）完成視頻同步的課后作業(yè)，檢測本課學(xué)習(xí)效果
（3）進(jìn)入課程討論，將課程中的相關(guān)想法與同班學(xué)員分享與交流
|
|
第八、九周
(7.18-7.29)
|
學(xué)員綜合作業(yè)提交
|
綜合本課程的所有內(nèi)容，完成本次作業(yè)
|
|
第十周
（8.1-8.5）
|
課程作業(yè)評價與課程總結(jié)
|
授課教師對學(xué)員綜合作業(yè)進(jìn)行評價并統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù)、確定合格學(xué)員名單
|
