從新奇走向挑戰(zhàn)---STEM教育進校園暨2015年江蘇省科普周專場活動在南京舉行
5月13日下午，在江蘇省第27屆科普宣傳周來臨之際，省青少年科技中心和南京師大附中樹人學校共同舉辦了STEM教育進校園專場活動，特邀南京大學計算機系副主任高陽教授、中國科協(xié)“做中學”科學教育改革實驗項目（東南大學）教學中心周建中副主任為該校初一年級近千名同學做主題科普報告，張建波校長到會致辭，省青少年科技中心副主任陳致平出席并講話。
周建中副主任做報告
周建中老師以《夢想從這里開始----走進生活的STEM教育》為主線，從21世紀對人才的要求入手，給同學們講解了STEM教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的重要作用，強調(diào)了在科學教育中跨學科之間的相互滲透和應用，并以LED的STEM活動為例，告訴同學們STEM教育就是在生活中對真實問題進行真實研究的過程，其本質(zhì)就是將零碎的知識變成一個相互聯(lián)系的統(tǒng)一整體，以解決學生綜合解決實際問題的障礙。
南京大學高陽教授做報告
高陽教授則以《從圖靈獎看人工智能創(chuàng)新性思維的發(fā)展》為主題，給同學們介紹了計算機、工程、數(shù)學、技術等學科領域中的前沿核心問題。他旁征博引、言談幽默，就像一位神奇的魔術師，引導同學們在知識的海洋里徜徉。同學們也把自己感興趣的科技現(xiàn)象、學科問題與高教授進行了互動交流，現(xiàn)場氣氛十分活躍。
現(xiàn)場互動交流
據(jù)悉，十三五之際我省將與國內(nèi)外先進科學教育進一步接軌，逐步將STEM項目引入中小學進行試點，以點帶面將項目設計打造成區(qū)域內(nèi)科學教育的品牌。試點學校將利用課外活動和社團活動，將青少年科技競賽、科普活動、科學探究活動充分融入到課程當中，從而促進學生創(chuàng)新能力和實踐能力的提升。STEM進校園的確是一次巨大的挑戰(zhàn)，是讓一線老師跳出自己熟悉的領域，勇于融合多種學科視角的探索，也是讓教師和學生們一起面對一個個模糊不確定的話題，在一次次失敗后依舊不斷深入的過程。它沒有絕對清晰的路徑，只有在不斷探索中逐漸養(yǎng)成的學科熱愛、逐步完善的學科素養(yǎng)以及逐漸形成的學科精神。(供稿：張婧穎）
