本規(guī)則依據(jù)《全國(guó)青少年科技創(chuàng)新成果競(jìng)賽規(guī)則》和《廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽章程》制定，適用于廣東省青少年科技創(chuàng)新大賽(以下簡(jiǎn)稱“省創(chuàng)新大賽”)科技輔導(dǎo)員科技教育創(chuàng)新成果競(jìng)賽參賽者申報(bào)和競(jìng)賽評(píng)審工作。
一、參賽人員和作品要求
(一)參賽人員
1.參賽人員為中小學(xué)�？茖W(xué)教師、科技輔導(dǎo)員，各級(jí)教育研究機(jī)構(gòu)、校外科技教育機(jī)構(gòu)和活動(dòng)場(chǎng)所的科技教育工作者(以下統(tǒng)稱“科技輔導(dǎo)員”)。
2.參加省創(chuàng)新大賽的科技輔導(dǎo)員須由市級(jí)組織單位在市賽獲獎(jiǎng)科技輔導(dǎo)員中按規(guī)定名額擇優(yōu)推薦。華南師范大學(xué)附屬中學(xué)、廣東實(shí)驗(yàn)中學(xué)、華南師范大學(xué)附屬小學(xué)自行組織評(píng)選推薦，省創(chuàng)新大賽不接受廣州市推薦的省直屬學(xué)校項(xiàng)目。報(bào)送項(xiàng)目均須符合廣東省青少年創(chuàng)新大賽競(jìng)賽規(guī)則和各項(xiàng)申報(bào)要求。
(二)參賽作品
1.在同一屆大賽中，每名參賽科技輔導(dǎo)員只能申報(bào)一項(xiàng)作品，只接受個(gè)人作品申報(bào)。參賽作品須在終評(píng)活動(dòng)當(dāng)年7月1日前兩年內(nèi)完成。
2.作品分類：分為科教制作類和科教方案類兩類。
(1)科教制作類作品是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計(jì)或改進(jìn)的為科技教育教學(xué)服務(wù)的教具、儀器、設(shè)備等。作品按學(xué)科分為物理教學(xué)類、化學(xué)教學(xué)類、生物教學(xué)類、數(shù)學(xué)教學(xué)類、信息技術(shù)教學(xué)類和其他。
(2)科教方案類作品是由科技輔導(dǎo)員本人設(shè)計(jì)撰寫的科技教育活動(dòng)或教學(xué)的預(yù)設(shè)方案，須是已開始實(shí)施或已實(shí)施完成。
3.不接受的作品申報(bào)
(1)作品內(nèi)容或研究過(guò)程違反國(guó)家法律、法規(guī)和社會(huì)公德或者妨害公共利益。
(2)作品存在抄襲或侵犯他人知識(shí)產(chǎn)權(quán)等學(xué)術(shù)不端問(wèn)題。
(3)涉及食品技術(shù)、藥品類的作品。
(三)申報(bào)材料
1.申報(bào)書：在省創(chuàng)新大賽申報(bào)系統(tǒng)完整填寫申報(bào)書。
2.書面報(bào)告：必須是獨(dú)立于申報(bào)書之外的書面報(bào)告。
科教制作類報(bào)告須包含以下內(nèi)容的文字介紹，并附實(shí)物照片或設(shè)計(jì)圖等：
(1)作品的教學(xué)用途與應(yīng)用場(chǎng)景。
(2)作品的科學(xué)原理和應(yīng)用方法。
(3)作品的改進(jìn)點(diǎn)或創(chuàng)新點(diǎn)。
(4)作品的其他介紹。
科教方案類報(bào)告須包含以下內(nèi)容的文字介紹：
(1)方案的背景(需求分析)與目標(biāo)。
(2)方案所涉及的對(duì)象、人數(shù)。
(3)方案的主體部分：
a.活動(dòng)內(nèi)容、過(guò)程和步驟
b.難點(diǎn)、重點(diǎn)、創(chuàng)新點(diǎn)
c.利用的各類科技教育資源(場(chǎng)所、資料、器材等)
d.活動(dòng)中可能出現(xiàn)的問(wèn)題及解決預(yù)案
e.預(yù)期效果與呈現(xiàn)方式
f.效果的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)與方式
(4)活動(dòng)已開始實(shí)施或已實(shí)施完成的證明材料。
3.參賽者提交的文字材料以中文為主。
二、評(píng)審
(一)評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)
1.科教制作類
(1)思想性：作品及研制作品的過(guò)程體現(xiàn)出正確的價(jià)值觀，遵守學(xué)術(shù)道德規(guī)范，符合科學(xué)倫理。
(2)科學(xué)性：作品以先進(jìn)的科學(xué)理論或事實(shí)作依據(jù)，研究方法正確，研制過(guò)程符合邏輯，比現(xiàn)有成品更趨合理。
(3)創(chuàng)新性：解決了前人沒(méi)有解決或沒(méi)有完全解決的問(wèn)題，與現(xiàn)有成品相比，或方法不同，或路線不同，在材料、工藝、手段等方面有顯著進(jìn)步。
(4)實(shí)用性：與社會(huì)生產(chǎn)生活密切相關(guān)，有社會(huì)、經(jīng)濟(jì)效益或教育教學(xué)效果，在對(duì)青少年進(jìn)行科學(xué)教育方面有顯著進(jìn)步，具有推廣前景。
2.科教方案類
(1)科學(xué)性：方案所述概念和原理不違背自然科學(xué)、社會(huì)科學(xué)、思維科學(xué)、數(shù)學(xué)、技術(shù)和工程學(xué)等所涵蓋的基本規(guī)律;符合科技教育活動(dòng)的基本規(guī)律。
(2)教育性：方案的活動(dòng)目標(biāo)明確，并與實(shí)現(xiàn)方法和手段相匹配;能激發(fā)青少年的科學(xué)興趣、促進(jìn)青少年主動(dòng)學(xué)習(xí)，有利于青少年體驗(yàn)和理解科學(xué)、培養(yǎng)科學(xué)精神和創(chuàng)新能力;能讓青少年有較大的思考和實(shí)踐空間、經(jīng)歷科學(xué)探究的完整過(guò)程，能啟發(fā)青少年對(duì)科技發(fā)展與人類生活、社會(huì)發(fā)展關(guān)系的思考。
(3)創(chuàng)新性：方案體現(xiàn)先進(jìn)的科技教育理念;內(nèi)容、過(guò)程或方法設(shè)計(jì)有創(chuàng)意;教學(xué)或活動(dòng)構(gòu)思新穎、巧妙、獨(dú)特;善于運(yùn)用新技術(shù)手段。
(4)可行性：符合方案所覆蓋對(duì)象的知識(shí)、能力和認(rèn)知水平;具備方案實(shí)施的必備條件;符合當(dāng)?shù)乜萍肌⒔逃�、�?jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展水平，便于在科技教育教學(xué)活動(dòng)中實(shí)施;不增加青少年的負(fù)擔(dān)。
(5)示范性：具有鮮明的時(shí)代特征，能體現(xiàn)當(dāng)代科技發(fā)展方向和科技教育訴求;著重解決青少年現(xiàn)實(shí)生活中所面臨的具體問(wèn)題，便于推廣普及;方案寫作規(guī)范，邏輯清晰，重點(diǎn)難點(diǎn)表述清楚。
(6)完整性：活動(dòng)過(guò)程連續(xù)、完整;實(shí)施步驟、階段清晰、明確;對(duì)實(shí)施過(guò)程中可能出現(xiàn)的困難及問(wèn)題有預(yù)估和解決措施。
(二)評(píng)審程序
1.形式審查：如發(fā)現(xiàn)申報(bào)材料存在問(wèn)題或缺失，申報(bào)者可在組委會(huì)規(guī)定的修改時(shí)間內(nèi)對(duì)申報(bào)材料進(jìn)行修改和補(bǔ)充。
2.初評(píng)：通過(guò)資格審查的作品進(jìn)入初評(píng)。初評(píng)為網(wǎng)絡(luò)評(píng)審，由省創(chuàng)新大賽評(píng)審委員會(huì)負(fù)責(zé)。初評(píng)階段評(píng)選出約100項(xiàng)作品入圍終評(píng)，其中科教制作類和科教方案類各約50項(xiàng)。
3.終評(píng)：終評(píng)階段，評(píng)選產(chǎn)生當(dāng)屆省創(chuàng)新大賽等級(jí)獎(jiǎng)。終評(píng)評(píng)審采取現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯的形式。入圍終評(píng)的參賽者須由本人參加終評(píng)現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯活動(dòng)。因故不能參加現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)辯活動(dòng)，視為自動(dòng)放棄參賽資格，由此產(chǎn)生的名額空缺，不予遞補(bǔ)。
參賽科技輔導(dǎo)員在終評(píng)期間應(yīng)嚴(yán)格遵守大賽組委會(huì)的各項(xiàng)組織紀(jì)律和賽程安排。
三、表彰獎(jiǎng)勵(lì)
入圍終評(píng)作品的等級(jí)獎(jiǎng)獲獎(jiǎng)比例是現(xiàn)場(chǎng)淘汰項(xiàng)目后總額的100%，其中，一等獎(jiǎng)15%、二等獎(jiǎng)35%、三等獎(jiǎng)50%，由主辦單位進(jìn)行表彰，并頒發(fā)證書和獎(jiǎng)牌。
