湖北日報訊（記者文俊、通訊員陳長麗、實習(xí)生向可可）蓮和睡蓮僅一字之差嗎？水生植物在形態(tài)結(jié)構(gòu)上如何適應(yīng)水環(huán)境？探究浮葉植物異形葉水力和光合性狀關(guān)系。7月23日，2024年青少年高�？茖W(xué)營植物科學(xué)專題營在中國科學(xué)院武漢植物園開營。來自四川、浙江、廣西、云南、湖北的60多名高校學(xué)子和帶隊老師穿梭于水生溫室、本草園、獼猴桃園等專類園和景觀，深刻體會到了植物多樣性的魅力。
科學(xué)專題營以“科技夢·青春夢·中國夢”為主題，為期3天的科技體驗之旅里，武漢植物園依托豐富的植物資源和深厚的科教資源，緊貼高中生需求，為營員們準(zhǔn)備了多項科學(xué)實踐和文化交流活動，包括聆聽名家大師報告、參觀科學(xué)家精神教育基地、參觀植物專類園、開展植物科學(xué)課題探究、課題成果答辯等。營員們將暢游植物王國，在豐富的活動中感悟科學(xué)家精神，探索科學(xué)奧秘，領(lǐng)略科學(xué)魅力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提升科學(xué)實踐能力。
夏日的武漢植物園草木蔥郁，萬物競秀。開營儀式上，武漢植物園科普開放中心副主任、高級工程師張莉俊介紹了武漢植物園的基本情況。在武漢植物園科學(xué)家精神教育基地，營員們了解了“中國植物園之父”陳封懷等老一輩植物學(xué)家科技報國的事跡和家國情懷，讓科學(xué)家精神潤澤心田。
武漢植物園副研究員操瑜以《水生植物知多少》為題，為營員們帶來了一場精彩的科普報告。他巧妙地將古詩詞與國畫中的水生植物元素融入講解，生動闡述了水生植物與人類生活的緊密聯(lián)系，通過豐富的實例與幽默風(fēng)趣的語言，展現(xiàn)了水生植物的多樣世界，激發(fā)了營員們對水生植物研究的濃厚興趣，深入淺出的講解風(fēng)格贏得了營員們的陣陣掌聲與熱烈互動。
武漢植物園擁有東亞最大的水生植物專類園，也是國內(nèi)最早從事水生植物保育、研究與應(yīng)用的科研院所之一。本次活動聚焦武漢植物園特色水生植物資源，以“探索水生植物奧秘，解鎖水生生態(tài)之美”為主旨，開展三個科學(xué)課題探究。營員們化身“小科學(xué)家”，在科學(xué)導(dǎo)師的指導(dǎo)下，按照“提出問題、做出假設(shè)、實驗設(shè)計、實驗操作、數(shù)據(jù)處理與分析”等流程開展課題。一位科學(xué)導(dǎo)師告訴記者，這群學(xué)生強烈的求知欲，相比于之前只能從課本上去獲得一些知識，加科學(xué)營能夠通過自己動手做實驗的方式去獲取知識，這樣他們對知識的印象會更深刻。
心懷科技夢，追逐青春夢，共筑中國夢。青少年高�？茖W(xué)營自2012年啟動，是由中國科協(xié)和教育部共同主辦的，面向高中生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動�；顒又荚诩ぐl(fā)青少年對科學(xué)的興趣，引導(dǎo)青少年崇尚科學(xué)，培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識和實踐能力，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才厚植沃土。每年暑期，萬余名對科學(xué)有濃厚興趣的優(yōu)秀高中生走進(jìn)全國重點高校、企業(yè)、科研院所，參加科技與文化交流活動，感受科技魅力。
2024年青少年高�？茖W(xué)營湖北營活動由湖北省科協(xié)、湖北省教育廳、武漢大學(xué)、華中科技大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)（武漢）、武漢理工大學(xué)、中國科學(xué)院武漢植物園承辦。青少年高�？茖W(xué)營植物科學(xué)專題營作為湖北營的一部分，也是全國青少年高�？茖W(xué)營中唯一一個植物主題分營。武漢植物園連續(xù)十一年承辦了該活動，為培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才貢獻(xiàn)了重要力量。
