助力雙減，河北省科技館在行動(dòng)�。ㄋ模淮螄�(guó)學(xué)與科技的碰撞
7月29日上午，河北省科技館青少年科學(xué)工作室為小學(xué)員們帶來了一場(chǎng)特別的科學(xué)課《造紙術(shù)與活字印刷》，讓學(xué)生們瞬間穿越時(shí)空，夢(mèng)回四大發(fā)明!
本次科學(xué)課由河北省科技館特聘“專家志愿者”張?jiān)虑謇蠋熤v授。張老師告訴大家，造紙術(shù)是中國(guó)四大發(fā)明之一，紙是中國(guó)古代勞動(dòng)人民長(zhǎng)期經(jīng)驗(yàn)的積累和智慧的結(jié)晶，它是人類文明史上的一項(xiàng)杰出的發(fā)明創(chuàng)造。東漢元興元年(105)蔡倫改進(jìn)了造紙術(shù)。為紀(jì)念蔡倫的功績(jī)，后人把這種紙叫做“蔡侯紙”。印章在先秦時(shí)就有，戰(zhàn)國(guó)時(shí)期就有了印刷術(shù)。但是雕版印刷術(shù)發(fā)明于唐朝，并在唐朝中后期普遍使用。北宋的畢昇發(fā)明了活字印刷術(shù)，取代了傳統(tǒng)的抄寫和雕版印刷術(shù)，改變了無法重復(fù)使用的弊端，節(jié)約了資源，成為印刷史上一次偉大的科技革命。比德國(guó)人約翰內(nèi)斯•古騰堡的鉛活字印刷術(shù)早約400年。
張老師帶領(lǐng)學(xué)生們將舊報(bào)紙、食品包裝袋等廢舊紙張經(jīng)過紙漿制備、抄造、壓榨、干燥等步驟制作成再生紙，然后滾軸上墨，將墨均勻涂抹在活字印刷盤上，接著覆上自己剛剛制作完成的再生紙，再用干凈的滾軸來回用力滾動(dòng)，最后揭開再生紙，活字印刷作品驚喜完成!孩子們興奮之余紛紛表示：“以后再也不會(huì)浪費(fèi)紙張了，廢舊紙張也要循環(huán)再利用!”
此次將造紙和活字印刷搬進(jìn)科學(xué)課堂，旨在讓孩子們?cè)谥袊?guó)神奇的古老文明之中感受中華民族五千年的文明和智慧，感受科學(xué)技術(shù)穿越千年的無窮魅力!(文/圖 郭璐)
碎紙
制漿
抄造
壓榨
干燥
學(xué)生們展示自己制作的再生紙
滾軸上墨
活字印刷完成
部分學(xué)生活字印刷作品
