留下科學探究的足跡——如何指導學生進行青少年科學DV作品的拍攝（一）
（本文轉(zhuǎn)載自《中國科技教育》雜志2012年第3期）
從2010年開始，青少年科學影像節(jié)在全國范圍內(nèi)廣泛開展，目前已經(jīng)舉辦了兩屆，作為2009年河南鄭州舉辦的“全國青少年科學DV活動骨干輔導員培訓班”學員，受青少年科學DV活動的吸引，我們組織學生積極參與了這項活動。兩年的活動，帶給我們的不僅僅是獲獎的喜悅，也有科學探究帶來的驚喜，同時在參與青少年科學DV活動中獲得的快樂體驗，使我們更加熱愛這項充滿生機的青少年科技活動。
俗話說“巧婦難為無米之炊”，青少年科學DV活動是以視頻形式展示成果的，而視頻的成功與否很大程度上取決于前期拍攝。如果沒有前期拍攝的品質(zhì)好、數(shù)量多的素材，要想制作出一部高質(zhì)量的青少年科學DV作品幾乎是不可能的，即便是能夠勉勉強強做出作品，也會顯得內(nèi)容空洞、結(jié)構(gòu)松散，表現(xiàn)能力較差，很難吸引觀眾。
《楊梅中的蟲子》小組成員在實驗和拍攝
已經(jīng)舉辦的兩屆全國青少年科學影像節(jié)活動，我校共有15部作品參加比賽，獲得了比較好的成績。在輔導學生的過程中有很多很多的體會，下面就把我們在指導學生進行拍攝方面的一些感受與大家分享。
要給學生一杯水，先預備好一桶水
隨著數(shù)碼電子產(chǎn)品的迅速普及，家用數(shù)碼攝像機（俗稱DV）已經(jīng)走進了普通家庭，看來好像很大眾化，很多地方都可以看見拿著DV進行拍攝的人，仿佛什么人都能拍，那是不是什么人都能拍好呢？其實不然。DV或可進行實時數(shù)碼錄像的產(chǎn)品廣泛進入家庭也就是最近幾年的事，然而設(shè)備的普及不等于技術(shù)普及，絕大部分人對于拍攝的基礎(chǔ)知識知之甚少，更談不上專業(yè)的知識。因此，要想指導學生拍好科學DV作品，作為指導老師就必須盡量多地了解一些拍攝方面的專業(yè)知識。我們認為這些知識至少應該包括如下一些方面：數(shù)碼攝像機的成像原理、分類，自己所有的設(shè)備的性能，攝影攝像構(gòu)圖的基本知識，拍攝視頻常用的方法，視頻格式等，當然還包括后期制作軟件的學習。只有具備了一定的專業(yè)基礎(chǔ)知識以后，教師才能更好地指導學生進行拍攝。
另外，“工欲善其事，必先利其器”，配備相對專業(yè)的攝像機對拍攝也是非常有利的。使用好器材更容易獲得更好的拍攝效果，對提升作品的畫面質(zhì)量有很大幫助。不過，由于是指導學生進行拍攝，應該根據(jù)實際情況選擇器材，盡量使用現(xiàn)有設(shè)備，不能因為盲目追求拍攝質(zhì)量增加學校和家長的負擔。
做好前期培訓，掌握基本方法
對絕大部分學生來講，涉及視頻拍攝的機會都不多，即使有接觸也很少經(jīng)過比較正規(guī)的培訓，因此指導學生制作青少年科學DV作品的前期工作中有一項很重要的任務就是教學生學會拍攝的基礎(chǔ)知識，熟悉機器性能，掌握拍攝的基本方法和技能，其中包括機器的設(shè)置，錄制的格式和分辨率（一般推薦使用MPEG 2格式，清晰度尚可，編輯也容易，在各種視頻編輯軟件中無需轉(zhuǎn)換都能支持）。還有，應該安排一些具體拍攝任務給學生進行適當訓練，以便他們熟悉機器性能，練習拍攝方法。學生拍了以后再由教師作點評和指導。這種方法針對性強，訓練效果很好。
如果要使用多臺攝像機拍攝，一定要注意各臺攝像機拍攝格式的統(tǒng)一。比如，攝像機是否都是標清（分辨率720×576）格式拍攝，畫面比例是不是都設(shè)置為4∶3或16∶9，不注意這個問題，會導致因為機器拍攝的畫面格式不統(tǒng)一而造成無法使用的現(xiàn)象。
特別要提醒大家的是，現(xiàn)在很多攝像機都支持高清視頻拍攝，但是高清視頻的制作對硬件要求相對較高，拍攝的素材以及制作出來的作品體積很大，不方便進行傳輸，所以不建議使用高清格式拍攝和制作。
在這期間還需要做好的一件事情就是培訓學生使用視頻編輯軟件，把“怎么拍”和“拍了怎么編”兩方面的工作都做好，而不應該等所有素材都拍完了再開始學編輯，這樣會給后期編輯帶來很大的麻煩。學生學習了編輯軟件以后，對拍攝的理解就會更加深刻，就不會拍攝很多無用的鏡頭。
制訂拍攝計劃，明確拍攝思路
青少年科學DV活動不同于其他的科技活動，它的最終作品是一個形象直觀的視頻短片。要想完美展現(xiàn)探究課題，在進行課題實驗的時候需要同步進行的一個環(huán)節(jié)就是同步拍攝課題進程，而且貫穿始終。
因此，在拍攝之前，一定要指導學生做好拍攝計劃的制訂工作，讓課題組的每一個同學都明白要拍什么，該怎么拍，拍了以后又要怎么做。這樣在進行實際操作的時候小組成員就能密切配合，各項工作都能很好地同步進行。
制訂拍攝計劃應該在做好探究計劃的基礎(chǔ)上進行，可以使用表格形式，內(nèi)容主要應該包括錄制時間、地點、內(nèi)容、形式、鏡頭的長短，以及需不需要同期聲、錄制現(xiàn)場需不需要進行補光、其他環(huán)境情況（如噪聲）如何，等等。如有可能，應該在制訂拍攝計劃之前實地考察一下，然后再根據(jù)這些情況制訂一個盡可能詳細的拍攝計劃，作好拍攝前的充分準備。
如果涉及到外出拍攝，還應該列出所要用到的器材及其他用品等。還有小組成員的分工也要在拍攝計劃中體現(xiàn)，這樣才能使拍攝工作有條不紊。
另外，有采訪環(huán)節(jié)的，要考慮被采訪者如何選擇，還要考慮是否需要預約等�？偠灾�，拍攝之前考慮得越周密，拍攝工作就會進展得越順利。
在拍攝之前，還應該有針對性地觀看全國青少年科學影像節(jié)的優(yōu)秀作品，從這些作品中學習成功的拍攝方法，找出這些作品在拍攝方面所存在的問題，取長補短，提高拍攝質(zhì)量。
好了，本期就談到這里，下一期談談拍攝中要特別注意的問題。
我與科學DV
●在最初選擇參加科學DV活動時，從未想到會經(jīng)歷這么多，經(jīng)受這么多的挫折。但我仍會毫不猶豫地選擇參加，因為我所收獲的是那些挫折遠不能比的。
從開始的選題到后來實驗拍攝，我們都是信心滿滿。在經(jīng)歷了下雨、拍攝質(zhì)量不好、資料丟失等一系列打擊后，信心一點點地被擊碎。但是我仍然不甘心，不愿看到幾個月的心血就這么白費。
邱老師的鼎力支持也給了我莫大的動力，發(fā)自肺腑地說，能遇見邱老師是我上高中以來最大的榮幸，他是一個非常難得的良師益友，他為了我們的課題經(jīng)常忙到深夜，甚至連做夢都夢到我們在做實驗。
在這幾個月里，我還學到了很多拍攝技巧和簡單的視頻編輯方法，這些都讓我受益匪淺，我更體會到團隊合作的重要性。我還非常感謝我的兩個伙伴危星宇和楊正旺，以及后來加入的陳艷。他們都是我的好搭檔，沒有他們實驗也不會成功。
科學DV讓我收獲了太多，一夏天的付出很值得。
——第2屆科學影像節(jié)特等獎作品《打造沙漠綠洲》作者：貴州省遵義市第一高級中學，徐昌靖
