第三十屆全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽活動異彩紛呈
2月1-3日，第三十屆全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽在呼和浩特市舉行。大賽期間，在開展素質(zhì)和技能測試、現(xiàn)場封閉問辯、公開展示等競賽環(huán)節(jié)的同時，還舉辦了青少年科技教育大講堂和青少年科技教育研討會，通過科普講座和科技教育研討為科技輔導(dǎo)老師和同學(xué)提供與科普專家近距離接觸的機會，使參賽選手再次接受科學(xué)的洗禮。
青少年科技教育大講堂放飛青春夢
“手機能夠遙控遠(yuǎn)在千里之外家中的空調(diào)，手機能知曉家中是否漏水、是否遭遇竊賊等……”在無錫愛睿芯電子有限公司及創(chuàng)新教育培訓(xùn)中心董事長曹偉勛博士的科普講堂上，這就是智能家居下的物聯(lián)網(wǎng)世界。通過紅外線、自動感應(yīng)裝置、電磁、太陽能、水果鋼琴、星際迷航這些關(guān)鍵詞和中外小學(xué)生課堂教學(xué)視頻，曹偉勛用生動的小故事講述了物聯(lián)網(wǎng)世界的科學(xué)、技術(shù)、工程、數(shù)學(xué)、藝術(shù)將給我們生活帶來的變化，表現(xiàn)了中西方不同教育方式下孩子思維的差異性和培養(yǎng)我國中小學(xué)生創(chuàng)新思維的重要性。
“紙能干什么？”“寫字、做衣服、做床單、蓋房子、造紙橋……”這是青少年航天科普教育專家、北京市科普大使金聲老師《回歸基礎(chǔ)教育的本真》科普講堂報告中的一個問題，不一樣的人有不一樣的回答，不一樣的世界產(chǎn)生不一樣的感受，這就是學(xué)生在認(rèn)識世界、了解世界、探究世界過程中培養(yǎng)的不同能力。年過古稀的金聲老師圍繞科技活動與科技教育中如何培育學(xué)生綜合能力，教師如何傳道、授業(yè)、解惑，從不同的的角度闡述了科技活動和科技教育過程中要立足于基礎(chǔ)教育本真，要啟迪學(xué)生發(fā)散型思維，不能扼殺孩子的天性，要培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)生活的能力，從生活中發(fā)現(xiàn)問題、探究問題進而進行拓展歸納、創(chuàng)造、質(zhì)疑、表述、社交等綜合能力。
智能科技喚醒科學(xué)夢
溫度計是誰發(fā)明的？如何在科技化的產(chǎn)品中加入愛心？人體有紅外線嗎？航空航天模型的飛行原理是什么？什么是臨近空間？帶著這些問題，科技輔導(dǎo)員走進了內(nèi)蒙古青少年科技中心。在這里，紅外線掃描電子測溫計、智能人體感應(yīng)燈、模擬飛行器、3D打印機，這些新奇、智能的高新科技不僅吸引了參賽的科技輔導(dǎo)員的視線，拓展了視野，更引起了科技輔導(dǎo)員們強烈的好奇心，大家紛紛就科技材料費用、應(yīng)用原理、展品與技術(shù)可否在基層一線課堂進行科學(xué)巡展和科普講解等實際問題現(xiàn)場向?qū)＜疫M行詢問。
科技研討共筑中國夢
來自內(nèi)蒙古通遼市科爾沁區(qū)交通小學(xué)的科技輔導(dǎo)員楊軍介紹了其在科技創(chuàng)新過程中，通過記錄學(xué)生科技創(chuàng)新發(fā)明、總結(jié)經(jīng)驗，編寫的校本課程《探究發(fā)明》一書獲得2012年全區(qū)青少年科技創(chuàng)新大賽一等獎。來自赤峰市翁牛特旗科技輔導(dǎo)員介紹了其帶領(lǐng)學(xué)生走進大自然，通過觀察大自然中山水樹木的細(xì)微變化，歸納整理的過程實現(xiàn)科技創(chuàng)新教育的目的。
在科技教育研討會上，專家就各輔導(dǎo)員提出的問題一一進行了解答，并就學(xué)校開展的特色科技活動、科技教育等相關(guān)問題進行了研討，分享了在科技活動和科技創(chuàng)新教育過程中的成功經(jīng)驗。此次研討為各盟市學(xué)校科技輔導(dǎo)員在青少年科技創(chuàng)新教育領(lǐng)域提供了平臺。
科普報告精彩紛呈，科技模型新穎奇特，科技研討分享交流，專家與參賽選手積極互動，整個活動在學(xué)科學(xué)、愛科學(xué)、夢科學(xué)的濃烈氛圍中結(jié)束。（郭建菲）
