河北省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)舉辦基層服務(wù)站科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)
為加強(qiáng)省青輔協(xié)基層服務(wù)站建設(shè)，推動(dòng)重心下移，實(shí)現(xiàn)青少年優(yōu)勢(shì)科技教育資源下沉，與基層科協(xié)組織形成合力，提升3+1基層科協(xié)組織“三長(zhǎng)”中學(xué)校校長(zhǎng)的履職能力和廣大科技輔導(dǎo)員的科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)水平，2020年11月11日至15日，河北省青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)以線上形式舉辦基層服務(wù)站科技輔導(dǎo)員學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)。省科協(xié)學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)中心主任馮輝出席活動(dòng)，并介紹了省級(jí)學(xué)會(huì)基層服務(wù)站建設(shè)情況。省青少年科技中心主任張燕，省青輔協(xié)秘書長(zhǎng)苑社民，省青少年科技中心副主任、省青輔協(xié)副秘書長(zhǎng)李玉萍參加活動(dòng)。省青輔協(xié)基層服務(wù)站所在區(qū)縣科協(xié)的負(fù)責(zé)同志、相關(guān)中小學(xué)校校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員等500余人參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)。
河北省科協(xié)學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)中心主任馮輝介紹省級(jí)學(xué)會(huì)基層服務(wù)站建設(shè)情況
此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)匯集京津冀、江蘇、浙江等優(yōu)勢(shì)科技教育資源，聘請(qǐng)8位青少年科技教育領(lǐng)域的省內(nèi)外名師，圍繞機(jī)器人教育、創(chuàng)意編程、STEM教育、青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)、科學(xué)影像創(chuàng)作、科技教師使命擔(dān)當(dāng)、科技課程設(shè)計(jì)和科技特色學(xué)校建設(shè)等內(nèi)容，進(jìn)行專題授課。杭州師范大學(xué)趙博博士以《從科技校本課程設(shè)計(jì)到科技特色學(xué)校建設(shè)》為題，和大家分享了科技校本課程和科技特色學(xué)校建設(shè)的相關(guān)內(nèi)容;中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽裁判王躍以《機(jī)器人教育》為題，分享了青少年機(jī)器人競(jìng)賽常用設(shè)備原理，以及如何面對(duì)青少年開展機(jī)器人教育，如何從基層開始做好普及工作;北京西城區(qū)青少年科技館特級(jí)教師周又紅以《青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)組織實(shí)施》為題介紹了青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)組織與實(shí)施過程中的注意事項(xiàng);中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)常務(wù)理事周建中以《培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的STEM教育》為題，圍繞STEM教育課程開發(fā)的兩種常見模式，重點(diǎn)探討了綜合性的課外科技活動(dòng)課程開發(fā);天津市第五中學(xué)青少年創(chuàng)意編程活動(dòng)資深講師楊磊以《圖形化編程與機(jī)器學(xué)習(xí)入門級(jí)算法》為題，分享了如何利用圖形化編程實(shí)現(xiàn)個(gè)性化教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生探索機(jī)器學(xué)習(xí)的奧妙;新華網(wǎng)科普事業(yè)部總監(jiān)柯仲華以《科學(xué)與影像》為題，通過案例分析的方式，講述科學(xué)影像的創(chuàng)作理念、規(guī)律及具體操作要點(diǎn)，并分析科學(xué)影像創(chuàng)作中應(yīng)該注意或避免的相關(guān)問題;全國(guó)十佳科技輔導(dǎo)員陳宏程以《科技教師的使命與擔(dān)當(dāng)》為題，和大家一起探討了中小學(xué)科技教師的使命和責(zé)任;全國(guó)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目主管馬建維以《青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)操作培訓(xùn)》為題，分享了如何操作使用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)開展2020年青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)。每次專題授課后，都安排了互動(dòng)答疑環(huán)節(jié)，通過視頻連線，授課專家就科技輔導(dǎo)員提出的具體問題進(jìn)行詳細(xì)解答和指導(dǎo)。
杭州師范大學(xué)趙博博士《從科技校本課程設(shè)計(jì)到科技特色學(xué)校建設(shè)》
中國(guó)青少年機(jī)器人競(jìng)賽裁判王躍《機(jī)器人教育》
北京西城區(qū)青少年科技館特級(jí)教師周又紅《青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)組織實(shí)施》
中國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員協(xié)會(huì)常務(wù)理事周建中《培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維的STEM教育》
天津市第五中學(xué)青少年創(chuàng)意編程活動(dòng)資深講師楊磊 《圖形化編程與機(jī)器學(xué)習(xí)入門級(jí)算法》
新華網(wǎng)科普事業(yè)部總監(jiān)柯仲華《科學(xué)與影像》
全國(guó)十佳科技輔導(dǎo)員陳宏程《科技教師的使命與擔(dān)當(dāng)》
全國(guó)青少年科技創(chuàng)新活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)項(xiàng)目主管馬建維 《青少年科學(xué)調(diào)查體驗(yàn)活動(dòng)操作培訓(xùn)》
科技輔導(dǎo)員集體參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)
認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員
認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員
認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員
認(rèn)真參加學(xué)習(xí)培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員
專家通過視頻連線對(duì)科技輔導(dǎo)員進(jìn)行課后答疑
今年7月，省青輔協(xié)被認(rèn)定為省級(jí)學(xué)會(huì)基層服務(wù)站建設(shè)活動(dòng)示范學(xué)會(huì)以來，積極行動(dòng)、主動(dòng)作為，聯(lián)合承德市平泉市、張家口市崇禮區(qū)、張家口市懷安縣、秦皇島市海港區(qū)、廊坊市文安縣、廊坊市香河縣、保定市蓮池區(qū)、衡水市冀州區(qū)、衡水市武強(qiáng)縣、邢臺(tái)市信都區(qū)、邢臺(tái)市襄都區(qū)、邯鄲市涉縣等12個(gè)縣(市、區(qū))科協(xié)，建立了13個(gè)基層服務(wù)站點(diǎn)。此次學(xué)習(xí)培訓(xùn)，既是省青輔協(xié)貫徹落實(shí)《全民科學(xué)素質(zhì)行動(dòng)計(jì)劃綱要實(shí)施方案(2016-2020年)》《中國(guó)科協(xié)2020年服務(wù)科技經(jīng)濟(jì)融合發(fā)展行動(dòng)方案》《河北省科協(xié)學(xué)會(huì)聯(lián)絡(luò)中心關(guān)于開展省級(jí)學(xué)會(huì)基層服務(wù)站建設(shè)活動(dòng)的通知》和省級(jí)學(xué)會(huì)基層服務(wù)站建設(shè)工作推進(jìn)會(huì)精神，堅(jiān)持重心下移，推動(dòng)優(yōu)勢(shì)資源下沉，與基層科協(xié)組織形成合力，服務(wù)基層青少年科技教育事業(yè)發(fā)展的一次具體行動(dòng);也是為關(guān)心重視和從事青少年科技教育工作的基層學(xué)校校長(zhǎng)、科技輔導(dǎo)員提供的一個(gè)學(xué)習(xí)交流、互通有無、取長(zhǎng)補(bǔ)短、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。
本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)的組織舉辦過程中，省青輔協(xié)和基層科協(xié)充分發(fā)揮基層服務(wù)站作用，聯(lián)合協(xié)作、共同發(fā)力。省青輔協(xié)負(fù)責(zé)活動(dòng)的策劃、組織、實(shí)施全過程�；鶎涌茀f(xié)大力支持，積極配合，廣泛征求學(xué)校校長(zhǎng)和科技輔導(dǎo)員對(duì)學(xué)習(xí)培訓(xùn)的需求和意見建議，幫助協(xié)會(huì)優(yōu)化課程設(shè)計(jì)、完善培訓(xùn)方案，積極動(dòng)員組織相關(guān)人員參訓(xùn)，為活動(dòng)的順利組織實(shí)施貢獻(xiàn)了力量�；顒�(dòng)的開展，為進(jìn)一步促進(jìn)3+1基層科協(xié)組織“三長(zhǎng)”中學(xué)校校長(zhǎng)的作用發(fā)揮，增強(qiáng)廣大科技輔導(dǎo)員參與科協(xié)活動(dòng)的積極性，提升基層科協(xié)組織力夯實(shí)了基礎(chǔ)。
在學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程中，基層學(xué)校校長(zhǎng)和科技輔導(dǎo)員都表現(xiàn)出了很高的參與熱情和積極性。大家按照時(shí)間要求通過學(xué)習(xí)平臺(tái)觀看直播，因工作繁忙不能參與直播學(xué)習(xí)的，又專門抽出時(shí)間觀看回放視頻，在學(xué)習(xí)中注重做好筆記，并不時(shí)在微信群中交流研討。課程結(jié)束后，不少老師還通過協(xié)會(huì)工作人員聯(lián)系授課專家索取更多學(xué)習(xí)資料或咨詢請(qǐng)教更深層次問題。參與培訓(xùn)的科技輔導(dǎo)員們普遍感到：這次學(xué)習(xí)培訓(xùn)意猶未盡。通過培訓(xùn)不僅學(xué)習(xí)到了專業(yè)的機(jī)器人、科學(xué)影像、STEM教育、科學(xué)體驗(yàn)活動(dòng)等理論、實(shí)操知識(shí)，還激發(fā)了工作斗志，拓展了科技視野，為以后組織開展青少年科技教育工作注入了新的動(dòng)力。大家紛紛表示，在以后的教育教學(xué)工作中要勇?lián)姑^發(fā)進(jìn)取，拓寬思路、創(chuàng)新課程，引導(dǎo)更多學(xué)生加入到青少年科技創(chuàng)新和科技實(shí)踐活動(dòng)中來，同時(shí)希望主辦方以后能多組織這樣的學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)，為他們提供更多的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)。
在常態(tài)化疫情防控形勢(shì)下，本次學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動(dòng)創(chuàng)新方法手段，充分借助信息化網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在“河北青少年科技教育和科普活動(dòng)服務(wù)平臺(tái)”設(shè)立“河北青少年科技創(chuàng)新學(xué)院報(bào)告廳”，全部課程對(duì)社會(huì)開放，方便廣大老師和相關(guān)人員通過電腦和手機(jī)端觀看學(xué)習(xí)，擴(kuò)大了活動(dòng)的輻射面和受眾面，取得了良好的社會(huì)效果。11月25日前完成全部課程學(xué)習(xí)的學(xué)員，還可以通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)自助打印由省青少年科技中心和省青輔協(xié)聯(lián)合頒發(fā)的電子結(jié)業(yè)證書，進(jìn)一步增強(qiáng)了活動(dòng)的實(shí)效性，受到科技輔導(dǎo)員老師們的普遍歡迎。
