2019年青少年高校科學(xué)營植物科學(xué)專題營在中科院武漢植物園開營
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2019年青少年高�？茖W(xué)營植物科學(xué)專題營在中科院武漢植物園開營
7月12日，2019年青少年高校科學(xué)營植物科學(xué)專題營在中科院武漢植物園開營。活動(dòng)由中國科協(xié)、教育部共同舉辦，中科院武漢植物園承辦，來自河南、四川、福建、湖北、重慶、湖南、廣西七地的105名高中學(xué)子以及30多名帶隊(duì)老師和志愿者，將開始為期3天的科學(xué)探究之旅。作為全國唯一一個(gè)“植物科學(xué)”專題營，中科院武漢植物園將帶領(lǐng)營員開展專類園探究、科學(xué)講座、科學(xué)實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，進(jìn)行植物科學(xué)探究性學(xué)習(xí)，在自然科學(xué)殿堂中領(lǐng)略科學(xué)之美。
在華中地區(qū)植物王國，營員們?cè)诳茖W(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下初識(shí)植物園，探究特色專類園。千年古蓮煥發(fā)新生，世界睡蓮爭(zhēng)芳斗艷，7月的水生植物群落景觀正展現(xiàn)迷人風(fēng)姿。在珍稀瀕危植物專類園，營員們了解了珍稀瀕危物種普陀鵝耳櫪、秤錘樹、馬褂木的特征和瀕危機(jī)制，增強(qiáng)了保護(hù)瀕危物種的意識(shí)。在目前國際上獼猴桃種質(zhì)資源類型最多的獼猴桃資源圃、全世界最全的獼猴桃活體資源庫，營員們?yōu)橹锌圃何錆h植物園獼猴桃科研人員創(chuàng)建了世界領(lǐng)先的種質(zhì)鑒定與創(chuàng)制技術(shù)體系，育成世界領(lǐng)先的優(yōu)良品種，改變品種世界格局感到自豪。氣象萬千的自然之美，求真探索的科學(xué)之美。在中科院武漢植物園，營員們感受到了自然之美與科技之美的完美交融。
科學(xué)家擁有的科學(xué)思維和科學(xué)方式，正是打開科學(xué)大門，為我們窮極宇宙奧秘、推動(dòng)社會(huì)發(fā)展的利器！開營第一課，來自中科院武漢植物園科學(xué)教育中心的武婷老師為營員們介紹了探究性學(xué)習(xí)的概念、科學(xué)探究的一般流程、科學(xué)課題的研究性方法等內(nèi)容�！疤骄啃詫W(xué)習(xí)是像科學(xué)家一樣通過實(shí)驗(yàn)探究的方式來發(fā)現(xiàn)科學(xué)問題，解決科學(xué)問題，學(xué)會(huì)像科學(xué)家一樣思考！”她鼓勵(lì)同學(xué)們通過實(shí)際案例的分析，學(xué)習(xí)科學(xué)探究的一般流程。無論遇到多么困難的問題，都不要?dú)怵H，運(yùn)用所學(xué)到的科學(xué)探究方法將其攻克。
《不同植物葉綠素電池研究》、《公園常見植物酸堿指示劑可行性分析》、《幾種常見植物葉片潤濕性與滯塵能力研究》……根據(jù)武漢植物園的資源特色和研究特色，武漢植物園科學(xué)教育中心為營員們推出了7個(gè)植物生理學(xué)科學(xué)探究課程。接下來的時(shí)間，學(xué)生們將分成7個(gè)小組開展探究性學(xué)習(xí)。他們將在科學(xué)導(dǎo)師的帶領(lǐng)下，化身小植物學(xué)家，按照從現(xiàn)象出發(fā)，提出問題，做出假設(shè)，實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，實(shí)驗(yàn)操作，數(shù)據(jù)處理與分析，得出結(jié)論這樣的科學(xué)探究流程來開展植物課題探究。
全國青少年高�？茖W(xué)營是由中國科協(xié)、教育部共同舉辦，中國科學(xué)院為支持單位。全國青少年高�？茖W(xué)營于2012年啟動(dòng)至今已成功舉辦7屆，旨在充分利用重點(diǎn)大學(xué)和科研院所的科技教育資源，激發(fā)青少年對(duì)科學(xué)的興趣，培養(yǎng)青少年的科學(xué)精神、創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，鼓勵(lì)青少年立志從事科學(xué)研究事業(yè)，培養(yǎng)科技創(chuàng)新后備人才。目前該活動(dòng)已成為全國面向中學(xué)生開展的規(guī)模最大、層次最高的青少年科技教育活動(dòng)之一。2014年，高校科學(xué)營在原有專題營基礎(chǔ)上，在四個(gè)科研院所新增基礎(chǔ)科學(xué)專題營，武漢植物園是全國唯一一個(gè)承辦“植物科學(xué)”專題營的科研機(jī)構(gòu).。
