新年歡聚一堂共謀高質(zhì)量發(fā)展——參加2019年廣西科技工作者迎春座談會有感
新年伊始，寒冷的天氣伴隨著細(xì)雨綿綿！但是，廣西各行各業(yè)的科技工作者熱情滿懷，2019年1月10日，在南寧市歡聚一堂，簡潔而隆重舉行了由廣西壯族自治區(qū)科學(xué)技術(shù)協(xié)會主辦的2019年廣西科技工作者迎春座談會，共謀廣西高質(zhì)量發(fā)展大計(jì)。廣西政協(xié)副主席、廣西科協(xié)主席黃日波出席座談會并致辭，廣西科協(xié)黨組書記、副主席納翔主持會議。
筆者作為基層科技工作者榮幸受邀參加，并安排作為首屆廣西創(chuàng)新爭先獎獲獎代表在座談會上發(fā)言。筆者是來自中小學(xué)校的老師，一直致力青少年發(fā)明創(chuàng)造和科技創(chuàng)新教育工作，面對高端的座談會，筆者一直在想：“該談些什么呢？”其實(shí)，從事教育工作近30年了，“創(chuàng)新”和“培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才”一直都是筆者思考的問題，也是一直在做的事情，那就談?wù)勗谇嗌倌臧l(fā)明創(chuàng)造和科技創(chuàng)新教育工作中的一些感悟和困惑吧！
習(xí)近平總書記說：“強(qiáng)起來靠創(chuàng)新，創(chuàng)新靠人才。”筆者想：“人才最主要的就是創(chuàng)新人才，培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須從中小學(xué)抓起，必須從培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力做起。”
所以，筆者就結(jié)合自己的工作情況談了兩點(diǎn)：
第一點(diǎn)，培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識很重要。
一個(gè)有創(chuàng)新意識的人在遇到問題和困難時(shí)，就會自然而然地問個(gè)“為什么？”——“為什么會出現(xiàn)這樣的問題和困難？”“我能不能解決？”“有哪些方法解決？”“那一種方法是最好的解決方法？”那樣，在遇到的問題和困難時(shí)就很容易解決了。
但是，受我國目前的教育體制影響，大家都在追求升學(xué)率，非要考上清華北大、重點(diǎn)中學(xué)才被認(rèn)可，青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識因中考、高考的壓力而不斷被忽視，創(chuàng)造力被扼殺，因此，我們的青少年學(xué)生普遍缺乏創(chuàng)新意識，在遇到問題和困難時(shí)，不是積極思考，不主動尋求解決問題、困難的方法，而是抱著觀望的心理、敷衍了事的態(tài)度去面對問題和困難。我們試想一下：這樣的學(xué)生將來走上社會進(jìn)入企業(yè)，他們能創(chuàng)新、能做出高質(zhì)量的產(chǎn)品來嗎？如果，我們從小就培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識，激發(fā)他們解決問題和困難的動機(jī)興趣，那么，將來他們不管在什么行業(yè)，從事什么工作，或在生活中遇到什么問題和困難就會主動想方設(shè)法去解決。
第二點(diǎn)，如何更好搭建培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才平臺？
這個(gè)問題，筆者一直在思考，也在努力做，筆者所在的南寧市第三十一中學(xué)是以科技創(chuàng)新教育為辦學(xué)特色，率先開設(shè)科技創(chuàng)新課程，研究開發(fā)校本教材，在各級有關(guān)部門的大力支持和指導(dǎo)下，學(xué)校建立了由科學(xué)探究館、科技長廊和科技園連成一體的科普教育活動場所，面積達(dá)到1300多平方米。在科技創(chuàng)新教育方面取得突出的成績，學(xué)校承擔(dān)主持研究了自治區(qū)科技項(xiàng)目課題3項(xiàng)，南寧市科技項(xiàng)目課題4項(xiàng)，申請國家發(fā)明專利13項(xiàng)，10項(xiàng)已獲得國家知識產(chǎn)權(quán)局授予的專利權(quán)，12項(xiàng)發(fā)明創(chuàng)新成果分別榮獲國際發(fā)明展覽會金獎、銀獎和全國發(fā)明展覽會金獎及最高專項(xiàng)獎，3名學(xué)生分別榮獲第八、九、十屆中國青少年科技創(chuàng)新獎（是全國唯一連續(xù)三屆獲獎的中小學(xué)校），2名學(xué)生當(dāng)選中國少年科學(xué)院“小院士”。南寧市第三十一中學(xué)是廣西唯一一所同時(shí)擁有“全國特色學(xué)校”、“全國中小學(xué)知識產(chǎn)權(quán)宣傳教育試點(diǎn)學(xué)校”、“中國少年科學(xué)院科普教育示范基地”、“中國宋慶齡少年兒童科技發(fā)明示范基地”4塊國家級牌子的學(xué)校。我們學(xué)校的科技創(chuàng)新教育特色，在南寧市、廣西已創(chuàng)出了自己的品牌，在全國也形成了一定的影響力，一些全國知名專家、大學(xué)教授、科技中心、中小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師等紛紛前來交流學(xué)習(xí)。
但是，在開展青少年發(fā)明創(chuàng)造和科技創(chuàng)新教育活動中，怎樣才能充分利用高等院校、科研院所和高新企業(yè)的資源，來培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力呢？在學(xué)生提出了一些很好的創(chuàng)新設(shè)想，有時(shí)需要高級實(shí)驗(yàn)設(shè)備來試驗(yàn)，也需要到高新企業(yè)去參觀學(xué)習(xí)，同時(shí)也需要得到教授、專家們的指導(dǎo)，而現(xiàn)在由于安全問題，老師不能隨便帶領(lǐng)學(xué)生外出活動，要外出也要上級部門層層審批，這樣，就很難讓學(xué)生外出走進(jìn)高校、科研院所的實(shí)驗(yàn)室，也沒有辦法深入高新企業(yè)參觀學(xué)習(xí)，還有如果能外出進(jìn)入實(shí)驗(yàn)室，那教授、專家們是否能免費(fèi)指導(dǎo)？這就是我們的困惑。為了更好地搭建培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才平臺，我們南寧市科協(xié)王洲主席就提出了設(shè)立南寧市科協(xié)青少年科學(xué)教育專門委員會，并且在2018年12月19日專門召開了南寧市科協(xié)八屆六次常務(wù)委員會審議通過，目的就是為培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才塔建一個(gè)平臺，能夠充分整合利用高校企業(yè)、科研院所的資源，來促進(jìn)我們青少年科技創(chuàng)新教育的發(fā)展。所以，如何更好地搭建培養(yǎng)未來科技創(chuàng)新人才平臺？需要各位領(lǐng)導(dǎo)、專家們的大力支持和指導(dǎo)！
座談會上，黃日波副主席希望廣大科技工作者要全面落實(shí)習(xí)近平總書記對廣西工作的重要指示精神，積極投身到建設(shè)壯美廣西、共圓復(fù)興夢想的建設(shè)新征程中，主動對標(biāo)自治區(qū)黨委政府需求，加快關(guān)鍵核心技術(shù)自主創(chuàng)新和技術(shù)攻關(guān)，在重大科技領(lǐng)域不斷取得突破，以創(chuàng)新著力支撐廣西產(chǎn)業(yè)經(jīng)濟(jì)高質(zhì)量發(fā)展；同時(shí)希望科協(xié)組織繼續(xù)發(fā)揮優(yōu)勢，深入實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動助力工程，強(qiáng)化技術(shù)支撐服務(wù)，大力實(shí)施“海智計(jì)劃”，聚集高端智力與創(chuàng)新資源，為推動“高精尖缺”人才聚集廣西營造良好的氛圍，為海外人才在廣西創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)做好服務(wù)。
培養(yǎng)創(chuàng)新人才必須從中小學(xué)抓起，必須從培養(yǎng)青少年學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精力和實(shí)踐能力做起。這是筆者從事教育工作近30年來認(rèn)定的道理，也是筆者一直的追求。通過參加2019年廣西科技工作者迎春座談會，筆者開闊了視野、提高了認(rèn)識，更堅(jiān)定了筆者從事青少年發(fā)明創(chuàng)造和科技創(chuàng)新教育事業(yè)的信心。（南寧市第三十一中學(xué) 蒙科祺）
