放舟科海、揚帆啟航
本溪一中帶隊教師有感于2013高校科學營大連海事大學分營
2013年7月5日至7月11日大連海事大學舉辦了青少年高�？茖W營“科海泛舟 夢想啟航”大連海事大學分營活動。我做為本屆科學營大連海事大學分營的一名帶隊老師，親身經(jīng)歷了七天的營隊生活，七天的活動豐富多彩，參營師生都感受到了大連海事大學半軍事管理特色，營員們不僅能與知名院士、專家進行面對面的交流，還通過一系列的參觀體驗、科技實踐活動，感悟到海洋文化與內涵、了解到航運前沿科技。為每位參營的師生留下了許多難忘的記憶，以下就五個方面談談自己的感受，借此與同仁分享。
一、有感大連海事大學為營員所做的一切
雖然我們在7月5日入住海大研究生宿舍，眼前的一切讓每位參營人員感覺是那么的親切、周到：所需物品樣樣俱全，就連香皂、洗衣粉都給配備好了，看到嶄新、潔凈的宿舍、干凈、整潔、不失高雅的食堂、營員手冊、安全手冊等等都配備齊全。而且將所有的物品均都一步到位放在了營員們的房間里。
看到這一切，品味這一切，無不讓我感受到了之前海大工作人員所做的努力，這些決不可能是一日一時能辦到的。據(jù)本科學營管理者介紹：包括開營前準備、活動策劃、物品采購、制作，以及組織機構的確定、志愿者的選拔等等一系列的工作，均是在兩周內完成的。
海大工作人員們認真研究，精心設計活動的每一細節(jié)：1、營隊問題建立了快速解決機制，對于營員提出的問題實現(xiàn)了第一時間答復與處理解決，包括門鎖失靈、廁所衛(wèi)生清理、自習室需求等許多問題與需要都得到了及時解決和處理；2、建立了醫(yī)療聯(lián)動機制，有病先由志愿者幫助找隨營衛(wèi)生員處理，如果處理不了再到校醫(yī)務室或打120送市內大醫(yī)院；3、飲食方面更是考慮全面，不僅考慮了民族習慣，而且還考慮到了地區(qū)方面差異，因為本營有55名香港師生，所以增加了宵夜，可以說無不俱細。
二、有感志愿者的認真、周到、細致
大連海事大學分營為每排10名營員配備了一名志愿者，他們是從校內研究生中招聘的優(yōu)秀在讀學生，每位志愿者都是優(yōu)秀的研究生。從每位志愿者的行動來看像是干了幾年的成熟老手：接待聯(lián)系開始，引導入住、辦理報到、講解行程、回答營員所提問題，以及全程引導本排營員參加科學營的各項活動。他們每天最早起床、最晚上床，不僅每項活動引領營員，同時還要為營員講解、寫日志評語，甚至還要叫早、晚檢查等等，所有工作都非常細致、周到、認真。由此感受到海大在志愿者招聘方面已于事前做了大量工作。
三、有感在組織學生活動過程中的安全管控和行動的嚴謹風格
我們在入住海大研究生宿舍的當天晚上，海大董國松團書記就為全體分營師生上了一堂生動而嚴肅的安全課，詳細說明了本屆科學營在安全方面的各項要求：飲食方面、出行方面、作息時間方面、醫(yī)療保障方面、甚至光盤行動方面等等。
讓我感動的是董書記天天親臨宿舍、食堂、活動現(xiàn)場等各處，時刻了解營員的需求和建議，并以最快時間及時加以解決。發(fā)現(xiàn)有的營員門鎖故障，立刻派專人進行修理解決。感覺在食堂營員打飯等候時間過長，就立刻加以改進和解決。
特別是兩次重大“過馬路”：一次是從海大的北院去南院水上訓練館，一次是去南院輪機教學實驗室。300多人的隊伍要在30秒內通過近60米寬的主干路，且只有10余米寬的路口通道，加上該路段車速過快，其危險和難度可想而知。在每次過路前，海大都與交警聯(lián)系并爭得交警的支持與配合，順利安全完成了四次“過馬路”。
四、有感帶隊教師的責任與義務
我做為帶隊教師深感責任重大，不僅是學生安全方面，還包括學生的日常管理、紀律約束、也要認真做好每日營員日志的評語工作。同時還要盡可能讓營員盡情發(fā)揮其才藝。指導本營營員參加好各項活動。
本次科學營我感覺做得最多的是每天為所管連排10名營員寫評語，由于每位營員感受不同，所以評語也不可能相同，積累起來相當于天天要寫2-3千字的文章，然而每天的活動時間與營員在一起，無論是時間、精力、體力都與營員保持一致，所以寫評語時間總是在深夜�；跔I員日志是每位營員參加活動的真實寫照，對營員來說是珍貴的科學營活動記錄。所以我必須認真寫好評語。這也是帶隊教師的責任和義務。
五、有感大連海事大學分營的內容別有特色；
海的文化展示與傳播是本屆大連海事大學分營的主題和特色。因此，許多活動內容都明顯區(qū)別于其他兄弟院校所承辦的科學營。
1、“我與院士面對面” 共6場名師科普講座及交流活動，使營員近距離領略到科學大師的風采，了解名師成長成才經(jīng)歷，感受科學精神和創(chuàng)新魅力。活動邀請中國科學院沙國河院士與營員分享人生經(jīng)驗、講述奮斗歷程，讓營員領悟科學精神、樹立遠大理想。“我與教授面對面”活動邀請孫光圻教授做“光輝與曲折——中國人走向海洋的步伐”專題講座；“我與學長面對面”活動組織優(yōu)秀社團干部、科技創(chuàng)新標兵、校十佳大學生等優(yōu)秀學生代表與營員們分享大學生活的成長歷程和點滴感悟；孫建平教授做“中國夢 海洋夢 強國夢”專題講座；孫教授講解了中國航海史的基本沿革，闡述了幾千年來中華民族“輝煌與屈辱并存”的海洋之路，重申了海洋對于一個國家的重要性，并用大量事實證明“一個大國如果在海洋上沒有自己的位置，就不能算是真正意義上的大國，而擁有海洋的話語權，才算躋身世界大國之列”。本次講座使營員們對海洋文化產(chǎn)生了濃厚的興趣。朱金善教授做“知航海情 識航海人 筑航海夢”講座；吳桂濤教授做“船舶動力裝置簡介”講座。大連海事大學航海歷史與文化研究中心主任、博士生導師孫光圻教授為營員們作“光輝與曲折——中國人走向海洋的步伐”專題講座。
2、“手把手 揚起實踐的風帆”。通過一系列參觀體驗、科技實踐活動，使營員感悟藍色海洋文化、了解航運前沿科技。依托世界上最先進的專用遠洋教學實習船之一“育鯤輪”，深入機艙、參觀駕駛臺讓營員直觀感受船舶的構造和原理，體驗海員工作；組織參觀國家級航海實驗實訓教學中心——航海模擬器、動力機艙、水上求生訓練館、天象館等科技教育資源，展示高等航海學府的科技水平和科研能力，讓營員感受海大科技文化和航海精神；激發(fā)營員的創(chuàng)新意識、為營員動手實踐提供了有益的指導；校史展館采用場景復原、模型、影視多媒體和聲光電等形式生動演繹了海大百余年的歷史發(fā)展軌跡；校園參觀及大連市內參觀，讓營員全方位感受大學校園文化以及大連市容市貌。
3、“心貼心 助力營員的成長”。通過參觀大學生科技創(chuàng)新成果展覽，為營員搭建科技創(chuàng)新交流的全新平臺，開拓創(chuàng)新思維；素質拓展訓練組織豐富多彩的破冰項目，為提高營員綜合素質、迅速融入集體提供了良好的契機；參觀物理實驗室，讓營員通過動手操作、觀摩趣味實驗，親身領略物理學的獨特魅力，開啟逐夢科技之旅；參觀水上求生訓練館，觀看海員求生“鐵人三項”技能表演，讓營員感悟堅定、嚴謹、勤奮、開拓的海大精神；“中國夢 創(chuàng)新夢”營員主題演講比賽，旨在引導廣大營員腳踏實地的追逐夢想、嚴謹勤奮的創(chuàng)新實踐。
4、升旗儀式 半軍事管理特色突出。起床的號角清亮悠遠，海大升旗隊的步伐整齊堅定。隨著雄壯的國歌，五星紅旗冉冉升起。升旗儀式，猶如大連海事大學半軍事管理的一面旗幟，展現(xiàn)了海大人堅強的意志品質和嚴謹?shù)慕M織紀律。營員們仰望著飄揚的國旗，更加堅定了努力學習科學文化知識，為祖國科學事業(yè)發(fā)展貢獻力量的信念。
5、參觀校園 沐浴海大藍色文化，大連海事大學分營在突出科技主題的同時，圍繞大連海事大學特色校園文化開展了各項活動，讓營員們充分了解海大文化精髓，體會大學文化的魅力及價值。校園文化體驗活動，是營員們提前感受大學文化魅力的窗口。“學匯百川，德濟四海”校訓石，展現(xiàn)海大人虛懷若谷的品質和經(jīng)邦濟世的情懷;“仁、義、禮、智、信”等景觀石字，默默昭示著立身做人的根本;校史展館，展覽的不僅是歷史和文物，還是一種文化內涵，是求真務實、刻苦治學的精神，是踏實嚴謹、不慕浮華的品質。這就是營員眼中的海大，一磚一瓦都是故事，一草一木皆有文化，每個元素都浸潤著海大人的藍色血脈
6、求生表演展現(xiàn)了海員鋼鐵意志。海員求生技能表演，包括5米跳臺跳水、攀爬5米求生繩梯、海上救生筏自救、救援溺水人員，真實再現(xiàn)了海員海上求生的情景，刻畫出海員拼搏進取、堅韌頑強的精神風貌。營員們對海員過硬的基本技能、團結協(xié)作的精神嘆為觀止，深深感受了大連海事大學“同舟共濟，艱苦卓絕，科學航海，愛國為根”的校園主體文化。
總之，在七天的海大科學營期間，我深深地感受到了海大的藍色文化、科技創(chuàng)新以及與海洋相關的技術與科學，相信我所帶的學生也有同樣的感受。
本溪市第一中學 帶隊教師 邵文彬
2013年7月11日于大連海事大學分營
