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    內蒙古青少年科技中心工作展覽(科技活動篇)

    2011-08-01內蒙古科協(xié)青少年科技中心本文被閱讀過7420次[推薦][打印][保存][大字體][中字體][小字體]

      “十一五”期間,在全區(qū)40多所學校及社區(qū)開展了“大手拉小手—青少年科技傳播行動”、“科技館活動進校園”、“Ⅲ型科普大篷車巡展”、“青少年科學調查體驗活動”等一系列普及性青少年科技教育活動,極大地激發(fā)了青少年的科學興趣。

      1.“大手拉小手”青少年科技傳播行動

      2005年以來,“國際物理年—物理照耀世界”,中科院專家“科普報告草原萬里行”等4次“大手拉小手”青少年科技傳播行動,取得了良好的社會效益。89場科普報告,36000多名中小學生、科技教師聆聽,與科學家交流?破諏<覀円詼Y博的學識和精湛的演講,表現(xiàn)出高尚的品德及敬業(yè)精神,深深折服了廣大師生,極大地激發(fā)了青少年學科學、用科學、愛科學的積極性。滿足了教師對知識更新的需求,提高科學素質和修養(yǎng)。激勵年輕一代為國家的振興,為人類的進步,為攀登科學新高峰而奮斗的精神。

      2.“科技館活動進校園”試點項目

      指導試點單位努力探索與教育部門合作機制和科普資源與科學課程銜接途徑,召開項目試點研討會,充分聽取教育部門、學校和輔導教師的意見與建議,共同制定工作計劃和考核內容,科技館工程師、大學生科普志愿者、科技教師共同設計科普活動和科技課。組織專家研發(fā)了“小實驗大科學”、中學物理實驗展品等科普資源包,完成了科學表演劇“守望草原”的劇本編寫工作,開展了專家講座、展品演示、指導作品等活動,幫助學校建設“科技特色學校”。形成了以科普展品為依托,與學?茖W課程相銜接,資源共建共享,雙向互動的良好局面。此項活動為學校科學教育提供了服務,使學生在體驗科學活動的過程中,提高了動手動腦的能力,極大地鼓舞了青少年學習科學的熱情。

      3.主題式科普大篷車巡展活動

      為加強對盟市青少年科技教育活動的支持,促進基層科普事業(yè)的發(fā)展,積極爭取到了中國科協(xié)“節(jié)約能源資源”、“保護生態(tài)環(huán)境”兩個主題式科普大篷車。2009年開始,在呼和浩特市、包頭市、烏海市、巴彥淖爾市、烏蘭察布市、錫林郭勒盟、赤峰市7個盟市的39所學校巡展,3萬多名中小學生參與活動?,科普大篷車開來了,它滿載著科學體驗、動手實驗、科普展板和科普動畫片,行走于城市、村落的學校,讓孩子們飽餐“科普盛宴”,在每個小小的心靈深處留下了深深的烙印?破沾笈褴嚰逃、參與、啟發(fā)和娛樂性于一體,有效彌補了基層科技資源的不足,使更多更先進的科普資源惠及廣大農牧區(qū)青少年。

      4.青少年科學調查體驗活動

      2006年—2010年,組織開展了以“節(jié)能在我身邊”、“節(jié)水在我身邊”、“節(jié)糧在我身邊”、“節(jié)紙在我身邊”和“我的低碳生活”為主題的五期青少年科學調查體驗活動,設計精美的低碳環(huán)保小發(fā)明,內容豐富的手抄報,充分展示了廣大青少年參與科學調查體驗生活的熱情與決心;顒又,向各盟市發(fā)放《活動手冊》及《科普知識讀本》3萬余冊、科普掛圖1000套及科普知識展架20套。各地根據(jù)活動主題,精心開展了豐富多彩的活動,形成了自治區(qū)、盟市、旗縣區(qū)上下聯(lián)動、共同推動的良好氛圍。通過這項活動,學生們學到了能源資源的科學知識,掌握了科學調查的過程與方法,增強了節(jié)約意識和社會責任感,并通過他們的實際行動帶動和影響身邊的人,促進節(jié)約型社會的建設與發(fā)展。2010年,中心獲得全國青少年科學調查體驗活動優(yōu)秀組織單位獎。

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