附件：十七屆全國(guó)青少年科技輔導(dǎo)員論文獲獎(jiǎng)名單
淺談高校學(xué)生科技活動(dòng)中科學(xué)精神的培養(yǎng) 李丹莉 一等獎(jiǎng)
淺議在校園文化建設(shè)中如何培養(yǎng)小學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 閔建玲 一等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索 鄭艷艷 一等獎(jiǎng)
開(kāi)展青少年科技實(shí)踐活動(dòng)的初步探索 唐耕新 二等獎(jiǎng)
科學(xué)教學(xué)中的科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)—培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)疑能力的探索與實(shí)踐 林歡 二等獎(jiǎng)
化學(xué)教學(xué)中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)探究 母文敏 二等獎(jiǎng)
淺談在教學(xué)中對(duì)青少年科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng)與探究 陳江華 二等獎(jiǎng)
淺談在農(nóng)牧區(qū)學(xué)校如何很好的開(kāi)展科技活動(dòng) 陳磊 二等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索—打造學(xué)生科學(xué)素質(zhì)提升的平臺(tái) 文屏 二等獎(jiǎng)
淺析新課程背景下中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的策略 李樹(shù)華 二等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的環(huán)境、策略與方法 李慧 二等獎(jiǎng)
淺談科學(xué)探究課堂要活躍而有序 康璐 二等獎(jiǎng)
開(kāi)展生物養(yǎng)殖活動(dòng)提高學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 許滸 二等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索 李瑤 二等獎(jiǎng)
有效開(kāi)展科技活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)
——克拉瑪依區(qū)學(xué)生科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索 余磊 二等獎(jiǎng)
一名科學(xué)教師在培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)工作中的實(shí)踐和探索 張玉燕 二等獎(jiǎng)
精心研讀教材，潛心研磨策略——通過(guò)課堂教學(xué)提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 劉繼栓 二等獎(jiǎng)
聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際培養(yǎng)科學(xué)素質(zhì)的初探 刑曉蔚 二等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索——注重教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng) 王琳 二等獎(jiǎng)
在實(shí)踐中培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 柯斌倫 二等獎(jiǎng)
用身邊的材料探究身邊的科學(xué) 吳榮花 二等獎(jiǎng)
淺議在小學(xué)科學(xué)課教學(xué)過(guò)程中如何培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 馬杰 二等獎(jiǎng)
在物理教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的科技意識(shí) 何玉秀 二等獎(jiǎng)
小學(xué)生科技創(chuàng)新教育的探索與思考 馬秀珍 二等獎(jiǎng)
數(shù)學(xué)教學(xué)與科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索 楊秀峰 二等獎(jiǎng)
淺談小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)培養(yǎng)之我見(jiàn) 冉淑華 二等獎(jiǎng)
關(guān)于提高未成年人對(duì)科學(xué)的興趣，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力的探索 李溢鑫 二等獎(jiǎng)
淺談在英語(yǔ)課中培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的幾點(diǎn)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn) 怡秀紅 三等獎(jiǎng)
在中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素質(zhì) 潘新英 三等獎(jiǎng)
美術(shù)課與青少年科學(xué)素質(zhì)發(fā)展的相關(guān)探討 黃鳳珍 三等獎(jiǎng)
在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng) 袁廣戰(zhàn) 三等獎(jiǎng)
如何運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，有效提高民族中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量 牙夏爾江·艾買(mǎi)提 三等獎(jiǎng)
淺談中學(xué)生科學(xué)素質(zhì)的培養(yǎng) 劉濤 三等獎(jiǎng)
小學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)之我見(jiàn) 高霞 三等獎(jiǎng)
創(chuàng)新視角下的語(yǔ)文教學(xué) 向玲 三等獎(jiǎng)
科學(xué)素質(zhì)培養(yǎng)的實(shí)踐和探索——親歷種植活動(dòng)對(duì)城市孩子科學(xué)素質(zhì)發(fā)展的影響 姜勇 三等獎(jiǎng)
淺談小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)中探究能力的培養(yǎng) 程潔 三等獎(jiǎng)
淺探中小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng) 李有強(qiáng) 三等獎(jiǎng)
