孫平川，博士，南開大學高分子化學研究所研究員，博士生導師。曾獲中國物理學會王天眷波譜學獎，國家杰出青年科學基金資助，主持多項國家自然科學基金及教育部基金。尤其值得一提的是孫老師曾經(jīng)參加了1982年第一屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽，并獲得高中數(shù)學組的一等獎，應該說與大賽有緣。
以下為報告會文字實錄：
孫平川：親愛的和可愛的青少年朋友們，剛才聽到一個非�？蓯鄣穆曇�，以及尊敬的各位老師們，今天非常感謝我們創(chuàng)新大賽組委會給我這樣一個機會，來和大家做一個關于追逐夢想和創(chuàng)新體會的這么一個交流。首先我想講在30年以前我是很幸運地參加第一屆創(chuàng)新大賽，今天在這個講臺上，仿佛又回到了我的青少年時代，再次追逐我的夢想。在今天我想在這里和大家交流后，在大學里面作為大學教師，講這種課應該是一種挑戰(zhàn)。因為在這些年中作為我來講不但追逐自己的夢想，在大學里還和很多青少年進入大學后和他們追逐夢想。今天我想我的主題是想講兩個內(nèi)容，第一個就是說追逐夢想是創(chuàng)新的燃料和發(fā)動機，第二個主題我想講，如何創(chuàng)新，就是我們要打破思維的界限，打破學科的界限，創(chuàng)新就會思如泉涌，浩瀚無垠。
我想在我的創(chuàng)新過程，實際上追逐夢想從高中到現(xiàn)在大概有30年，如何從一個興趣走向一個清晰的目標。實際上我們每個青少年都有他自己的夢想，可能要問影響人生最重要的是哪一個階段？是不是青少年？美國科學家講過一個非常著名的話，他說幼兒園老師給他形成一個良好的習慣，這是他一生當中最重要的一個階段。對于我而言，在我們那個年代物質(zhì)非常的貧乏，家里面除了一張床，還是雙層的，一個柜子以外，家里面再也沒有任何的東西，那個時候如何鑄造我們的夢想呢？我們的高中老師講過一個字，高中應該是我的最重要的一個階段，是聰，每個家長都希望孩子很聰明，我們老師說聰明是很簡單的一件事情，用耳朵聽用眼來看，耳朵聽用口來說，最后是用心來想，心想事成。我讀過一套影響很深的書，在那個時候了解了數(shù)學，收音機，這個以前沒有見過，電子管的，但是那是我們中國非常好的一個品牌，紅燈牌，在那個時候了解世界，了解我們國家的發(fā)展，同時還聽到了凡爾納的《環(huán)球八十天》，在那個時候形成我們對科學的向往，同時也鑄造了我們心中的偶像，也就是我們的夢想。還有一個口是表達觀點，當時那個年代物質(zhì)太貧乏，在年底可能才能分到花生，這是奢侈品，當時是沉默是金，那個時候形成我們自己的夢想就是通過書來形成的。我們想做什么呢？實際上當時就想成為愛迪生那樣，改變世界，也想像愛因斯坦那樣創(chuàng)造相對論。實際上后來我們的老師也說對于學生來說，他的心有多大，他世界就有多大。
82年對我是非常重要的一年，在那年我經(jīng)常會投一些小的文章到《科學園地》，有一個編輯對我影響很大，當時他到我家里來說我的一些論文很有創(chuàng)造性，他推薦我去參加一個比賽，去干什么？就是第一屆的全國青少年科技創(chuàng)新大賽，我是坐火車來的，在這個過程中我突然發(fā)現(xiàn)除了我之外，還有非常多的小朋友，還有很多人做了電導機等等，各種各樣非常稀奇古怪的東西，我感覺這個世界一下讓我開眼了，這是在上海開的會議，這是上海少年宮照的合影，當時有兩個記憶非常深刻，當時的飯非常非常好吃。還有一個是當時改革開放之初，鄧小平對青少年的科技創(chuàng)新非常重視，當時居然讓我們青少年朋友們?nèi)ド狭艘淮翁�，就在上海飛機場，是三叉戟，竟然讓我們上去，大家非常非常激動，激動到什么情況？很多小朋友們到上面都吐了，我也吐了，那是激動的。當時我非常非常的意外，意外什么呢？覺得很巧妙，很意外在哪兒？我的數(shù)學實際上沒有特意去參加這個比賽，只是在平常學習過程中突然想到一個很有意思的步驟，好像自己覺得當了一把高斯一樣，當時感覺很好，這個很意外地被評為一等獎，當然這是一個里程碑，非常重要。但是其實參與這次活動最重要的收獲不是一等獎，我后來想影響我一生最重要的是這個事，在這個創(chuàng)造發(fā)明比賽上我走了很多很多的場館，發(fā)現(xiàn)了很多很多作品，讓我大大開了眼界，實際上李開復先生講過一句很重要的話，他說興趣就是天賦，天賦就是來自于你的興趣。因為什么呢？在那個時候我獲得了一個獎品，就是一個無線電的散件給了一把電烙鐵，當時大家知道是什么感覺？我感覺上帝，這個世界真是如此之美妙，我再早生一百年，我可能就是發(fā)明無線電的人，當時這種感覺很蓬勃很自豪，這種感覺一直影響我一生。
當時我是高二，高二的時候?qū)嶋H上當時我們面臨一個選擇我做什么，盡管我很喜歡數(shù)學，但是那次創(chuàng)新大賽我感覺我要學物理，這是我要做一輩子的事情，64年我們爆炸了一顆原子彈，當時在八幾年的時候，我們中國的科學家，引領我們想做的事情，當時第一個就是報的核物理，就報了北大，其他學校一概沒選，當然很遺憾沒考上，第二年要重新選擇一下，選擇南開大學，仍然沒有放棄，選擇的專業(yè)是什么呢？仍然是跟物理有關，叫核磁共振，當時中國很貧窮，鋁飯盒，這個如果早40年我們就是諾貝爾獎，這是一個非常不一樣的學科。當時我的導師感覺很奇怪，你為什么做這個那么快？實際上可以說那個收音機的那個動力一發(fā)不可收拾，到大學階段沒有好好學習，當時是發(fā)燒友，變成了一種瘋狂。那個時候我爸爸媽媽一個月就大概50塊錢的工資，我花了35元做了一個示波器，當時一個開發(fā)系統(tǒng)要幾千塊錢，我爸爸媽媽絕對不能給你的，我后來發(fā)現(xiàn)不能不做，又癢的不得了，怎么辦呢？我后來發(fā)現(xiàn)一個奇怪的方法，我做了一個編程器出來，現(xiàn)在看很笨，但是換一個角度看非常的聰明，這是我的第一次創(chuàng)新，后來我做了很多很多復雜的電子器件。我們從小火車站的顯示屏到各種各樣的電器都做，其實我還做一個我覺得很了不起的事情，可能現(xiàn)在大家都知道看動畫，像《海底總動員》，做的夢幻工程，給迪斯尼那個非常著名的軟件，我其實做過。就像我們怎么用計算機畫出來，還能夠閃爍，還能夠動起來，我曾經(jīng)用一個星期的時候解決一個逗號的問題，是把數(shù)學物理融合在一起，真正體現(xiàn)了數(shù)學的美妙，實際上我大學學得并不是很好，考研究生差了一分。到現(xiàn)在為止給我的一個體會，在各種探索當中我形成一種習慣，就是解決問題，它告訴你要怎么找出你的問題，這個問題出來怎么解決，我每到遇到一個困難感覺非常的高興，因為我知道困難之后是一片彩虹，我后來發(fā)現(xiàn)自己有解決問題的強大能力，而且創(chuàng)新也變得非常簡單。
現(xiàn)在我看到的一個儀器是這樣一個儀器，這就是有三個電子電路，我們干什么？實際上是用數(shù)學分析一些軟件出來，這些軟件控制這些材料，這是化學的材料，我們做一些譜圖出來，最后得到的是化學的東西，這些東西實際上把數(shù)學、物理和化學綜合在一起。實際上我后來工作以后，到了高分子化學研究所，高分子所何炳林先生發(fā)明了大孔型離換樹脂用于提煉鈾，為我國當年原子彈爆炸做出巨大貢獻。我非常喜歡找一些看不見的東西，但是我們怎么做呢？實際上在08年獲得化學部“國家杰出青年科學基金”，我們能不能站在每一個原子上去看每一個原子的環(huán)境和結構，最后制造各種復雜的材料，或者去分析搞不懂的材料。實際上我做了物理又做了化學，到現(xiàn)在我們又邁進生物領域，比高分子材料超不過蜘蛛絲，蜘蛛絲承受的重量是鋼絲的三倍，實際上我也感受到一點，自然是科學的大師，是我們的創(chuàng)新資源，因此我通過做化學發(fā)現(xiàn)我要了解生物，我要研究的領域是要把更多生物的思想引進到化學領域。這是我逐夢的一個過程，這個總結也非常得益于青少年科學競賽，隨心而欲，任其遨游。柳暗花明，貴在堅持。從天賦到興趣，從興趣到天賦。玩到極致，從樂趣到興趣而產(chǎn)生天賦，挫折式體驗，領悟不經(jīng)風雨不見彩虹。鼓勵式教育，《喚醒心中的巨人》，人類本性上最深的企圖之一是望被贊美，實際上欣賞科學之美，而不在于被別人欣賞。
作為學生有兩個完全不同的階段，我是一個大學教師，有一個職責是教書育人，我跟很多學生交流，發(fā)現(xiàn)很多大學導師出現(xiàn)一種困惑，也有危機感，因為我發(fā)現(xiàn)作為一個學生，你們還有兩關沒有過，一個是大學一個是考研，中學到大學是考試為主，知識的累積。但是一旦你上了研究生以后，你發(fā)現(xiàn)知識的積累完全不重要，更重要的是我們需要的創(chuàng)造力和發(fā)現(xiàn)問題的能力，但是在這個過程當中我們高校的老師發(fā)現(xiàn)很多問題，我們學校的很多很多學生很少提問題，缺乏創(chuàng)新思想，動手能力弱，缺乏解決問題能力，淺嘗輒止，不求細節(jié)，畏懼失敗。但是這些學生都沒有經(jīng)過創(chuàng)新大賽，經(jīng)過創(chuàng)新大賽的學生都沒有這些問題。
我們?nèi)绾稳グl(fā)展和解決這些問題？我們中國人是不是缺乏創(chuàng)新意識？實際上不是的，大家知道玻爾當年選擇的創(chuàng)新圖案就是太極圖，實際上還有一本書是一個物理學家寫的叫《物理學道》，后來我找了一個訓練方法，我把太極的理念用在對學生的科學創(chuàng)新訓練上，最簡單的一個創(chuàng)新就是聯(lián)想，荷葉我們看到它是一個不沾水自清潔，所有的材料都可以成為自清潔材料。因此組合法，你把兩個不同的事情加在一起，就會把它們共同的優(yōu)勢發(fā)揮出來，而且1+1大于2，你發(fā)現(xiàn)了1就可以想2，2就可以到3，這就是歸納，這個是一維，這個是二維，這個是三維，無中生有，所以我告訴朋友們，實際上中國最古老的哲學，你每個問題至少可以找到四個答案，后來同學們屢試不爽。
有一個學生他說他要參加創(chuàng)新，我后來查里一下他是21屆全國青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎，后來他在這個歷練當中提出了自己的創(chuàng)新思想，獲得了南開大學創(chuàng)新一等獎，他后來參加了一個高分子研討會，很多博士都跟他請教。還有一個學生，這個學生超強，她當時告訴我一點，她說老師我盡管有些想法，但是很模糊，不知道大學該做什么，不知道未來，她說我們中國現(xiàn)在都講一流的本科，二流的碩士，三流的博士，她后來有了很好的發(fā)展，這個學生也到了美國世界著名的大學密歇根大學去讀博士，臨走的時候她留下一本很厚的書和一張紙條，第二個學生她留下了一段話，她說細致鑄就成功，她說老師您幫我打開了科學之門，而且您的贊美和鼓勵讓我增加了很多自信和光彩。
最后我想講通過這樣一些我自己追夢的過程，還有學生們的體會，我想講剛才我們的兩位科學家講過從天上到地下，這個資源環(huán)境非常緊迫，我們的科技創(chuàng)新是國家可持續(xù)發(fā)展的原動力，作為大學我們對社會輸送人才，最重要的就是青少年時代培養(yǎng)的科學興趣和信念是非常關鍵的。毫無疑問，我想每年的全國青少年科技創(chuàng)新大賽必將造就和培養(yǎng)一批優(yōu)秀人才，是國家可持續(xù)發(fā)展的關鍵之所在。生命為什么要創(chuàng)造，生命對于我們在于每天的感受，不斷成長和創(chuàng)造的精彩過程。追逐夢想，堅持不懈。勤于探索，大膽創(chuàng)新。在三十年以前我們講中國的發(fā)展屬于我們，現(xiàn)在我仍然要講中國的發(fā)展屬于你們。謝謝。
